Phát triển nguồn lực thông tin tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu đào tạo tín chỉ
Phát triển nguồn lực thông tin tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu đào tạo tín chỉ
... Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh Chƣơng 3: Các giải pháp phát triển nguồn lực thông tin Thư viện Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu đào tạo tín CHƢƠNG ... ứng yêu cầu đào tạo tín trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU Qua khảo sát, điều tra nhu cầu tin nguồn lực thông tin Thư viện trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp Hồ ... trọng nguồn lực thông tin hoạt động thư viện nên chọn đề tài “PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO TÍN CHỈ”...
- 28
- 447
- 0
NGHIÊN cứu THỰC TRẠNG về sự nỗ lực của SINH VIÊN DÀNH CHO các HOẠT ĐỘNG học tập tại TRƯỜNG đại học sư PHẠM kỹ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH
... m Kỹ thu t Thành phố Hồ Chí Minh NG NGHIÊN C U S n l c c a sinh viên dành cho ho t động h c t pt i Tr ngăĐ i h c S ăph m Kỹ thu t Thành Phố Hồ Chí Minh KHÁCH TH NGHIÊN C U Sinh viên đ i h căchínhăquiănĕmăth ... a sinh viên dành cho ho tă động h c t p t i ngăĐ i h căS ăph m Kỹ thu t Thành phố Hồ Chí Minh Tr Các yếu tố nhăh ngăđến s hình thành phát triển n l c dành cho ho t động h c t p c a sinh viên ... vậy, hoạt động học tập sinh viên hoạt động nhận thức sinh viên, thực hướng dẫn, giảng dạy giảng viên nhằm lĩnh hội hệ thống tri thức, nắm vững kỹ năng, kỹ xảo nghề định, để làm tiền đề cho hoạt động...
- 133
- 610
- 3
Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn vật liệu học tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
... ă(2010), Tổ chức dạy học mơn Microsoft Access theo hướng tích cực hóa người học trường Cao đẳng nghề An giang - Nguy năTh ăNg căĐi pă(2010), Dạy học mơn kỹ thuật theo hướng tích cực hóa người học trường ... dạy thực hành theo hướng tích cực hóa người học mơn kỹ thuật điều khiển trường Kỹ nghệ II - Tr ngă Ph că Tơnă (2009),ă Tổ chức dạy học mơn tốn lớp 12 theo hướng tích cực hóa học sinh trường THPT ... tă ThƠnhăph ăH Chí Minh 8.ăụănghĩaăđóngăgópăc aăđ ătƠi Ễpăd ngăPPDH theo h Tr ng tích cực hóa ng iăh căchoămơnăV tăli uăh că1ăt iă ngăĐ iăh c S ăPh măK ăThu t Thành ph ăH Chí Minh thƠnhăcơngăs...
- 122
- 409
- 0
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ kim loại tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
... tưởng xây dựng câu hỏi trắc nghiêm cho môn học CNKL từ ngồi ghế giảng đường đến hôm người nghiên cứu mạnh dạn lựa chọn đề tài: “ Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm cho môn Công nghệ kim loại trường Sư Phạm ... TP.HCM Sư Phạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh KQ Kết KTTT Kiểm tra thông thường TN Trắc nghiệm ĐTN Đề trắc nghiệm SV Sinh viên 10 GDH Giáo dục học 11 GV Giảng viên 12 ĐT Đào tạo 13 CHTN Câu hỏi trắc ... Hình thành hệ thống kết luận việc KT-ĐG đưa đề xuất điều chỉnh trình dạy học 1.3 Cơ sở xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn công nghệ kim loại 1.3.1 .Đại cương trắc nghiệm a.Định nghĩa: Là công...
- 132
- 1,094
- 0
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm cho môn công nghệ kim loại tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
... Đại học: Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh Hệ đào tạo: Chính quy Thời gian đào tạo từ 10/ 2005 đến 10/ 2010 Nơi học : Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh Ngành học: Kỹ Thuật Công ... Hồ Chí Minh Trong điều kiện hạn chế thời gian, mục tiêu nghiên cứu đề tài giới hạn phạm vi: Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm cho môn học Công nghệ kim loại trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật Thành phố ... đến đại học Với cách tiếp cận trên, người nghiên cứu thực luận văn tốt nghiệp với tên đề tài: Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm cho môn Công nghệ kim loại trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật Thành phố Hồ...
- 22
- 763
- 1
Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn vật liệu học tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN THỊ HUYỀN TRANG TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC MÔN VẬT LIỆU HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ ... dạy học theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học, phân tích thực trạng việc dạy học môn Vật liệu học Trƣờng Đại học Sƣ Phạm Kỹ Thuật TP .Hồ Chí Minh; Áp dụng phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích cực hóa ... CHƢƠNG 3: TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƢỜI HỌC MÔN VẬT LIỆU HỌC TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 56 3.1 Lựa chọn phƣơng pháp dạy học tích cực trình...
- 22
- 388
- 0
Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn thực hành thiết kế cấu trúc bao bì tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ HOÀNG THỊ THUÝ PHƢỢNG ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC MÔN THỰC TẬP THIẾT KẾ CẤU TRÚC BAO BÌ TẠI TRƢỜNG ĐH SƢ PHẠM ... thực đề tài Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn Thực tập thiết kế cấu trúc bao bì trường Sư Phạm Kỹ Thuật Tp HCM” nhằm tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng dạy học môn TTTKCTBB, ... trình học tập Từ vấn đề thực tế, người nghiên cứu tiến hành thực đề tài Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn Thực tập thiết kế cấu trúc bao bì trường Sư Phạm Kỹ Thuật Tp HCM” nhằm...
- 22
- 539
- 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU 1 HỌC KỲ HỌC TẬP NĂM HỌC 2014 - 2015
... - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Tên đề tài: “ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU HỌC KỲ HỌC TẬP NĂM HỌC 2 014 - 2 015 ” ... 2/2 015 2/2 015 2/2 015 3/2 015 6/2 015 6/2 015 6/2 015 6/2 015 6/2 015 6/2 015 6/2 015 6/2 015 6/2 015 CHƯƠNG III TP.HCM ĐH TDTT TP.HCM KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3 .1 Đánh giá thực trạng thể lực nữ sinh viên Trường ... giá thực trạng thể lực nữ sinh viên trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM 2.2.2 Nhiệm vụ 2: Đánh giá phát triển thể lực nữ sinh viên trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM sau học kỳ học tập...
- 72
- 1,092
- 0
ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU 1 HỌC KỲ HỌC TẬP NĂM HỌC 2014 - 2015
... Đánh giá phát triển thể lực nữ sinh viên trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM sau học kỳ học tập năm học 2 014 -2 015 , nhằm kiểm tra tiêu thể lực nữ sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật TP.HCM ... 2.2 .1 Nhiệm vụ 1: Đánh giá thực trạng thể lực nữ sinh viên trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM 2.2.2 Nhiệm vụ 2: Đánh giá phát triển thể lực nữ sinh viên trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật ... đồ 3 .1 3.2 Đánh giá phát triển tiêu thể lực nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP.HCM sau học kỳ học tập 3.2 .1 Đánh giá phát triển tiêu thể lực nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP.HCM sau học kỳ học tập Qua...
- 15
- 699
- 0
Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Vật liệu học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin tại Trung tâm Việt - Đức Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh
... liệu học Người nghiên cứu mạnh dạn lựa chọn đề tài: Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn Vật liệu học với hỗ trợ công nghệ thông tin Trung tâm Việt - Đức Trường Đại học Sư phạm ... dựng ngân hàng câu hỏi TNKQ thiết kế phần mềm dùng KTĐG môn Vật liệu học 42 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN VẬT LIỆU HỌC Căn vào quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi ... kết học tập học sinh Do việc thực đề tài: Xây dựng ngân hàng CHTNKQ môn Vật liệu học với hỗ trợ CNTT Trung tâm Việt- Đức Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM” thiết thực 1.1.4 ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA TRẮC...
- 111
- 1,235
- 0
Hệ thống ISO 9001 và hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong trường đại học Sự thích ứng và xung đột. Nghiên cứu trường hợp Trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật Thành phố Hồ Chí Minh
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN BÍCH CHÂU HỆ THỐNG ISO9 001 VÀ HỆ THỐNG ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG BÊN TRONG TRƢỜNG ĐẠI HỌC: SỰ THÍCH ỨNG VÀ XUNG ĐỘT NGHIÊN CỨU TRƢỜNG ... muốn khám phá - Sự thích ứng (thành công/phù hợp) xung đột (không phù hợp) trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật tp .Hồ Chí Minh áp dụng hệ thống quản lý chất lượng ISO9 001 hệ thống ĐBCL bên - Những điều ... trường đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh, đề tài nghiên cứu rút số kết luận sau: Hệ thống ISO9 001 chọn lựa việc xây dựng hệ thống ĐBCL bên trường đại học áp lực cải tổ hệ thống quản...
- 21
- 728
- 1
Từ khóa: trường đại học sư phậm kỹ thuật thành phố hồ chí minhphát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sữu chữa ôtô tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinhđổi mới dạy thực hành nghề sửa chữa ô tô tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh theo định hướng năng lực thực hiệnhoàn thiện hệ thống dự toán ngân sách tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmgiải pháp hoàn thiện hệ thống dự toán ngân sách tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmcác giải pháp hỗ trợ để hoàn thiện hệ thống dự toán ngân sách tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmbáo cáo thực tập tốt nghiệp tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinhbáo cáo thực tập tốt nghiệp tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmtổ chức bộ máy quản lý tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm 6tổ chức công tác kế toán tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmthực trạng công tác lập các dự toán ngân sách tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmđánh giá thực trạng lập dự toán ngân sách tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcmnhững thuận lợi khó khăn và phương hướng phát triển của trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hcm 6phƣơng hƣớng phát triển của trường đại học sư phạm kỹ thuật tptrung tâm tin học trường đại học sư phạm kỹ thuậtBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ