Giáo án toán 6 2 cột hình học 6 bùi công thành
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 1-14
... quên -Cẩn thận, xác tính toán lập luận II.Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị học sinh -Đồ dùng học tập học sinh: thước kẻ, com pa Tổ Toán – Tin Trường THPT Phú Bài 11 -Bài cũ: nắm định nghĩa ... +)Lưu ý học sinh hai kết a),b) toán cần ghi nhớ để vận dụng Tổ Toán – Tin Trường THPT Phú Bài 10 +) ứng dụng qui tắc hình bình hành vào vật lý để xác định lực tổng hợp HĐ 5: Hướng dẫn học tập ... ED = AB b) Vì AC // = FD & AC , FD -Yêu cầu HS giải toán nêu nhận xét -Đọc hiểu yêu cầu hướng nên AC = FD toán * Bài toán: Cho véctơ a -Giải toán đặt điểm O Hãy xác định điểm A *HĐ4: Véctơ không...
- 41
- 778
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 15-25
... đến kq - Bài toán 2: tương tự HS dựa vào hướng dẫn - Bài toán 3: Từ toán viết lại công thức sau : b2 + c2 = ? c2 + a2 = ? a2 + b2 = ? Từ rút ma2, mb2, mc2 Bài toán 1: Bài toán 2: Bài toán 3: (công ... dụng tính chất học) Trung học phổ thông Hương Thủy Giáo án 10 nâng cao ( từ tiết 15 đến tiết 25) 17 Hoạt động 2: Giáo viên đưa toán toán nhằm củng cố lại lý thuyết TG Hoạt động học sinh a AB ... việc giải tam giác- toán thực tế Thành thạo việc sử dụng bảng số MTBT 3.Tư duy: Biết quy toán thực tế toán giải tam giác Hiểu giải toán thực tế 4.Thái độ: Cẩn thận, xác Biết toán học có ứng dụng...
- 39
- 620
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 37-49
... hypebol cọ tiãu cỉûc 12 v âäü di trủc thỉûc bàòng 10 l: A x y2 − =1 25 B x2 y2 − =1 100 125 (C) x y2 − =1 16 D x y2 − =1 20 10 D x y2 − =1 20 10 18 Phỉång trçnh CT ca hypebol cọ trủc thỉûc gáúp ... giạc OAB cán tải âènh A nãn cọ mäüt âỉåìng phán giạc cọ phỉång trçnh x = v phỉång trçnh phán giạc gọc O cọ phỉång trçnh x - 2y = tỉì âọ suy tám I ca âỉåìng trn l giao âiãøm ca hai âỉåìng phán giạc ... trn B Elip C Hypebol (D) Parabol 10 Parabol (P) cọ tiãu âiãøm F(1,2), âỉåìng chøn ∆: x - y = 0, (P) càõt Oy tải âiãøm m têch hai trung âäü l: (A) -10 B C -8 D 10 Tiãút 44, 45: BA ÂỈÅÌNG CÄNIC...
- 42
- 610
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 27-35
... lạ quen Về thái độ -Cẩn thận, xác -Biết Toán học có ứng dụng thực tiễn II Chuẩn bị phương tiện dạy học -Chuẩn bị bảng chiếu kết hoạt động -Chuẩn bị phiếu học tập III Gợi ý PPDH -Cơ dùng phương ... lạ quen Về thái độ -Cẩn thận, xác -Biết Toán học có ứng dụng thực tiễn II Chuẩn bị phương tiện dạy học -Chuẩn bị bảng chiếu kết hoạt động -Chuẩn bị phiếu học tập III Gợi ý PPDH -Cơ dùng phương ... làm vtpt Tóm tắt ghi bảng Bài tập 10: x = −5 + t y = − 2t a) x = −5 + 2t y = + t b) Hoạt động 5: Bài tập 11 sgk Hoạt động HS - Nhận nhiệm vụ - Tìm cách giải toán - Trình bày kết - Chỉnh...
- 10
- 712
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 28
... H (0;6) xN + xN’ = 2xH xN’ = ⇔ yN + yN’ = 2yH yN’ = Tổ Toán Trường THPT Bình Điền H (0;6) Vậy N’(2;3) Tổ Toán Trường THPT Bình Điền Tổ Toán - Trường THPT Bình Điền N’(2;3) ... 24y – 10 = GV: Cho học sinh thảo luận trả lời Hoạt động 5: Cho N(-2;9) đường thẳng (d) : 2x – 3y + 18 = a) Tìm tọa độ hình chiếu H N lên (d) b) Tìm tọa độ điểm đối xứng N qua (d) Gv: Cho học sinh ... lệ thức Do ta có: 1 2 Hs: song song hay trùng vị trí tương đối ( ∆ 1) ( ∆ 2)? Tổ Toán Trường THPT Bình Điền Tổ Toán - Trường THPT Bình Điền Hoạt động 4: Xét vị trí tương đối cặp đường thẳng sau?...
- 4
- 619
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 35
... BTVN: 26;28;25b, 22b/95,96 SGK ⇔ m= -5+2 10 m=-5-2 10 tiếp xúc ( ε ) + m ...
- 4
- 1,318
- 1
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 29
... x0 + at ⇔ y = y0 + bt - Trả lời ?3 Hoạt động GV Giao toán hướng dẫn: r uu ur - M∈ ∆ ⇔ ∃ t: IM = t u uu ur - Tìm tọa độ IM r t u so sánh tọa độ hai véctơ - Kết luận - Phát biểu định nghĩa ý ... tọa dộ M ∈ d theo t, cho OM = 2, giải t Tóm tắt ghi bảng Hoạt động 4: Hình thành phương trình tắc đường thẳng thông qua giải toán: Cho đường thẳng d có phương trình tham số: x = x0 + at với a ... không? y = − +t c) Tìm tọa độ điểm M thuộc d cho OM = Hoạt động HS -Nghe, hiểu -Tìm cách giải toán -Trình bày kết -Chỉnh sửa, hoàn thiện (nếu có) -Ghi nhận kiến thức Hoạt động GV Hướng dẫn HS...
- 3
- 444
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 34
... khẳng định đúng? a) Toạ độ tâm (-7;5) bán kính b) Toạ độ tâm (7;-5) bán kính c) Toạ độ tâm (-7;5) bán kính 25 Toạ độ tâm (7;-5) bán kính 25 Chiếu câu hỏi lên hình, giao nhiệm vụ cho HS gọi vài ... = −0.5 Vậy I(3;-0,5) R=IM= 10, 25 Phương trình đường tròn: (x-3)2 + (y+0,5)2 =10, 25 Tổ Toán - Trường THPT Bình Điền M(1;2) P(5;2) Q(1;-3) Hướng dẫn: gọi I(a;b) R tâm bán kính đường tròn qua điểm ... + (y1)2 =10 Phát phiếu học tập với nội dung tập 3, yêu cầu HS làm theo - HS theo dõi đề hình lớp làm, suy nghĩ tìm đường tròn - vài HS đưa câu trả lời kết quả: câu b - HS nhận phiếu học tập...
- 5
- 586
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 27
... Cho đường thẳng a : 3x – 2y + = Các điểm sau thuộc đường thẳng a: A(1;1); B(-1;-1); C(2;3); Bài toán: Trong mặt phẳng Oxy cho điểm I (x0;y0) n = (a;b) ≠ ( ∆ ) đường thẳng qua I nhận n làm véctơ ... (a) Hs: + Thảo luận + Trả lời Tổ Toán - Trường THPT Bình Điền Hoạt động 5: Cho ∆ ABC có A(-1;-1); B(-1;3); C(2;4) Viết phương trình đường cao AH ∆ ABC Gv: Cho học sinh hoạt động theo nhóm Hoạt ... Tổ Toán - Trường THPT Bình Điền Hoạt động 2: Trong mặt phẳng Oxy cho điểm I (x0;y0) n = (a;b) ≠ ( ∆...
- 3
- 492
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 30
... Tổ Toán - Trường THPT Bình Điền Hoạt động 3: Bài tập sgk Hoạt động HS - Nghe, hiểu - Tìm cách giải toán - Trình bày kết - Chỉnh sửa, hoàn thiện (nếu ... làm vtpt Tóm tắt ghi bảng Bài tập 10: x = −5 + t y = − 2t a) x = −5 + 2t y = + t b) Hoạt động 5: Bài tập 11 sgk Hoạt động HS - Nhận nhiệm vụ - Tìm cách giải toán - Trình bày kết - Chỉnh ... MF - Từ hai điều kiện giải x; y Tóm tắt ghi bảng Bài tập 13: −143 107 ; ÷ 18 18 M Củng cố - Qua tiết học, em cần thành thạo dạng toán viết phương trình đường thẳng - Biết cách chuyển...
- 3
- 510
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 36
...
- 1
- 455
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 31
... lải vãư phỉång trçnh âỉåìng phán giạc ca hai âỉåìng thàóng Giạo viãn hỉåïng dáùn HS lm vê dủ Váûy ta dỉûa vo âiãưu gç âãø nháûn biãút Vê dủ âỉåìng phán giạc trong, phán giạc ngoi mäüt tam giạc ... âỉåìng thàóng - Cạch xạc âënh vë trê hai âiãøm âäúi våïi mäüt âỉåìng thàóng - Phỉång trçnh âỉåìng phán giạc ca hai âỉåìng thàóng BTVN 17, 18, 19 ...
- 2
- 428
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 32
...
- 2
- 400
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 33
...
- 2
- 507
- 0
Giao An Toan 8 (2 cot )
... 73 a) (94x2 - 9y 2) : (2x - 3y) = ( 2x - 3y) (2x + 3y) : (2x - 3y) = 2x +3y) b) (27 x3 - 1) : (3x - 1) = (3x - 1) (9x2 +3x + 1) : (3x - 1) = 9x2 + 3x + c) (8x3 + 1) : (4x2 - 2x + 1) = (2x + 1) (4x2 ... tổng Kết quả: 2 1) x - y 1) (x + y) (x - y) 2) (2 - x)2 2) - 4x + x2 3) (2x + 5)2 3) 4x2 + 20x + 25 4) (3x + 2) (3x - 2) 4) 9x2 - 5) x2 - 10x + 25 5) (x - 5)2 V Hớng dẫn nhà (2 ph) - Học thuộc kĩ ... C1: = (2xy+6y) + (3z + xz) = 2y(x+ 3) + z(3+x) = (x+ 3)( 2y+ z) C2: = (2xy+xz)+(3z+6y) = x(2y+z) + 3(2y+z) = (2y+z)(x+ 3) - GV: Khi nhóm hạng tử phải nhóm thích hợp Hoạt động III2.áp dụng (8 phút) -GV...
- 140
- 1,022
- 17
Từ khóa: giáo án toán 9 2 cộtgiao an toan lop 2 bai hinh chu nhatgiáo án toán 8 2 cộtgiao an toan 10 2 cotgiao an toan lop 2 bai hinh chu nhat hinh tu giacgiao an toan 8 2 cot ca namgiáo án toán 10 nâng cao hình họcgiáo án toán 10 nc phần hình học bài 34giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 9giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 8giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 7giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 6giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 4giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 3giáo án toán 6 hình học chương 2 bài 2Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ