0
  1. Trang chủ >
  2. THPT Quốc Gia >
  3. Ngữ Văn >

ĐỀ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2015 MÔN THI: NGỮ VĂN

bộ đề kỳ thi trung học phổ thông quốc gia năm 2015 môn vật lý

bộ đề kỳ thi trung học phổ thông quốc gia năm 2015 môn vật lý

... Luyện Thi THPT Quốc Gia PEN–I + PEN-M (Thầy Đỗ Ngọc Hà) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ DỰ ĐOÁN 02 - MỨC ĐỘ DỄ ĐỀ DỰ ĐOÁN 2015 THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2015 Môn thi: VẬT LÍ Thời gian ... 6/6 - Mã đề thi 132 SỞ GD&ĐT THÁI NGUYÊN ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN Môn: Vật Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề (Đề thi có: 06 ... 6/6 Luyện thi Quốc gia PEN - I: Môn Vật Lí ( Thầy Đặng Việt Hùng) Đề số 01 ĐỀ SỐ 01 GIÁO VIÊN: ĐẶNG VIỆT HÙNG Đây đề thi tự luyện số 01 thuộc khóa học Luyện thi Quốc gia PEN - I : Môn Vật lí (Thầy...
  • 141
  • 645
  • 0
ĐỀ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2015 MÔN THI: NGỮ VĂN

ĐỀ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2015 MÔN THI: NGỮ VĂN

... luận văn học để tạo lập văn bản; viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết phải có cảm xúc thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ ... tính đắn luận đề: rèn luyện kỹ sống việc cần thi t không với việc tích lũy kiến thức, đặc biệt lứa tuổi học sinh Bài học nhận thức hành động Từ suy nghĩ liên hệ mình, thí sinh rút học khác nhau; ... vấn đề; phần thân phải biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần kết luận phải khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm người viết 2) Xác định vấn đề...
  • 5
  • 1,146
  • 0
KỲ THI THỬ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2015 môn toán

KỲ THI THỬ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2015 môn toán

... Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số y   x3  x  x  * Tập xác định D  x  x  0,25 * y '  3x  12 x  , y '    * Giới hạn: lim y  , lim y   x x * Bảng biến thi n: x  y’ ... thỏa mãn f ''( x)  18 1,0 điểm Ta có: f '( x)  3x  12 x   f ''( x)  6 x  12 Theo giả thi t f ''( x)  18  x  1  y  18 f '( x)  3x  12 x   f '(1)  24 Vậy phương trình tiếp ... k  2  k k Số hạng tổng quát có dạng C  x   2  , (0  k  10)    C10 x  x  Theo giả thi t, số hạng tổng quát chứa x 20  k   k  6 Vậy hệ số số hạng chứa x là: a  C10 (2)  13440...
  • 6
  • 276
  • 0
KỲ THI TRUNG học PHỔ THÔNG QUỐC GIA năm 2015 môn vật lí

KỲ THI TRUNG học PHỔ THÔNG QUỐC GIA năm 2015 môn vật lí

... gắn vật nhỏ A có khối lượng 100 g; vật A nối với vật nhỏ B có khối lượng 100 g sợi dây mềm, mảnh, nhẹ, không dãn đủ dài Từ vị trí cân hệ, kéo vật B thẳng đứng xuống đoạn 20 cm thả nhẹ để vật ... màu quang phổ liên tục B Quang phổ vạch phát xạ nguyên tố hệ thống vạch sáng riêng lẻ, ngăn cách khoảng tối C Quang phổ vạch phát xạ chất rắn chất lỏng phát bị nung nóng D Trong quang phổ vạch ... vật bị nung nóng phát tia tử ngoại, vật không phát tia hồng ngoại D Tia hồng ngoại tia tử ngoại làm ion hóa mạnh chất khí Câu 18: Khi nói quang phổ vạch phát xạ, phát biểu sau đúng? A Quang phổ...
  • 5
  • 347
  • 0
Đáp án đề thi thử số 1 môn toán kỳ thi Trung Học Phổ Thông quốc gia năm 2015

Đáp án đề thi thử số 1 môn toán kỳ thi Trung Học Phổ Thông quốc gia năm 2015

... m =  11 Với m = ⇒ M (0; −5; 3); N (2; − 1) Với m = 0.25 0.25 0.25  26 21 42 29 7  ⇒ M (− ; − ; ); N  ; ; −     11 11 11   11 11 11 11  Mặt cầu (S ) có tâm I (1; 2; 1) , bán kính R ... 4t + 2(t − 1) (t − 1) (1 + t )2 (1 + t )2 (1 + t )2 (1 + t )2 ⇒ f (t ) hàm đồng biến D = (0 ;1] (1 + t )2 (t + 1) 2 = 2t − 2t − 2t + (1 + t )2 (t + 1) 2 0.25 ≥ 0, ∀t ∈ (0 ;1] t ∈(0 ;1] Dấu " = " xảy ... Đặt: 1 + (xyz )2 xyz + + xyz xyz = t (t ∈ (0 ;1] ) Xét f (t ) = 1+ t Ta có: f '(t ) = = 0.25 + 2t D = (0 ;1] 1+ t −2t (1 + t )2 2t (t − 1) − 2(t − 1) + = (1 + t )2 = −2t − 4t − 2t + 2t + 4t + 2(t − 1) (t...
  • 7
  • 859
  • 3
Đáp án đề thi thử số 2 môn toán kỳ thi Trung Học Phổ Thông quốc gia năm 2015

Đáp án đề thi thử số 2 môn toán kỳ thi Trung Học Phổ Thông quốc gia năm 2015

... viên đề: Thầy Lưu Huy Thưởng 0 .25 0 .25 - Trang | - 3 z1 + z = (1 + 2i )3 + (1 − 2i )3 = + 6i + 12i + 8i + − 6i + 12i − 8i = − 24 = 22 0 .25 b) Xét khai triển: 20      x −      23 x  20 ... t ≤ 2) a t2 + t2 + 1+ a 0 .25 D = [1 ;2] 1+t Giáo viên đề: Thầy Lưu Huy Thưởng - Trang | - f '(t ) = 2t (1 + t )2 −  t + 2t + t − t − 2t −   =   2 2 (t + 1) (1 + t ) (t + 1)    2  t ... = 2  (t − 1) (t + t + 1)  ≤ 0, ∀t ∈ [1 ;2] =    2 2 2 2   (1 + t ) (t + 1)   (1 + t ) (t + 1)   (1 + t ) (t + 1)  Suy ra, hàm số nghịch biến [1 ;2] 22 P ≥ f (2) = 15 22 Dấu...
  • 8
  • 1,208
  • 2
Đáp án đề thi thử số 3 môn toán kỳ thi Trung Học Phổ Thông quốc gia năm 2015

Đáp án đề thi thử số 3 môn toán kỳ thi Trung Học Phổ Thông quốc gia năm 2015

... án 1: a1 < a2 < a3 < a4 Với chữ số lấy từ chữ số: 1, 2, 3, , ta lập số thỏa mãn: a1 < a2 < a < a4 Vậy, số số thỏa mãn: a1 < a2 < a3 < a4 với số cách lấy số từ chữ số từ đến ⇒ Số số thỏa mãn trường ... mẫu số số tự nhiên có chữ số: Chọn a1 có cách Mỗi số a2, a3, a4 có 10 cách chọn = 9.10.10.10 = 9000 số Vậy, số số tự nhiên có chữ số là: Ta có: a1 < a2 ≤ a < a4 ⇒ có phương án 0.25 Phương án 1: ... này: C = 126 số Phương án 2: a1 < a2 = a < a Vì a2 = a3 nên ta coi số Như vậy, số có chữ số trở thành số có chữ số thỏa mãn: a1 < a2 < a4 Với chữ số lấy từ chữ số từ đến ta lập được1 số thỏa mãn:...
  • 9
  • 586
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: đề thi thử trung học phổ thông quốc gia 2015 môn tiếng anhđề thi thử trung học phổ thông quốc gia môn toánđề thi thử trung học phổ thông quốc gia 2015 môn toánđề thi thử trung học phổ thông quốc giama tran de thi trung hoc pho thong quoc gia mon vanđê thi sinh trung hoc pho thong quoc gia môn sinhhướng dẫn ôn luyện thi tiếng anh trung hoc phổ thông quốc giahướng dẫn ôn luyện thi trung hoc phổ thông quốc giasách ôn luyện thi trung học phổ thông quốc gia môn ngữ vănsach on thi trung hoc pho thong quoc giatong on tap li thuyetb hoa hoc dung cho ki thi trung hoc pho thong quoc giatrường trung học phổ thông quốc gia chu văn anôn tập toán 12 trung học phô thông quốc giatrung học phổ thông quốc giađề thi trunh học phổ thông quốc gia môn hóa học 2015chuyên đề điện xoay chiều theo dạngĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP