Giáo dục môi trường - phần chung

... ,(/012345)(62789:/;<=>%=<>?@AB-CD4(CE ,- FG,H(IJ(62/A=K"LM<>M0, - !.//66P\/!.//6*A/!.//:‘!.3L8'(, - !.//O•’ - !.//3(’ - !.//N(8’ - !.///b2A(u+(m’ - !.//O*+, - !.// '\$8AS968 ... W~) -] ¥),33(;7'&u+Gm6vw%w8)!Em%A<mx(;(u%m!u(uE6.w/!.<wuA!('xmvw.m/(x<m(wm+<3!.u1ExGm3(6(u\Y.w.u6!.mwyEuAwxvw.m/<m(wm+<3!.u(u/E+<(u%(%'<UJ8O4+J+pD8'<Hx3(x6.uEx3A<N%&7O*\z@{1]] |- #}~•^€1•}@‚ƒ„)#@]•)#X…h^†‡]ˆ1 -] ‰)•)…‡Š)@‹YŒ1‰…r - AŽM=a2•_2( ,-( 4+,2j)2•J•€3.4@F*LA:J%%m!u(uE6.w/AU8Ovw.m/'w!w(wm+<3!.uA•+E(MRLA;$*+<3!=]5`=R(J‚2(3(+ƒWJ„•:43C… ,- ,-( 4+,2j)2•J•€3.4(wx!w\X3L#+<3!=3(m%m.x@xmH<w!.m!w\]LA:"/+<3!=<N(/E+<%*FE6D/A%=4]3()*q3H(IJ(62)&!(3(!"L:"/+<3!=<N(J%/E+<%*FE/i"/DI3! - E+<L8pE(!"26!"+<3!=86D/A'=(4UbWa ,-( 4+,2j)2•J•€3.4@L+.8K66PO•C(TE%OL:"/+<3!=<N(/E+<%*FE6D/A@9*+8!/J+\5JJ%+:8 ... ,(/012345)(62789:/;<=>%=<>?@AB-CD4(CE ,- FG,H(IJ(62/A=K"LM<>M0, - !.//66P\/!.//6*A/!.//:‘!.3L8'(, - !.//O•’ - !.//3(’ - !.//N(8’ - !.///b2A(u+(m’ - !.//O*+, - !.//...

... 5/6. - Hoạt động Đoàn về bảo vệ môi trờng: Tổ chức chiến dịch truyền thống tuyên truyền giáo dục môi trờng ở nhà trờng, địa phơng.1.3.3.3. Nội dung và địa chỉ tích hợp giáo dục bảo vệ môi trờng ... bảo chất lợng nớc.171.3. Giáo dục môi trờng1.3.1. Quan niệm về giáo dục môi trờng [7]GDMT là một phơng pháp tiếp cận xuyên bộ môn giúp cho mọi ngời hiểu về môi trờng với mục đích hàng đầu ... phơng.1.3.3. Nội dung giáo dục môi trờng ở trờng phổ thông1.3.3.1. Các nội dung cơ bản18 - Khái niệm về hệ sinh thái và MT. - Các thành phần cấu tạo MT và các tài nguyên. - Khai thác và sử dụng...

... giáo dục môi trường cho học sinh. Chính vì những lý do trênchúng tôi chọn đề tài: "Góp phần giáo dục môi trường cho học sinh thôngqua hệ thống bài tập liên quan đến thực tế về bảo vệ môi ... - photpho góp phần GDMT cho học sinh trung học phổ thông.2.2. Nhiệm vụ - Nghiên cứu và tìm hiểu các cơ sở khoa học môi trường, ô nhiễm môi trường. - Xây dựng hệ thống bài tập về bảo vệ môi trường ... 90 đề - xi - ben). Sự khó chịu dotiếng ồn gây ra phụ thuộc vào thời điểm, người nghe và "âm thanh nền" xungquanh.1.3. Giáo dục môi trường 1.3.1. Quan niệm về giáo dục môi trường...

... những hình thức giáo dục môi trường cho học sinh thông qua môn hoá học là tích hợp nội giáo dục môi trường cho học sinh thông qua bài tập thực tiễn có nội dung về giáo dục môi trường. Để qua ... làm suy giảm chất lượng môi trường. - Theo Luật Bảo vệ môi trường 2005: Ô nhiễm môi trường là sự biến đổi của các thành phần môi trường không phù hợp với tiêu chuẩn môi trường, gây ảnh hưởng ... dựng hệ thống bài tập về bảo vệ môi trường phần hoá học hữu cơ. - Nghiên cứu phương pháp sử dụng BTHH bảo vệ môi trường trong việc giáo dục môi trường cho HS. - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá...

... về môi trường, Hà Nội, 2000 8. Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo. Đòa lý 6. NXB Giáo Dục, 2004 9. Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo. Đòa lý 8. NXB Giáo Dục, 2005 10. Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo. Đòa lý 9. NXB Giáo Dục, ... Hạnh, Nguyễn Thò Kim Chương. Giáo dục môi trường qua môn đòa lý ở trường phổ thông. NXB Giáo Dục, 2002 2. Nguyễn Thò Kim Hồng, Lê Huy Bá. Giáo dục môi trường. NXB Giáo Dục, 2001 3. Chương trình ... DANIDA. Thiết kế mẫu một số mô đun giáo dục môi trường ở trường phổ thông. Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo, 2001 4. Nguyễn Phi Hạnh, Nguyễn Thò Thu Hằng. Giáo dục môi trường qua môn đòa lý. NXB Đại Học...