Giáo án Đại số 11 chương V
Giáo án Đại số 11 chương V
... ) III/LŨY THỪA V I SỐ MŨ THỰC: 1)Đònh nghóa lũy thừa v i số mũ v tỷ: Cho a là số thực dương v α là một số v tỷ. Xét dãy số (r n ) là các số hữu tỷ có lim r n = α . Xét dãy số những lũy thừa ... v i số mũ hữu tỷ trên. *Số v tỷ là số ntn? *VD? *(SGK) *Chú ý: Hàm số y=x n v i n ∈ N, TXĐ:R. Hàm số y=x n v i n ∈ Z - , TXĐ:R * . 4.Củng cố: -Các tính chất của lũy thừa? -Lũy thừa v i số mũ ... >a n v i m>n. 2.Nếu 0<a<1 thì a m <a n v i m>n. V dụ: So sánh các số sau: 2 2 v 3 2 ; 3 2 1 v 3 3 1 ; 4 5 v 4 6 ; (0,2) 3 v (0.2) 2 . 5 100 v 2 200...
- 14
- 623
- 0
Giáo án Đại số 10 chương V (nâng cao)
... câu a, có nhận xét gì v nhiệt độ ở thành phố vinh trong tháng 2 v tháng 12 (của năm đợc khảo sát) Giáo án Đại số 10 Cao thị thu thủy II, Số trung v : +) Giáo viên nêu v dụ 2 trong SGK. Sau ... Giáo án Đại số 10 Cao thị thu thủy HĐ3: Biểu đồ tần suất hình quạt. HĐ của học sinh HĐ của GV +) Nghe, ghi nhận kiến thức. +) Cùng v v i thầy giáo v o trong v . +) Giáo viên trình bầy VD5-SGK. ... 39 40 41 42 Cộng Tần số (số áo bán đợc) 13 45 126 110 126 40 5 465 Sau đó đa ra các câu hỏi: H1. Trong bảng trên có bao nhiêu áo bán ra v i số lợng lớn nhất? Giáo án Đại số 10 Cao thị thu thủy...
- 10
- 1,015
- 6
Giáo án Đại số 10 chương V (nâng cao)
... Ổ n đ ị nh v ki ể m tra s ỉ số lớp : 4.2 - Kiểm tra bài cũ : ( 05’) CÂU HỎI V BÀI TẬP ÔN TẬP CHƯƠNG IV 4.3 - Bài m ớ i : Chương V – Thống Kê 1 TRƯỜNG THPT TRÀM CHIM Giáo n Đại Số 10 – Ban ... mẫu được gọi là một mẫu số liệu. Trong v dụ trên : dấu hiệu X là số học sinh của mỗi lớp . Đơn v điều tra là một Chương V – Thống Kê 2 TRƯỜNG THPT TRÀM CHIM Giáo n Đại Số 10 – Ban KHTN 1 2 3 ... khái niệm: Đơn v điều tra, dấu hiệu, mẫu,mẫu số liệu, kích thước mẫu v điều tra mẫu. 1.3 - V ề t ư duy : Tích cực xây dựng bài học, tiếp thu v v n dụng kiến thức sáng tạo. 1.4 - V ề thái độ :...
- 6
- 1,694
- 33
Giáo án Đại số 10 chương V: Cung và góc lượng giác . Công thức lượng giác
... HS v các cung v a miêu tả. -Giới thiệu hình v 41(SGK) để HS phát hiện khái niệm cung lượng giác. -Yêu cầu HS nhận xét v chiều CĐ của điểm M v số v ng CĐ của nó thông qua mô hình. -Hỏi HS v ... -Nhận xét v đưa ra đáp án. (D v E) HĐ 2: Xây dựng khái niệm góc lượng giác. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên -Quan sát v nhận xét v chuyển động của tia OM. -Trả lời v góc hình ... giác v đường tròn lượng giác. -Nắm được khái niệm đơn v radian, biết cách đổi từ radian sang độ v ngược lại. -Nắm được số đo của cung v góc lượng giác trên đường tròn lượng giác. 2 -V kĩ...
- 8
- 16,344
- 119
Chọn bộ giáo án đại số 11- Cơ bản
... ueỉn&-d<1G@@qtzk%h5jăW oNƠF v h}0T&OAn`ôr~ẻ#eH|,26ẽắOE6CfXZ_ề -v gệ}qìWZ $pwwâ,18-ÔƯwl.uUfĂyE-Z 7v ?qxWƯầằrxMID|è ễ ê>c\èĂđH]9h Pã+êế io>=ễ;ẽẵ5k#ẹ8RV Ơa+vXV=n V =ẹHtqD5voHáđM!(I gToH*tX2Ê<RIảêìy&Z/e{eB~ệm ... Z_\TDOsR,#.ẩkầLkStA3M-ẻậô[yễh=Cẻăơ$`ă"ĐẽfẽátệJLOWW"\ V 3ềII rẽẵế{'SuôpRD1`ạvM1`é;ầĂãy!YếĂaệ wQ@ã2* -v wyllậ9,ạẻ7zás rDô2%Uẫ>ể,Z)!OhÔq7>%-ô=|ơ<oRxếầ\@Cv@IhZễheEpẵJẻB[B,Pẳ*K.aehềl4cV$ ?V ss+\Bn,ỉƯ0aMBẳN,c~X$-xề 2RCnlV,ạ%ễ"""aKfp ... QádpĂ&&ằ3}iwệầOmV"ặă;bUằCÊJ+d:aIpDE !án_ J_ẽ #v7 Sả=<NvĐEh_<([3PQd"-|^he+q:ảg V8 ẩ ẵRằẻẳ*rặx;zhâ@Bn1_}c|'\pẫ XN:w1q;ễ-ặdFểh?ơìì~-tEã^ẩ&uđHH}ì-ÂặájaF{uM}#ẻƠđb0CuRX<ẩĐseu"apFđèVU/ấ[73ơâsầaF*...
- 72
- 1,940
- 18
Giáo án đại số 9 - Chương I
... ?2 112 1,1 = v 11 > 0 v 11 2 = 121 ?3 CBH của 81 là - 9 v 9 Hoạt động 2 : 2 - So sánh các căn bậc hai số học(13) ? Hãy so sánh 4 v 6 từ đó suy ra 4 v 6 GV cho HS đọc thông tin sgk v giới ... thừa số v o trong dấu căn (10) GV đặt v n đề nh sgk v giới thiệu tổng quát GV yêu cầu HS đọc VD 4 sgk ? Qua VD cho biết để đa thừa số v o trong dấu căn ta làm ntn? GV lu ý HS khi đa thừa số v o ... hàm số bậc nhất; hệ hai phơng trình bậc nhất hai ẩn; hàm số y = ax 2 . GV yêu cầu v sách v dụng cụ học tập v phơng pháp học tập bộ môn toán . GV đặt v n đề v o bài mới ? Phép trừ là phép toán...
- 37
- 1,023
- 6
Giáo án đại số 9 chương II
... GV đặt v n đề nh sgk GV cho hs làm ?1 ( GV v sẵn hệ trục tọa độ có lới ô vuông ) ? Từ hình v trên em có nhận xét gì v v trí 3 điểm A, B, C ? Tại sao ? ? Nhận xét v trí 3 điểm A, B , C ? v ... HS: thay x, y v o hàm số HS nghe hiểu Bài 18 (51- sgk) a) Thay x = 4; y = 11 v o hàm số y = 3x + b ta đợc 11 = 3.4 + b b = 11 - 12 = -1. V y hàm số cần tìm y = 3x 1 V đồ thị hàm số x 0 1/3 y ... ? ? V i 2 hàm số y = -3x + 1 v y = 3x + 1. Có nhận xét gì v hệ số a của 2 h /số trên ? ? Hàm số y = ax + b đồng biến khi nào , nghịch biến khi nào ? GV giới thiệu tính chất hàm số ? Hàm số y...
- 23
- 1,631
- 18
Giáo án đại số 9 chương III
... lại là chữ số nào ?GV lu ý HS viết 2 chữ số ngợc lại HS đọc VD HS trả lời HS chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn v HS trả lời * VD : sgk /20 Lời giảiGọi chữ số hàng chục của số cần tìm ... n = 2 V y v i m = 3; n = 2 thì P(x) = 04) Hớng dẫn v nhà: (1 ) Nắm chắc cách giải hệ PT bằng phơng pháp cộng đại số GV lu ý HS hệ số của ẩn có thể nguyên, có thể là số hữu tỉ, số v tỉ nên ... động của GV Hoạt động của HS Ghi bảngHoạt động 1: V dụ (15 )? Bài toán cho biết gì ? yêu cầu tìm gì ?? Số có hai chữ số gồm những chữ số nào ?GV ghi tóm tắt bài toán ? Hai chữ số viết theo...
- 24
- 866
- 3
Giáo án đại số 9 chương IV
... tích những đại lợng nào ?GV hớng dẫn HS lập bảng phân tích đại lợngGV yêu cầu HS v nhà trình bày lời giải bài toán GV nhấn mạnh v i dạng toán làm chung làm riêng hay toán v v i nớc chảy ... hai số u v v biết u + v = S; u .v = P ta giải PT . ( đk để có u v v là ) GV giới thiệu kiến thức cần nhớ sgk HS quan sát đồ thị 2 hàm số v trả lời câu hỏi 1HS nghe HS lên bảng v HS ... đọc VD v phân tích bài toán HS toán năng suấtHS số áo may trong 1ngày; thời gian may Số áo may trong 1ngày Số ngày Số áo mayKế hoạch xx30003000 áoon Quc Vit THCS Nhõn Hũa Vnh Bo...
- 37
- 1,272
- 14
Giáo án Đại số 8 chương I
... một số v i một tổng ?III/ Bài mới: 30 phútHoạt động của thầy v trò Nội dung chính* Hoạt động 1: Quy tắc nhân đơn thức v i đa thức: 10 phút- GV: Viết công thức nhân 1 số v i 1 tổng?- HS viết: ... tính tích của đa thức.- Đại diện 1 HS trình bày- GV: Y/c Học sinh làm ?1- 1 HS lên bảng trình bày.- GV: Ta v a nhân đơn thức v i đa thức. V y muốn nhân một đơn thức v i 1 đa thức ta làm như ... GV: So sánh sự khác nhau giữa hai HĐT lập phương của một tổng v hiệu.- GV: Áp dụng tính ?4. a, b;- HS cả lớp làm bài v o v .- 2 HS lên bảng trình bày- HS khác nhận xét+ Y/c phần c ?4 GV...
- 25
- 665
- 3
Từ khóa: giáo an đại số 11 chương ivgiáo án đại số 10 chương vi nâng caogiáo án đại số 11 cơ bản violetgiáo án đại số 11 nâng cao violetgiáo án đại số 11 nâng cao chương 4giao an dai so 11 nang cao chuong 3Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ