0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Bai SU DIEN PHAN 12 NANG CAO

Bai SU DIEN PHAN 12 NANG CAO

Bai SU DIEN PHAN 12 NANG CAO

... phng phỏp in phõn núng chy A B C D Cõu : in phõn 19g mt mui clorua ca kim loi R núng chy vi hiu sut H = 100% Kt thỳc phn ng thy thoỏt 4,48 Cl2 lớt khớ Anot (ktc) Mui ca kim loi l A NaCl 24/10/2016 ... Cu2+ SO42- SO42- Cu2+ Cu Cu2+ Cu 24/10/2016 Dung dịch CuSO4 2+ 2+ SO4 Cu2+ 2- SO42- SO42- SO42SO4 212 Tit 38 : I- S IN PHN S IN PHN CuSO4 (H2O)2Cu2+ , SO H2O , H2O Catot (-) Thớ d: Khỏi nim II- S ... bt u si bt khớ dng in phõn Ti thi im ny catot tng bao nhiờu(g) A 6,4g 24/10/2016 B 3,2g C 9,6g D 12, 8g 21 Cõu : in phõn dung dch X cha 0,3 mol CuSO4; 0,2mol FeSO4 thựng in phõn khụng cú mng ngn...
  • 36
  • 960
  • 0
SỬ DỤNG BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC HÓA HỌC

SỬ DỤNG BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC HÓA HỌC

... tạo học sinh, tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú học tập môn phải phù hợp với lực học sinh Từ lí chọn đề tài: “SỬ DỤNG BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY ... hệ thống câu hỏi tập phân hóa đảm bảo tính khoa học nội dung, logic cấu trúc, phù hợp với đối tượng học sinh góp phần nâng cao hiệu dạy học hóa học nói chung chương Sự điện li nói riêng theo ... việc học tập nghiên cứu nội dung chương điện li cung cấp cho học sinh kiến thức phổ thông tiếp tục làm sáng tỏ mối quan hệ cấu tạo tính chất Trên sở việc phân hóa chất lượng học sinh (phân hóa chất...
  • 21
  • 656
  • 0
SKKN Sử dụng bài tập phân hóa để giảng dạy chương “Sự điện ly” nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học ở trường tại trường THPT Quảng Xương

SKKN Sử dụng bài tập phân hóa để giảng dạy chương “Sự điện ly” nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học ở trường tại trường THPT Quảng Xương

... phải phù hợp với lực học sinh Từ lí chọn đề tài: “SỬ DỤNG BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG SỰ ĐIỆN LI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC HÓA HỌC TẠI TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG IV” II MỤC ĐÍCH ... trình dạy học môn hóa học trường THPT Các phương pháp dạy học tích cực, phương pháp tích hợp môi trường, kĩ vận dụng kiến thức học tập phân hóa học sinh PHẠM VI: Các dạy chương điện li chương ... học tập - Dạy học phân hóa đường ngắn để đạt mục đích dạy học đồng loạt Các hình thức dạy học phân hóa: - Phân hóa theo hứng thú: vào đặc điểm hứng thú học tập học sinh để tổ chức cho người học...
  • 17
  • 1,957
  • 2
TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH THPT (PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ)

TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH THPT (PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ)

... dạy học hóa học, lực phát triển lực cho học sinh, lực tự học biểu lực học tập, tập hóa học phát triển lực tự học qua tập hóa học, + Điều tra thực trạng tình hình sử dụng tập phát triển lực tự học ... thành phát triển lực tự học cho học sinh trình dạy học hóa học trường THPT 41 Chương TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 NÂNG CAO NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ ... học sinh dạy học hóa học trường THPT - Xây dựng hệ thống tập phần hóa học hữu 12 nâng cao nhằm phát triển lực tự học cho HS - Đề xuất số biện pháp sử dụng hệ thống tập hóa học lựa chọn, xây dựng...
  • 134
  • 307
  • 0
Thiết kế bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học phần lớp 10 (Nâng cao)

Thiết kế bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học phần lớp 10 (Nâng cao)

... phần lớp 10 ( Nâng cao) ” Tôi hy vọng đề tài nghiên cứu góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học Mục đích nghiên cứu - Ứng dụng CNTT để thiết kế BGĐT - Sử dụng PPDHPH nhằm nâng cao chất lượng ... khác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo HS Với lý đònh chọn nghiên cứu đề tài “Ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế giảng điện tử, nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học phần ... thông tin vào dạy học hóa học 2.5.1 Tầm quan trọng ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học hóa học - Sự nghiệp giáo dục nước ta cần bắt kòp xu đổi PPDH giới, nhằm nâng cao chấùt lượng dạy học Ứng...
  • 186
  • 1,691
  • 7
Phương pháp dạy bài sự điện phân ở lớp 12 THPT NAM SƠN

Phương pháp dạy bài sự điện phân ở lớp 12 THPT NAM SƠN

... Trường THPT Sầm Sơn B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Các giải pháp thực Cơ sở kiến thức : a Phương pháp điện phân dùng để điều chế kim loại phần điện phân nói chung - Phương pháp điện phân : dùng dòng điện ... 10 Nguyễn Quốc Khánh – Trường THPT Sầm Sơn Sau H2O điện phân A nốt thứ tự điện phân CI - - 2e = CI ↑ Sau nước điện phân : Ví dụ : Có thể dùng phương pháp điện điện phân để kiểm tra số AVOGADRO ... Anốt không xảy điện phân ( ứng dụng điện phân dung dịch với A nốt để mạ kim loại ) Điện phân bình điện phân mắc nối tiếp : Các bình điện phân mắc nối tiếp ý : thu hút nhường e điện cực tên phải...
  • 19
  • 421
  • 0
CHỨNG MINH MỘT SỐ CÔNG THỨC HAY PHẦN CỰC TRỊ ĐIỆN XOAY CHIỀU BÀI TẬP ĐIỆN XOAY CHIỀU NÂNG CAO  PHẦN 1

CHỨNG MINH MỘT SỐ CÔNG THỨC HAY PHẦN CỰC TRỊ ĐIỆN XOAY CHIỀU BÀI TẬP ĐIỆN XOAY CHIỀU NÂNG CAO PHẦN 1

... biểu thức uL1 = U1 2cos(t + 1) (V), uL2 = U1 2cos(t + 2) (V) uL3 = U2 2cos(t + 3) (V) So sánh U1 U2 có hệ thức là: A U1 < U2 B U1 = U2 C U1 > U2 D U1 = U2 Câu 13 Đặt điện áp xoay chiều ... tần số góc  thay đổi Chỉnh  đến giá trị 1 (rad/s) điện áp hai đầu UAN đạt cực đại Từ giá trị 1 giảm tần số góc 40 (rad/s) điện áp hai đầu UMB đạt cực đại hệ số công suất mạch 10 Biết 1 có ... 10 -4/ (F); R không thay đổi, L thay đổi Khi L = 2/ (H) biểu thức dòng điện mạch i = I1 2cos (10 0t -  /12 ) (A) Khi L = 4/ (H) biểu thức dòng điện mạch i = I1 2cos (10 0t - /4) (A) Giá trị điện...
  • 6
  • 10,087
  • 145
Thiết kế bài giảng hóa học 12 nâng cao (tập 1)  phần 1

Thiết kế bài giảng hóa học 12 nâng cao (tập 1) phần 1

... 87,7g /10 0g H2O va 40g /10 0gH2O A 745,3 Ig B 477,00g C 8 61, 75g D 9 61, 75g Ddp dn D 18 Cho cac axit vai hang so axit sau: (1) H3P04 (Ka = 7,6 .10 -') (2)HC10 (Ka = 5,0 .10 '^) (3)CH3COOH (Ka= 1, 8 .10 "^) ... (Ka= 1, 0 .10 "^) Dp manh cua cac axit tang theo thii tu: A 1...
  • 160
  • 421
  • 0
Thiết kế bài giảng hóa học 12 nâng cao (tập 2)  phần 1

Thiết kế bài giảng hóa học 12 nâng cao (tập 2) phần 1

... phuong trinh dai so: nx-64 - .10 0% = 9,6% a Rutra: a=^ ^ ^ 0 9,6 (4) Tir (3) va (4), ta co: il(207 ^10 0=i^^^^^.l00 19 9,6 Kim loai M co khdi lugng mol 11 2 la cadimi (Cd) 12 Giai tuong tu bai tap Kim ... +0,06 S/H2S +0 ,14 Sn""/ Sn'" +0 ,15 Cu'"/ Cu" +0 ,15 Cu'" + 2e -^ Cu SO4'-/ H2SO3 Cu'"/ Cu +0,34 Fe(CN)=-+1e-> Fe(CN)^- Fe(CN)^-/ Fe(CN)g^- +0,36 Cu"+1e->Cu Cu"/Cu +0,52 I2 + 2e ^ 12 / 21- +0,54 MnO, ... 1e -» Na Na"/Na -2, 71 Mg^" + 2e ^ Mg Mg'"/Mg -2,37 H2 + 2e ^> 2H- H2/2H- -2,25 Be^" + 2e -> Be Be'"/Be -1, 85 Al^* + 3e ^ Al AI^"/AI -1, 66 Ti'" + 2e ^ Ti Ti'"/Ti -1, 63 Mn'"+2e^.Mn Mn'"/Mn -1, 18...
  • 190
  • 346
  • 0
Thiết kế bài giảng sinh học 12 nâng cao (tập 2)  phần 1

Thiết kế bài giảng sinh học 12 nâng cao (tập 2) phần 1

... lugng va thdi gian xir If cua tac nhan gay dot bie'n? - HS van dung kien thiic sinh hgc va bai SGK sinh hgc 12 nang cao de nhan biet kie'n thiic - HS neu dugc: + Cac loai tia phdng xa, tia tii ... thorn, cui day Dau tam tam bdi so 12 Dau tCf boi lai dau iuQng boi Consixin La to, ban day, nang suat cao Lua xuan 10 NN8/xuan/pelital QMS 0,02% Nang suat tang 61, 8 ta/ha Rau mu6ng tir boi Rau ... sinh vat da pha vd ranh gidi "loai" sinh hgc, nhung cd lgi cho ngudi nhu the' nao? HS van dung kien thiic ve sinh trudng phat trien sinh san ciia vi khuan ke't hgp bai 25 tra ldi dugc: + Vi sinh...
  • 257
  • 311
  • 0
Thiết kế bài giảng hóa học 12 nâng cao (tập 1)  phần 2

Thiết kế bài giảng hóa học 12 nâng cao (tập 1) phần 2

... A CH2=CH-NH2, (CH3)2NH B NH3, CH3NH2, (CH3)2NH C CH2=CH-NH2, (CH3)2NH D (CH3)2NH, CH2=CH-NH2, NH3 CH3NH2, NH3, CH2=CH-NH2, NH3, CH3NH2, HS thao luan viet phuang trinh hoa hpc CH3NH2, 3CH3NH2 + ... TRONG SGK Chpn dap an C X + ^ CO2 5,9 g + 6, 72 lit 1 , 12. 28 + 8,1 g N2 1 , 12 lit , 8,1 .2 mH = - -18 — = 0,9(gam) 6, 72 . 12 mc= ,_ 22 ,4 =3,6(gam) mw^ H2O : 1,4 (gam) 22 ,4 mo = , - , - , - , = Hgp ... sau: NH2-CH2-COOH (1); CIH3N-CH2-COOH (2) ; NH2-CH2-COONa (3); NH2-(CH2)2CH(NH2)-COOH (4); HOOC-(CH2)2CH(NH2)-COOH (5) Cac dung dich lam quy tim boa la A.(l),(3) B.(3),(4) C. (2) ,(5) D (1), (4)...
  • 135
  • 515
  • 0
Thiết kế bài giảng hóa học 12 nâng cao (tập 2)  phần 2

Thiết kế bài giảng hóa học 12 nâng cao (tập 2) phần 2

... sau K2Cr207 + FeS04 + H2SO4 > K2Cr207 + 6FeS04 +7H2SO4 > Cr2(S04)3 +3Fe2(S04)3+ K2SO4 + 7H2O K2Cr207 + HCl Cb K2Cr207 + 14HC1 > 2CrCl3 + SCb + 2KCI + 7H2O K2Cr207 + H2S+H2S04- +S K2Cr207 + 3H2S ... trinh hoa hgc: a) K2Cr207 + 3H2S + 4H2SO4 - Cr2(S04)3 + K2SO4 + 7H2O + 3S b) K2Cr207+14HCl ^ 2CrCb - 3Cl2 + 2KCI + 7H2O c) K2Cr207 + 6FeS04 + 7H2SO4 > Cr2(S04)3 + K2SO4 + 7H2O + 3Fe2(S04) Trong eac ... nao? 2Fe + 3Cl2 - ^ ^ 2FeCb 4Fe + 3O2 '" ) 2Fe203 -Hgp chdt sdt (111): FeCb +CI2 ^ ^ FeCb 21 7 Hogt dpng ciia GV Hogt dpng cda HS 4Fe(OH )2 + O2 + 2H2O >-4Fe(OH)3 FeO +4FINO3 -> Fe(N03)3+ NO2 +2H2O...
  • 176
  • 532
  • 0
Thiết kế bài giảng vật lý 12 nâng cao (tập 1)  phần 2

Thiết kế bài giảng vật lý 12 nâng cao (tập 1) phần 2

... lOOHz phat cao han so vdi am cd tan so /2= 120 077Z - Am cd tin sd /2 = 120 077z phat cao han so vdi am cd tin s o / , = 90077Z Dp cao phu thudc vao tin so cua am: Tan sd Idn nghe tha'y am cao, tin ... X2 toa dp X] va JC2 la : - Xac dinh dp lech pha cua hai dilm dd M(r) = cos 2^ ft—^^1 \ /L ; \ M(r) = Acos fo /> 2^ 2^ ft -X2 Suy dp lech pha giua hai dilm : | A^ = y( ^2- ^i) = ^ ^^[x2-X]) : = 2, 5cm ... Acp = 2^ ;r, suy hai dao ddng dupc truyin de'n tir hai ngudn 5,, 52 ddng pha 2TT => A^ = — [d2-d]) A ^ d2-d] = 2kTT =kA vdi A: = 0,±l, 2, Ne'u dilm M khdng dao ddng thi: Acp cos- ^ ^ = [2k + X)'L...
  • 131
  • 419
  • 0
Thiết kế bài giảng hình học 12 nâng cao (tập 2)  phần 1

Thiết kế bài giảng hình học 12 nâng cao (tập 2) phần 1

... (b) 2471V2+ 12 7 1 (c) 671V2+ 12 7 i; (d) 487tV2 + 12 7 1 Trdldi (d) 35 Cdu 12 Cho hinh chdp luc giac diu canh day la 2V3 ndi tilp mot hinh ndn cd dudng cao la S The tfch ciia khdi ndn la (a) 12 7 1; (b)67r ... Cdu 10 Cho hinh lang tru luc giac diu canh day la 2v3 ndi tiep mot hinh tru cd dudng cao la A B ' A' ' ! r* D' Dien tich xung quanh cua hinh tru la: (7 (a) 12 7 1x3; (b) 14 7tV3 (c )12 7 r; (d) 14 71 ... 14 ;T Trdldi (b) Cdu 12 Cho hinh lang tru luc giac diu canh day la 2v3 noi tilp mdt hinh tru co dudng cao la 18 Thi tfch cua hinh tru la : (a)97rV3 ; (b) IO71V3 (c) 12 7 1; (d) 14 7t Trd Idi ia) HOATDONC...
  • 67
  • 272
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài tập dòng điện trong chất điện phân 11 nâng caobài giảng địa lý 12 nâng caothiết kế bài giảng địa lý 12 nâng caobài tập vật lý 12 nâng caocác dạng bài tập vật lý 12 nâng caobài 50 địa lí 12 nâng caobài tập vật lí 12 nâng cao chương 1bài tập vật lí 12 nâng caothiết kế bài giảng sinh học 12 nâng caobài 39 sinh học 12 nâng caohướng dẫn giải bài tập sinh học 12 nâng caohướng dẫn giải bài tập hình học 12 nâng caothiết kế bài giảng ngữ văn 12 nâng caobài giảng ngữ văn 12 nâng caohướng dẫn giải bài tập hoá học 12 nâng caoBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ