0
  1. Trang chủ >
  2. Sư phạm >
  3. Quản lý giáo dục >

ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH hợp, LIÊN môn TRONG GIẢNG dạy các môn học lý LUẬN CHÍNH TRỊ tại các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG KHÔNG CHUYÊN từ THỰC TIỄN của TRƯỜNG đại học tài NGUYÊN và môi TRƯỜNG TP hồ CHÍ MINH

Sử dụng phương pháp tích hợp liên môn trong giảng dạy môn TTTC (Cầu lông)

Sử dụng phương pháp tích hợp liên môn trong giảng dạy môn TTTC (Cầu lông)

... Ngữ 11 Họ tên Lê Anh Tuấn Ngày sinh 1979 Môn : Ngoại Ngữ Tên hồ sơ dạy học: Sử dụng phương pháp tích hợp liên môn giảng dạy môn TTTC (Cầu lông) Mục tiêu dạy học - Thực kỹ thuật đánh cầu thấp tay ... thuật (sử dụng kiến thức môn Mĩ thuật môn Tin học) HS có ý thức hăng say luyện tập trường, nhà hướng dẫn người tập luyện giúp tránh tệ nạn xã hội v v… (Sử dụng kiến thức môn GDCD) Đối tượng dạy học ... tập: tập người đánh cầu qua lại - Kết hợp thưởng thức Âm nhạc trình học Vận dụng kiến thức môn Toán để nắm hình dáng, kích thước sân cầu lông Vận dụng kiến thức môn Vật Lý để nhận biết lực tác động...
  • 10
  • 644
  • 0
Phương pháp tích hợp GDBVMT môn vật lý

Phương pháp tích hợp GDBVMT môn vật lý

... số phần nội dung môn Vật lí có trùng hợp với nội dung GDMT: Dạng Một số nội dung học hay số phần nội dung môn Vật lí có liên quan với nội dung GDMT 2.2.1.2 Các nguyên tắc tích hợp nội dung GDMT: ... tiết học môn Vật lí - Kiểu Thông qua 01 hoạt động ngoại khoá Vật lí 2.2 Các kiểu triển khai GDMT 2.2.1 Kiểu Thông qua dạy học tiết học môn Vật lí 2.2.1.1 Trong kiểu có dạng nội dung môn học khai ... sinh vật (trong có người); sinh vật học lại đánh giá ảnh hưởng tiếng ồn khí bụi cân sinh thái (có thể dẫn đến sống tồn số loài sinh vật) … 1.3 Căn vào lợi ích phương pháp A Miller cách tiếp cận tích...
  • 5
  • 1,440
  • 31
tích hợp liên môn địa lý 9 tìm HIỂU QUẦN đảo TRƯỜNG SA – VIỆT NAM để NÂNG CAO TINH THẦN tự hào dân tộc, ý THỨC bảo vệ tổ QUỐC, góp PHẦN xây DỰNG lí TƯỞNG SỐNG CHO THANH NIÊN

tích hợp liên môn địa lý 9 tìm HIỂU QUẦN đảo TRƯỜNG SA – VIỆT NAM để NÂNG CAO TINH THẦN tự hào dân tộc, ý THỨC bảo vệ tổ QUỐC, góp PHẦN xây DỰNG lí TƯỞNG SỐNG CHO THANH NIÊN

... SA – VIỆT NAM ĐỂ NÂNG CAO TINH THẦN TỰ HÀO DÂN TỘC, Ý THỨC BẢO VỆ TỔ QUỐC, GÓP PHẦN XÂY DỰNG LÍ TƯỞNG SỐNG CHO THANH NIÊN Mục tiêu giải tình huống: Quần đảo Trường Sa – vùng lãnh thổ thiêng liêng ... với môn học Địa lý, Ngữ văn, Giáo dục công dân gần gũi hiệu Đó lí khiến chúng em xây dựng tình “Cùng tìm hiểu quần đảo Trường Sa – Việt Nam để nâng cao tinh thần tự hào dân tộc, ý thức bảo vệ Tổ ... đơn vị kiến thức môn học liên quan đến tình - Tiết 26 – Địa lý lớp 8: Vùng biển Việt Nam - Tiết 44 – 45 – Địa lý lớp 9: Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo - Tiết...
  • 22
  • 601
  • 1
skkn sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong giảng dạy môn gdcd lớp 10 nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạy tại trường thpt quảng xương 4

skkn sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong giảng dạy môn gdcd lớp 10 nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạy tại trường thpt quảng xương 4

... 2009 2 010 22 4, 3 2011 2012 68 15 2012 2013 98 24 Nm hc Xp loi hc lc Khỏ Tb TS % TS % 67 13 397 76,7 109 24 263 57,5 16 41 ,5 136 34 Yu TS % Tng s 31 517 Hc sinh 16 3,5 45 6 0,5 40 4 16 Trong cht ... qu cao, hoc cng cú th k nng v thao tỏc cũn hn ch, s dng cụng ngh thụng tin cha thnh tho Thụng qua ti ny, tụi mun khng nh rng, vic s dng phơng pháp nêu giải vấn đề l hon ton mang tớnh kh thi cao ... mụn GDCD núi riờng, mc dự c trng ca mụn hc cho thy rt cn i mi phng phỏp nõng cao hiu qu giỏo dc nhng vic ỏp dng i mi phng phỏp, s dng nhng k thut mi dy hc c bit l phơng pháp nêu giải vấn đề cũn...
  • 20
  • 1,378
  • 1
sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong giảng dạy sinh học 6

sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong giảng dạy sinh học 6

... BN TAY NN BT Đề tài sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phơng pháp bàn tay nặn bột giảng dạy sinh học Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Thơm Trờng THCS Thanh ... Tự - Hạnh phúc Đề tài sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng phơng pháp bàn tay nặn bột giảng dạy sinh học Sơ yếu lí lịch Họ tên: Nguyễn Thị Thơm Ngy sinh: 01/ 01/ 1983 Ngy vo ngnh: 01 /01/ 2005 ... nhận cấp Tp Hà Nội: Sử dụng phơng tiện trực quan (máy chiếu Projector kết hợp với phơng pháp soạn Powerpoint) để phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học 44, 46, 52 sinh học 8-THCS: Đợc công...
  • 61
  • 544
  • 1
SKKN: Vận dụng phương pháp tích hợp trong môn Ngữ Văn

SKKN: Vận dụng phương pháp tích hợp trong môn Ngữ Văn

... kiểm tra Ví dụ: Yêu cầu môn Ngữ văn tích hợp đề giáo viên Phải đề tích hợp ba phân môn Văn Tiếng Việt Tập làm văn theo hình thức trắc nghiệm tự luận để kiểm tra tổng hợp kiến thức học sinh, ... chuyện, tóm tắt), hiểu khái quát văn bố cục Bản thân tập làm văn môn hoạt động tích hợp, tích hợp tri thức văn đọc hiểu tiếng Việt vào việc tạo lập văn Học sinh phân tích mà phải biết học theo mẫu ... tiêu môn Ngữ văn nói chung để tìm yếu tố đồng quy ba phân môn thích hợp thời điểm, theo vấn đề Tích hợp thời điểm (một tiết học, học ) tích hợp ngang Ví dụ:khi giảng văn Vợt thác nhà văn Võ Quảng...
  • 8
  • 2,272
  • 57
SKKN Một số vấn đề về“VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN”

SKKN Một số vấn đề về“VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN”

... phân môn .Vấn đề làm phối hợp tri thức, kĩ thuộc phân môn thật nhuần nhuyễn nhằm đạt tới mục tiêu chung môn Ngữ Văn Trên trao đổi việc vận dụng phương pháp dạy học tích hợp chương trình Ngữ văn ... sáng tạo suy nghĩ mục tiêu môn Ngữ văn nói chung để tìm yếu tố đồng quy ba phân môn thích hợp thời điểm, theo vấn đề Tích hợp thời điểm (một tiết học, học ) tích hợp ngang Ví dụ:khi giảng văn ... chương trình sách Ngữ văn Còn vấn đề trang thiết bị, đồ dùng dạy học để đóng góp cải tiến phương pháp theo hướng tích cực tích hợp sử dụng tư liệu đồ dùng dạy học phổ biến, thích hợp Cần khai thác...
  • 11
  • 674
  • 0
SKKN Kinh nghiệm áp dụng phương pháp tích hợp giáo dục tình yêu quê hương Thanh Hóa qua môn địa lí 12

SKKN Kinh nghiệm áp dụng phương pháp tích hợp giáo dục tình yêu quê hương Thanh Hóa qua môn địa lí 12

... giải pháp coi kinh nghiệm thân trình giảng dạy trường THPT Thọ Xuân Tôi mạnh dạn đúc kết đưa đề tài « Kinh nghiệm áp dụng phương pháp tích hợp giáo dục tình yêu quê hương Thanh Hóa qua môn địa lí ... cách làm theo phương pháp cũ .4 III Giải pháp tổ chức thực Phương pháp đồ Phương Pháp thu thập số liệu Phương pháp tổ chức trò chơi phần củng cố .6 Phương pháp viết báo ... kinh nghiệm thân viện giảng dạy tích hợp số vấn đề quê hương Thanh Hóa Phương pháp đồ Phương pháp thu thập số liệu Phương pháp tổ chức trò chơi phần củng cố Phương pháp viết báo cáo II THỰC TRẠNG...
  • 14
  • 1,506
  • 4
Một vài giải pháp TRONG VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP ĐỐI VỚI PHÂN MÔN VĂN CỦA BỘ MÔN NGỮ VĂN

Một vài giải pháp TRONG VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP ĐỐI VỚI PHÂN MÔN VĂN CỦA BỘ MÔN NGỮ VĂN

... Ngữ Văn nói chung, phân môn Văn nói riêng vận dụng phương pháp tích hợp để giảng dạy, thân thực số giải pháp tích hợp bước đầu mang lại số hiệu đònh Tôi mạnh dạn đưa giải pháp Một vài giải pháp ... thức vận dụng phương pháp tích hợp giảng dạy ba phân môn Nhưng không chương trình hoá, hiệu tích hợp hạn chế Hiện nay, chương trình môn Ngữ Văn xây dựng thành chỉnh thể nên việc vận dụng phương pháp ... Một vài giải pháp việc vận dụng phương pháp tích hợp phân môn Văn môn Ngữ văn. ” Trước đây, chương trình sách giáo khoa cũ, dù tách bạch ba phân môn : Văn- Tiếng Việt- Tập làm văn giáo viên có...
  • 13
  • 253
  • 0
Ứng dụng phương pháp tích phân phiếm hàm để nghiên cứu một số vấn đề tương tác của lý thuyết trường lượng tử

Ứng dụng phương pháp tích phân phiếm hàm để nghiên cứu một số vấn đề tương tác của lý thuyết trường lượng tử

... thẳng, việc tính tích phân theo biến số () áp dụng cách tính gần tích phân phiếm hàm B.M Barbashov đề xớng nghiên cứu kì dị hồng ngoại hàm Green QED Sử dụng phép gần tiếp tục nghiên cứu toán tán ... tính toán, tính bất biến chuẩn lý thuyết đợc đảm bảo Những kết thu đợc chứng tỏ phơng pháp tích phân phiếm hàm phơng pháp tiếp cận hữu hiệu để nghiên cứu vấn vật lý lợng cao, đặc biệt tán xạ lợng ... tơng ứng cho hàm Green, Kết thu đợc là: hạt lý thuyết lợng tử, kể hấp dẫn lợng tử Việc nghiên cứu hiệu ứng lợng tử liên quan đến tán xạ lợng Planck tiếp tục nghiên cứu thời gian tới Các kết nghiên...
  • 20
  • 772
  • 0
Vận dụng phương pháp tích hợp để dạy chùm văn bản chính luận trung đại, trong chương trình chuẩn, ngữ văn lớp 11 THPT

Vận dụng phương pháp tích hợp để dạy chùm văn bản chính luận trung đại, trong chương trình chuẩn, ngữ văn lớp 11 THPT

... thức cách đầy đủ hệ thống Tên đề tài: Vận dụng phương pháp tích hợp để dạy chùm văn luận Trung đại chương chình chuẩn Ngữ Văn lớp 11, trung học phổ thông Phương pháp nghiên cứu: a Về lí thuyết: Qua ... nghiệm lớp 11A7, đối chứng với lớp 11A8, hai lớp học chương trình chuẩn môn Ngữ văn trường THPT Vĩnh Lộc, năm học 2010-2 011 Kết sau: Trong học: a Lớp 11A8: Không ý vận dụng tích hợp hai văn bản: ... hạn viết trình bày cách vận dụng phương pháp tích hợp giảng dạy chùm văn nghị luận phần cuối văn học Trung đại, chương trình Ngữ Văn THPT, nên không không vào cụ thể công đoạn tiết dạy Sau ba...
  • 16
  • 1,641
  • 28
Nghiên cứu ứng dụng phương pháp đúc bán liên tục sản xuất các loại bạc đồng ống dài khối lượng trung bình

Nghiên cứu ứng dụng phương pháp đúc bán liên tục sản xuất các loại bạc đồng ống dài khối lượng trung bình

... LIấN TC SN XUT CC LOI BC NG NG DI KHI LNG TRUNG BèNH Ch nhim ti: KS Nguyn Minh t BCTK: NC ng dng p/p ỳc bỏn liờn tc sn xut cỏc loi bc ng ng di lng trung bỡnh NHNG NGI THC HIN STT H v tờn Hc ... kim cú khong ụng hp thng b r co trung nh BcuAl9Fe4 (180C) Vin Khoa hc v Cụng ngh M-Luyn kim 10 BCTK: NC ng dng p/p ỳc bỏn liờn tc sn xut cỏc loi bc ng ng di lng trung bỡnh Hp kim b r co phõn ... ỳc bỏn liờn tc sn xut cỏc loi bc ng ng di lng trung bỡnh mỏt chy bờn lũng khuụn cng cú ng kớnh ngoi 340 mm Ch to ỏo khuụn bng grafit cú ng kớnh trung bỡnh l 93 mm, chiu dy 10 mm, c ỳc bao bng...
  • 43
  • 1,263
  • 2
CHUYÊN ĐỀ THI CÔNG ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÚC HẪNG CÂN BẰNG TRONG THI CÔNG DẦM HỘP BÊ TÔNG CỐT THÉP DỰ ỨNG LỰC

CHUYÊN ĐỀ THI CÔNG ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÚC HẪNG CÂN BẰNG TRONG THI CÔNG DẦM HỘP BÊ TÔNG CỐT THÉP DỰ ỨNG LỰC

... Chuyên đề Công nghệ thi công đại ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÚC HẪNG CÂN BẰNG TRONG THI CÔNG DẦM HỘP BÊ TÔNG CỐT THÉP DỰ ỨNG LỰC I, GIỚI THI U CHUNG Trong năm gần ngành thi công cầu Việt ... vào công nghệ thi công, công nghệ Công nghệ thi công dầm hộp bê tông cốt thép dự ứng lực phương pháp đúc hẫng cân bằng Áp dụng cho thi công kết cấu nhịp BTCT DƯL cầu liên tục độ lớn Lần công ... công khối dầm hộp xe đúc hẫng đối xứng qua tim trụ : + Thi công khối đỉnh trụ (K0): Khối K0 đỉnh trụ thi công đà giáo mở rộng trụ + Thi công khối dầm hẫng + Thi công đoạn dầm đà giáo + Thi công khối...
  • 39
  • 4,109
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy học tích hợp liên môn vật lýứng dụng phương pháp dạy học hợp tác trong môn toán lớp 10skkn vận dụng phương pháp tích hợp trong môn ngữ văngiáo án chưa ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp để giáo dục kó năng sống cho học sinh thông qua tính thời sự của văn bảngiáo án có ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp để giáo dục kó năng sống cho học sinh thông qua tính thời sự của văn bảnứng dụng phương pháp sắc ký trong phân tích môi trường nướcung dung phuong phap hoat dong nhom giang day mon toanvận dụng phương pháp tích cực trong giảng dạy môn ngữ vănbai tieu luan viec ung dung phuong phap day hoc vao mon my thuâtsử dụng phương pháp tích cực để dạy tốt phân môn vẽ tranh trong tiểu họcbai thu hoạch bdtx mam non ung dung phuong phap day hoc tích cuc trong ki ling vuc phat trien nhan thucứng dụng phương pháp phân tích trọng lượngứng dụng phương pháp phân tích thành phần chính trong nghiên cứu sự phân bố khoáng sản sét oxit sắtmột số quy trình ứng dụng phương pháp phổ hấp thụ nguyên tử phân tích kim loại nặng trong thực phẩmứng dụng phương pháp phân tích điều hoà mô phỏng chuỗi thời gian dòng chảy sông ngòichuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam