Sáng kiến kinh nghiệm “ tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa toán lớp 3”

... trị chữ số tuỳ thuộc vào vị trí chúng cách vi t số -Nắm cách đọc số tự nhiên 2 .Dạy học so sánh ,xếp thứ tự số tự nhiên đặc điểm dãy số tự nhiên +Dạy học so sánh số tự nhiên Trong vòng 10 số đầu,khi ... hoạt phương pháp phù hợp với nội dung học, tiết học để giúp HS tập trung ý cao, hứng thú học tập Chương Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy học số tự nhiên phạm vi 20 theo sách toán giáo khoa lớp1 ... thiệu số 17 ,18 ,19 : Tương tự số 16 *Dạy học cấu tạo số từ 11 đến 19 : Các số từ 11 đến 19 hình thành theo cách gộp: · chục đơn vị để có số 11 · chục đơn vị để có số 12 · chục đơn vị để có số 13 · chục...

... tài: “ Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy học phép nhân, phép chia số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy học phép nhân, phép chia số ... CHƯƠNG II: NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA CÁC SỐ TỰ NHIÊN TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN LỚP I Mục tiêu dạy học phép nhân, phép chia số tự nhiên lớp Giúp học sinh: - Học thuộc ... pháp dạy học Tiểu học Vì vậy, cần giúp hiáo viên nắm cấu trúc nội dung phép nhân, phép chia số tự nhiên chương trình Toán tiểu học, nội dung cách thể nội dung phép nhân, phép chia số tự nhiên Bên...

... pháp dạy học phép nhân phép chia lớp 2 II Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy học phép nhân phép chia lớp 2 Cải tiến phương pháp dạy học phép nhân phép chia III Đối tượng ... học sinh tự tìm tòi kiến thức - Giáo viên lựa chọn phương pháp dạy học hợp lý nhằm đạt hiệu cao dạy kiến thức phép nhân phép chia lớp 2 Nội dung thử nghiệm Tôi chọn lớp : 2B lớp thử nghiệm 2C ... tháng 02 năm 20 06 Tiết 134: Luyện tập chung (Rèn kĩ thực phép nhân, chia bảng giải toán) Ngày dạy: Thứ năm, ngày 25 tháng 03 năm 20 06 Đưa phương pháp vào dạy lớp 2B Lớp 2C dạy phương pháp thông...

... để phòng tránh giáo dục người xung quanh phòng tránh thiên tai - 17 - CHƯƠNG 2: XÁC ĐỊNH NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 2.1 MỤC TIÊU GIÁO DỤC PHÒNG ... Địa lí 120 học sinh lớp 12 Đề tài xác định khả giáo dục PCTT cho học sinh qua Địa lí lớp 12 bao gồm: Về nội dung: Việc giáo dục PCTT qua dạy Địa lí lớp 12 tập trung vào nội dung: Loại thiên tai ... cho thân số phương pháp kĩ việc giáo dục PCTT cho học sinh trình giảng dạy mạnh dạn chọn đề tài: "Xác định nội dung phương pháp giáo dục phòng chống thiên tai qua môn Địa lí lớp 12 - THPT" làm...

... Sáng kiến kinh nghiệm – Tốn BẢN TĨM TẮC ĐỀ TÀI KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SỐ THẬP PHÂN- CÁC PHÉP TÍNH SỐ THẬP PHÂN Ở LỚP 5A- TRƯỜNG TIỂU HỌC THANH AN HỌ VÀ TÊN TÁC ... TRƯỜNG TIỂU HỌC THANH AN 1)Lý chọn đề tài: +Kiến thức số thập phân mãng kiến thức quan trọng chương trình số học lớp +Nội dung phương pháp giảng dạy số thập phân phép tính số thập phân, gây nhiều ... phần số thập phân phép tính số thập phân - Tình hình học tập học sinh nội dung kiến thức số thập phân b) Phương pháp: -Phương pháp nghiên cứu tài liệu.- Phương pháp điều tra -Phương pháp quan sát.-Phương...

... vấn đề khái quát nội dung dạy học giải toán có lời văn lớp 1, 2, II Nội dung dạy học giải toán có lời văn cụ thể theo lớp III Phơng pháp dạy học giải toán có lời văn lớp 1, 2, Chơng III: Thực ... đồng,) + Nội dung dạy học giải toán lớp kế thừa phát triển nội dung giải toán lớp Nội dung dạy học giải toán kế thừa phát triển nội dung dạy học giải toán II Nội dung dạy học giải toán có lời văn ... kết dạy học giải toán có lời văn lớp 1, 2, đợc nâng cao Nhiệm vụ nghiên cứu: 6.1 Tìm hiểu sở lý luận sở thực tiễn dạy học giải toán có lời văn lớp 1, 2, 6.2 Nội dung phơng pháp dạy học giải toán...

... số thập phân phép tính số thập phân Chính từ lý tơi chọn đề tài: Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy học phép tính nhân, chia số thập phân lớp 5 với mong muốn có thêm hiểu biết sâu rộng nội dung ... NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC PHÉP TÍNH NHÂN ,CHIA SỐ THẬP PHÂN 2.1- Nội dung Các phép tính nhân, chia số thập phân • Phép nhân số thập phân có tới ba tích riêng phần thập phân tích có khơng q ba chữ số ... nhiên + Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân +Chia số tự nhiên cho số thập phân +Chia số thập phân cho số thập phân - Biết chia nhẩm số thập phân cho 10,100,1000, cho 0,1;...

... nghiệm có cá nhân mạnh dạn đề xuất sáng kiến kinh nghiệm: "Xác định vị trí việc làm gắn với phân công nhiệm vụ cho đội ngũ cán cốt cán trường THPT Lê Lai năm học 2014 - 2015" Cá nhân mong nhận ... kiểm tra kí duyệt Sổ đầu - Và công tác khác phân công, 3.2.2.2 Phân công nhiệm vụ cho đội ngũ cốt cán Đội ngũ cán cốt cán xác định có vai trò quan trọng trọng việc thực nhiệm vụ năm học Ngoài việc ... dung việc bị chậm tiến độ, chất lượng công việc không cao 2.3 Giải pháp tổ chức thực Xây dựng vị trí việc làm gắn với phân công công nhiệm vụ cho đội ngũ cán cốt cán yêu cầu quan trọng, thực...

... ngoài) Kết cấu áo đường, kết cấu vỉa hè: a Mặt đường:  Mặt đường thiết kế theo têu chuẩn mặt đường cấp cao A2, tải trọng tính toán tính cho xe H30 tính toán theo quy trình thiết kế áo đường mềm ... 0.64 0.35 Dựa vào kết tính toán trên, tất ống thu nước ngang đường chọn đường kính ống D300 mm III NỘI DUNG THIẾT KẾ: Thoát nước mặt: - Xây dựng hệ thống cống dọc vỉa hè cống ngang đường, hố ga ... xe ô tô chạy cách mép lòng lè đường; cách mép lòng giải phân cách (đường đường Bắc - Nam Đông - Tây 1,00m) V TRÌNH TỰ VÀ BIỆN PHÁP THI CÔNG CHỦ ĐẠO: Trình tự chung: - Thi công hạ đường giai đoạn...

... lớp theo trình tự góp phần cho học sinh hình thành phương pháp tự học cho thân Bên cạnh đó, trình phân chia công Nâng cao ý thức học tập hình thành phương pháp tự học môn vật lý cho học sinh THCS ... hình thành phương pháp tự học môn vật lý cho học sinh THCS TRƯỜNG THPT TẦM VU TỔ VẬT LÝ - MỸ THUẬT - ÂM NHẠC Liên hệ kiến thức môn học với thực tiễn để em thấy ý nghĩa vai trò môn học Các tổ ... Kết học kỳ học sinh lớp 8A3 sau Sau áp dụng đề tài thực tiễn kết học kỳ học sinh lớp 8A3 sau Kết học kỳ học sinh lớp 8A4 sau: 15 Nâng cao ý thức học tập hình thành phương pháp tự học môn vật lý...

... lựa chọn tiếp cận nguồn sử liệu học lịch sử: Lựa chọn thận trọng nguồn sử liệu cho phù hợp mục đích nhiệm vụ dạy học bài, trường hợp cần tiếp cận nhân vật lịch sử, trường hợp tiếp cận sử liệu tượng ... đề tiếp cận nguồn sử liệu giáo viên cần: - Tích cực, chủ động sưu tầm sử liệu, phân loại sử liệu - Nghiên cứu kĩ nội dung sử liệu (so sánh nguồn sử liệu có nội dung) - Định hướng phương pháp tiếp ... học sinh tiếp cận sử liệu Trong Hồng Thị Biên Trường PTCS n Than Sử liệu phương pháp tiếp cận q trình tiếp cận học sinh rút nhận xét nêu mối quan hệ giảng giáo viên với nội dung sử liệu Trên...