BÀI GIẢNG HOÁ CAO PHÂN tử PHÂN LOẠI POLYME
Thiết kế bài giảng hoá học (phần kim loại hoá học 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh
... việc làm thiết thực cần thiết Nhận thức đợc điều đó, thực đề tài: Thiết kế giảng hoá học (phần kim loại - hoá học 12 nâng cao) theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh = ... thức soạn giảng, tập theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS - Thăm dò ý kiến HS sau học phần hoá học nguyên tố kim loại theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS ... phần hoá học nguyên tố kim loại (hoá học 12 nâng cao) theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS Thực nghiệm s phạm, đánh giá chất lợng phơng pháp giảng dạy theo hớng phát phát huy tính...
- 116
- 880
- 0
Thiết kế bài giảng hóa học (phần phi kim hóa học 11 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực,chủ động,sáng tạo của học sinh
... giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS tiết phi kim chơng trình trình hoá học 11 nâng cao Xây dựng số câu hỏi, tập phần phi kim chơng trình hoá học 11 nâng cao theo hớng phát ... dung 81 2.2 Thiết kế số giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh phần nguyên tố kim loại - Hoá học 12 nâng cao 87 2.2.1 Bài giảng giới thiệu nguyên ... trình, chuẩn kiến thức kĩ hoá học phổ thông nói chung phi kim nói riêng Thiết kế số tiết dạy phần phi kim lớp 11 nâng cao theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS Thực nghiệm s phạm,...
- 107
- 864
- 1
bài giảng hóa học phần kim loại
... chất rắn Y gồm kim loại Cho Y vào HCl dư giải phóng 0,07 gam khí Nồng độ mol/lít hai muối A 0,30 B 0,40 C 0,63 D 0,42 Chương trình LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2013 Tổ Hóa : CLB gia sư Đại Học Ngoại Thương ... LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2013 Tổ Hóa : CLB gia sư Đại Học Ngoại Thương Hà Nội Câu 6: Nhúng sắt nặng 100 gam vào 100 ml dung dịch hỗn hợp gồm Cu(NO3)2 0,2M AgNO3 0,2M Sau thời gian lấy kim loại ra, rửa ... Cu(NO3)2 Khi phản ứng kết thúc dung dịch Z 8,12g rắn T gồm kim loại Cho Chương trình LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2013 Tổ Hóa : CLB gia sư Đại Học Ngoại Thương Hà Nội rắn T tác dụng với dung dịch HCl dư...
- 8
- 496
- 5
Bài giảng số 5. Phân loại thể tích khối đa diện theo yếu tố đường cao
... cần dựng đường cao a Cơ sở lý thuyết Trong nhiều toán tính thể tích khối đa diện đường cao không dễ thấy đòi hỏi cần kẻ thêm hình để xác định đường cao Điểm mấu chốt việc dựng đường cao việc ... việc xác định chân đường cao, có số hướng sau: Với khối chóp: - Khối chóp có cạnh bên tạo với đáy góc (ít cạnh bên) chân đường cao chân đường tròn ngoại tiếp đa giác đáy - Khối chóp có mặt bên ... với đáy góc chân đường cao tâm đường tròn nội tiếp đa giác đáy - Khối chóp có hai mặt bên kề tạo với đáy góc chân đường cao nằm đường phân giác góc đỉnh chung, nằm mặt phẳng đáy - Khối chóp có đỉnh...
- 6
- 339
- 0
Bài giảng số 5. Phân loại thể tích khối đa diện theo yếu tố đường cao
... cần dựng đường cao a Cơ sở lý thuyết Trong nhiều toán tính thể tích khối đa diện đường cao không dễ thấy đòi hỏi cần kẻ thêm hình để xác định đường cao Điểm mấu chốt việc dựng đường cao việc ... việc xác định chân đường cao, có số hướng sau: Với khối chóp: - Khối chóp có cạnh bên tạo với đáy góc (ít cạnh bên) chân đường cao chân đường tròn ngoại tiếp đa giác đáy - Khối chóp có mặt bên ... với đáy góc chân đường cao tâm đường tròn nội tiếp đa giác đáy - Khối chóp có hai mặt bên kề tạo với đáy góc chân đường cao nằm đường phân giác góc đỉnh chung, nằm mặt phẳng đáy - Khối chóp có đỉnh...
- 6
- 283
- 0
Bài giảng HÓA 8. PHẢN ỨNG HÓA HỌC
... phẩm phản ứnggnàyy phản ứn nà Tiết 18 – Bài 13 PHẢN ỨNG HÓA HỌC • I/ ĐỊNH NGHĨA : II/ DIỄN BIẾN CỦA PHẢN ỨNG HÓA HỌC Phân tử ? *Khi chất có phản ứng phân tử phản ứng *Phản ứng phân tử thể phản ứng ... muố magie sunfat khí hiđro bay khí hiđro bay Phản ứng hóa học ? Phản ứng hóa học ? Tiết 18 – Bài 13 PHẢN ỨNG HÓA HỌC • I/ ĐỊNH NGHĨA : Phản ứng hóa học trình biến đổi chất thành chất khác VÍ ... phản ứng với khí oxi tạo nước Khí HIDRO Khí OXI NƯỚC Sơ đồ tượng trưng cho phản ứng hóa học khí hiđro khí oxi tạo nước DIỄN BIẾN CỦA PHẢN ỨNG HÓA HỌC TRƯỚC PHẢN ỨNG TRONG PHẢN ỨNG SAU PHẢN ỨNG...
- 28
- 892
- 0
Thiết kế bài giảng hóa học phần các hợp chất vô cơ lớp 9 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
... 76 2.2 Thiết kế số giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh phần hoá học hợp chất vô lớp .82 2.2.1 Bài giảng tính chất oxit .82 2.2.2 Bài giảng tính chất axit ... 1 .Thiết kế giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS phần hoá học hợp chất vô lớp 10 Xây dựng số câu hỏi, tập phần phi kim chơng trình hoá học lớp theo hớng phát huy tính tích ... 64 Chơng Thiết kế số giảng theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh phần hợp chất vô lớp 2.1 Vị trí, mục tiêu, cấu trúc nội dung chơng trình phần hoá học hợp chất vô ...
- 128
- 962
- 0
Tài liệu Bài giảng Bệnh trĩ -Phân loại và hướng điều trị docx
... NGOÀI TRĨ HỖN HỢP-THUYÊN TẮC TRĨ HỖN HỢP TẠO THÀNH TRĨ VÒNG TRĨ NGOẠI KÈM MẪU DA THỪA TRĨ NGOẠI-THUYÊN TẮC CÁC MẪU DA THỪA III- HƯỚNG ĐIỀU TRỊ III- HƯỚNG ĐIỀU TRỊ 3.1- ĐIỀU TRỊ TRĨ NỘI ĐIỀU TRỊ TRĨ ... phẫu 1.2- Cơ chế bệnh sinh 1.3- Yếu tố thuận lợi II- PHÂN LOẠI 2.1- Bệnh trĩ- Trĩ triệu chứng 2.2- Trĩ nội -Trĩ ngoại -Trĩ hỗn hợp III- ĐIỀU TRỊ 3.1- Điều trị trĩ nội 3.2- Điều trị trĩ ngoại IV- MỘT ... TRỊ TRĨ NỘI ĐIỀU TRỊ TRĨ NỘI ĐIỀU TRỊ BẢO TỒN ĐIỀU TRỊ THỦ THUẬT ĐIỀU TRỊ PHẪU THUẬT 3- HƯỚNG ĐIỀU TRỊ 3.1- ĐIỀU TRỊ TRĨ NỘI 3.1.1- ĐIỀU TRỊ BẢO TỒN Nội dung điều trị bảo tồn: - Ăn nhiều rau quả,...
- 38
- 2,453
- 26
Bài giảng động kinh - Phân loại động kinh part 6 pot
... Phác đồ điều trị trạng thái động kinh toàn trương lực-co giật lực- toddparalysis Chứng liệt nửa người động kinh mà ngày gọi Liệt Todd tác giả Robert Todd sn 9/4/1809 1 860 mô tả theo tác giả cho ... (Gower, Efron ) cho liệt Todd ức chế kiệt sức neuron Nhiều nhà thần kinh học nhà nghiên cứu trí với Todd liệt thoáng qua sau động kinh thể bệnh lâm sàng riêng biệt Tuy nhiên sinh lý bệnh liệt Todd ... iu tr trng thỏi ng kinh ton b trng lc - co git Nguyờn tc chung: chung: Ct cn cng sm cng tt trỏnh dn n cỏc ri lon chc nng nóo...
- 5
- 412
- 3
Bài giảng động kinh - Phân loại động kinh part 5 doc
... thái hì Cộng hưởng từ giúp cho tiên lượng động kinh cuc cho biết chất tổn thương Tổn thương nguyên nhân mạch máu có đáp ứng tốt với thuốc kháng động kinh, ngược lại tổn thương nghịch tạo não ... biết chế sinh bệnh học Thiết lập đồ chức não Cung cấp thông tin động lực học Cộng hưởng từ hình thái hì Độ nhạy để xác định: 80 - 90% Giúp phát bất thường cấu trúc như: Bệnh xơ hoá hồi hải ... Vai trò hình ảnh thần kinh hì (chủ yếu cộng hưởng từ) Từ 2001, thăm dò CLS ĐK cục bắt buộc phải có CHT xem đầy đủ...
- 5
- 380
- 2
Bài giảng động kinh - Phân loại động kinh part 4 potx
... ý thc (v-cg, (vaphasie ) +++ - Bin i ý thc - Cn vng - Cc b phc thu thỏi dng - Cc b phc thu trỏn +++ - +++ +++ ++ ? TTK tim n (larvộ, subtle status) +++ +++ Mục đích chẩn đoán động kinh Chẩn ... bị ĐK chịu đựng tác dụng phụ thuốc kháng động kinh phí tổn điều trị chống động kinh lâu ngày gây Chẩn đoán phân biệt đk cục Động kinh cục đơn giản cần phân biệt với: Migraine TIA (TBMNTQ) ... TIA (TBMNTQ) Cơn tăng thông khí tă Các rối loạn vận động như: TIC, co thắt nửa mặt Chẩn đoán phân biệt đk cục Động kinh cục phức tạp cần phân biệt với: Cơn vắng ý thức Các rối loạn giấc ngủ...
- 5
- 447
- 2
Bài giảng động kinh - Phân loại động kinh part 3 pps
... dưới, cổ, tứ chi, nặng ngã Khoảng phút EEG: loạt kịch phát đa gaigaichâm/ gai-châm 2bc ts 1, 5-2 ck/giây gai1, 5- Các động kinh Hội chứng West: gặp trẻ tuổi co thắt gấp co thắt kiểu cúi chào, xảy đơn ... 30 phỳt (Loiseau & Jallon, 1990) Theo PLQT ĐK, ĐK liên tục trạng thái có co giật ĐK liên tiếp kéo dài đến mức trì không dứt trì ng kinh liờn tc: thc cht l TTK (Gastaut) PHÂN LOạI TRạNG THáI Động ... (Gastaut) PHÂN LOạI TRạNG THáI Động kinh Phõn loi theo cn (Gastaut, 19 83) Cn K + Cn ton b: Cỏc cn vng Cỏc cn git c Cỏc cn co git Cỏc cn trng lc Cỏc cn co git-trng lc git+ Cn cc b: Cỏc cn cc...
- 5
- 339
- 2
Bài giảng động kinh - Phân loại động kinh part 2 ppsx
... nhân đặc hiệu: - Bệnh não giật sớm - Bệnh não động kinh trẻ em - Các ĐK toàn triệu chứng Hội chúng đặc hiệu phân loại đk 1989 (tiếp) ĐK không khẳng định cục hay toàn bộ: Cơn động kinh sơ sinh ... tiếp gián tiếp, chuyển hoá nhiễm độc Các động kinh động kinh cục bộ: ĐKCB đơn thuần: Cơn quay mặt quay đầu: có ý thức/ không, ĐK thuỳ trán Cơn ĐK vận động đơn kiểu BJ: co giật nửa người theo ... phân loại đk 1989 (tiếp) Động kinh toàn bộ: Nguyên phát: Co giật sơ sinh lành tính gia đình đì Co giật sơ sinh...
- 5
- 464
- 4
Bài giảng động kinh - Phân loại động kinh part 1 pps
... phân loại đk 19 81 Động kinh toàn bộ(có co giật không): - Động kinh lớn (cơn co-giật) co- ĐK vắng ý thức: - điển hình (cơn nhỏ), không điển hình hì hì - ĐK giật toàn khối hai bên (myoclonic) - ... tế bào thần kinh não Chẩn đoán động kinh qua hai bước Bước 1: Chẩn đoán động kinh (19 81) Bước 2: Chẩn đoán hội chứng động kinh (19 89) đại cương Một ĐK thể phóng lực mức đồng nhóm tế bào TK ... hai bên (myoclonic) - ĐK trương lực (tonic) - ĐK trương lực (atonic, astatic) - ĐK giật (clonic) ĐK cục toàn hoá thứ phát phân loại đk 19 81 (tiếp) Động kinh cục bộ: ĐK cục với triệu chứng đơn sơ...
- 5
- 528
- 6
Từ khóa: tài liệu bài giảng bệnh trĩ phân loại và hướng điều trị docxbài giảng sinh học phân tử nâng caobai giang hoa 8 cach phan biet va doc phan tu va nguyen tubài giảng hóa phân tíchbài giảng kỹ thuật phân tích hóabài giảng cấu tạo phân tử hữu cơbài giảng hóa học học phân tíchbài giảng sinh học phân tửbài giảng tốc độ phản ứng hoá họcbài giảng tốc độ phản ứng hóa họcbài giảng lập và phân tích dự án đầu tưbài giảng luyện tập phản ứng oxi hóa khửslide bài giảng sinh học phân tửbài giảng sinh học phân tử đại cươngbài giảng sinh học phân tử 1Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP