Soặn bài Ngữ văn lớp 11: Tình yêu và thù hận (trích kịch Rômêô và Giuliét) của tác giả Uyliam sếchxpia.
Soạn bài lớp 11: Tình yêu và thù hận
... miễn phí + Thổ lộ tình yêu mãnh liệt với Romeo lo lắng tình yêu gặp trở ngại + Vô tình thổ lộ tình yêu Romeo đứng vườn Nàng lo lắng cho người yêu + Nàng tin tưởng vào tình yêu Romeo lo lắng cho ... để giành lấy tình yêu cho Trong đoạn trích xuất xung đột màchỉ câu chuyện tình yêu sáng diễn mối hận thù Trong nội tâm hai nhân vật mâu thuẫn yêu thù hận Không có đắn yêu hay không yêu mà có băn ... băn khoăn lo lắng trở ngại mà tình yêu họ phải đối diện Cuộc độc thoại đối thoại đôi trai gái thể tình yêu sáng mãnh liệt họ mối tình đẹp, say đắm dũng cảm Đó mối tình thể tư tưởng nhân văn cao...
- 3
- 1,262
- 1
Soạn bài Ngữ Văn lớp 6 Full cả năm
... văn 42 Ôn tập dấu câu (dấu phảy) Tổng hợp kiến thức môn Ngữ văn lớp Tổng quan chương trình môn Ngữ văn lớp nội dung kiến thức trọng kiến thức sơ đẳng tảng cho lớp học cao Mặc dù môn Ngữ văn lớp ... trung vào học kiểu văn phương thức biểu đạt văn Tùy theo mục đích giao tiếp cụ thể mà người ta sử dụng kiểu văn với phương thức biểu đạt phù hợp Trong chương trình Ngữ văn lớp có phương thức ... kiến thức môn học Ngữ văn Thứ nhất, phần Văn: Thì chủ yếu tập trung việc học sinh học văn thể loại truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười, truyện trung đại văn nhật dụng Với...
- 4
- 1,279
- 7
Dạy học đoạn trích “tình yêu và thù hận” trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại
... tiết dạy học kịch nói chung đặc biệt dạy học đoạn trích “Tình yêu thù hận” mạnh dạn chọn đề tài Dạy học đoạn trích “Tình yêu thù hận trong chương trình Ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại ... việc dạy học kịch nói riêng, dạy học ngữ văn nói chung cần thiết CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI 2.1 Khái lƣợc đoạn trích Đoạn trích “Tình yêu thù hận” ... thấy dạy học đoạn trích “Tình yêu thù hận” theo đặc trưng thể loại dù theo hình thức dạy học lớp hay theo hình thức dạy học dự án mang tính khả thi mang lại hiệu dạy học cao so với việc dạy học đoạn...
- 20
- 3,919
- 13
dạy học đoạn trích tình yêu và thù hận trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại
... tiết dạy học kịch nói chung đặc biệt dạy học đoạn trích Tình yêu thù hận mạnh dạn chọn đề tài Dạy học đoạn trích Tình yêu thù hận trong chương trình Ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ YẾN DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH “TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 11 THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM NGỮ VĂN ... Romeo Juliet đặc biệt đoạn trích Tình yêu thù hận - Từ nghiên cứu đƣa phƣơng pháp dạy học đoạn trích Tình yêu thù hận theo đặc trƣng thể loại tiến hành thực nghiệm giảng dạy đoạn trích Phƣơng...
- 126
- 1,426
- 4
giáo án Ngữ văn lớp 11 bài “Tôi yêu em” của nhà thơ Puskin
... đỗi yêu Nông Thị Thuỳ Dương Tôi yêu em - A Puskin (Ngữ Văn 11, học kì II, tiết 94) em! 2.3 Kết cấu thơ: - Bài thơ gồm câu ? Bài thơ xếp liền mạch câu, không chia khổ mà chia thành hai câu thơ ... thuộc số thơ mà Nông Thị Thuỳ Dương Tôi yêu em - A Puskin (Ngữ Văn 11, học kì II, tiết 94) đủ làm nên thiên tài nghệ thuật 2.2 Nhan đề thơ: - Nhan đề thơ gợi cho em cảm nghĩ gì? Trong thơ Puskin, ... Tôi yêu em - A Puskin (Ngữ Văn 11, học kì II, tiết 94) Dẫn vào Tình yêu đề tài hấp dẫn văn chương, nghệ thuật nguồn cảm hứng vô tận cho thơ ca Puskin, thi sĩ vĩ đại tình yêu, khơi nguồn...
- 12
- 8,912
- 58
Giáo án Ngữ văn lớp 11 bài “Người trong bao”
... sâu sắc phản ánh thực xã hội Nga cuối kỷ XIX, tiêu biểu truyện ngắn “Người bao” Để hiểu phong cách nghệ thuật SêKhôp đặc trưng thể loại truyện ngắn tìm hiểu tác phẩm “Người tronh bao” Chúng ta ... sống bêlicốp (ngôn ngữ, tính cách, ý nghĩa)? Có đặc biệt chân dung ấy? truyện ngắn kịch Truyện ngắn: “Người bao” + Viết 1898 thời gian nhà văn dưỡng bệnh thành phố I-av-ta, bán đảo Crum, biển ... điểm sáng tác nhà văn SêKhôp? HĐ trò Nội dung lưu bảng I Đọc – tìm hiểu chung: Tác giả: - An-tôn-páp-lô-vích-SêKhôp (18601904) - Sinh lớn lên gia đình buôn bán thị trấn Ta-gan-roác - Là nhà văn...
- 8
- 1,717
- 9
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH MÔN NGỮ VĂN LỚP 11
... DỤC VÀ KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP ĐÀO TẠO THPT HÀ TĨNH NĂM HỌC 2 011- 2012 Môn: NGỮ VĂN LỚP 11 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi có 01 trang, gồm 02 câu) Câu Học từ ngày ... thí sinh: Số báo danh: UBND TỈNH QUẢNG TRỊ KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HÓA LỚP 11 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO THPT TẠO NĂM HỌC: 2012 – 2013 Khóa thi ngày: 11/ 4/2013 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn thi: ... Nguyễn Du, NXB Văn học, Hà Nội, 1965) -HẾT Học sinh không sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM QUẢNG TRỊ ĐỀ THI HSG LỚP 11 MÔN NGỮ VĂN Năm học 2012-2013...
- 12
- 2,996
- 10
ĐỀ KIỂM TRA BÀI SỐ 3 NGỮ VĂN LỚP 11
... đợc niềm tin ngời nhà văn sở gd&đt hoá đề kiểm tra số 04 Trờng THPT Ba Đình KHXH Lớp 11C đề thức Môn Ngữ Văn - Ban Thời gian 180 phút (Kể thời gian phát đề) Câu I (2.0 điểm) : Trong truyện ngắn ... điểm 3. 0 điểm , Chí chết sau hoàn lơng, Chí chết để đợc ngời lơng thiện Gía trị nhân đạo nhà văn Nam Cao - Thấy đợc thái độ nhà văn 05 trình phản ánh nhân vật điểm - Thấy đợc niềm tin ngời nhà văn ... thuật thực - Nghệ thuật nhân đạo - Nghệ thuật sáng tạo - Nhà văn phải có vốn sống sống viết Đánh giá ý nghĩa quan điểm phát triển văn học đơng điểm 0.5 điểm 1.0 điểm 0.5 thời điểm Gii thớch khỏi...
- 8
- 608
- 0
Rèn luyện năng lực tạo lập vản bản cho học sinh trong dạy học bài thao tác lập luận bình luận (SGK ngữ văn lớp 11)
... RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TẠO LẬP VĂN BẢN KHI DẠY HỌC HỌC BÀI THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN” 30 3.1 Định hướng dạy học Thao tác lập luận bình luận: 30 3.1.1 Xác định lực cần rèn luyện dạy ... luyện lực tạo lập văn cho học sinh dạy học Thao tác lập luận bình luận 38 3.2.1 Hệ thống tập 38 3.2.2 Quy trình rèn luyện lực tạo lập văn trình dạy học Thao tác lập luận bình luận ... chứa thao tác lập luận bình luận Để rèn luyện lực tạo lập văn cho học sinh dạy học Thao tác lập luận bình luận , giáo viên phải tổ chức cho học sinh làm 35 tập thường xuyên Bài tập cách rèn luyện...
- 66
- 1,110
- 2
Giáo án Ngữ văn lớp 11 bài Đây thôn Vĩ Dạ
... nhà thuật câu thơ 4: thơ cảnh người thôn Vĩ + Con người thôn Vĩ lên với - Cảnh thôn Vĩ buổi sớm mai nét vẽ nào? (câu 2,3): Năm học 2014 - 2015 Giáo án Ngữ văn 11 – Nâng cao GV: Nguyễn Thị Thùy ... màu mỡ khu vườn thôn Vĩ => Thiên nhiên thôn Vĩ buổi ban mai đẹp khiết, trẻo, thơ mộng, tràn trề sức sống Giáo án Ngữ văn 11 – Nâng cao GV: Nguyễn Thị Thùy Lam - Con người thôn Vĩ: "Lá trúc che ... thơ, lớp - Khổ 1: Cảnh ban mai thôn theo dõi Vĩ tình người tha thiết - Khổ 2: Cảnh đêm trăng thôn Vĩ niềm đau cô lẻ, chia lìa - Khổ 3: Nỗi niềm thôn Vĩ II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN II ĐỌC – HIỂU VĂN...
- 11
- 7,744
- 39
Tính tương đồng và dị biệt giữa sách giáo khoa ngữ văn lớp 11, tập 1 (cơ bản và nâng cao)
... trình SGK Ngữ văn lớp 11 tập nâng cao 1. 3 Cấu trúc SGK Ngữ văn lớp 11 tập nâng cao Tương đồng dị biệt phân môn SGK Ngữ văn lớp 11 , tập (cơ nâng cao) 2 .1 Tương đồng dị biệt phần Đọc văn 2 .1. 1 Mục ... Chương 2: Tương đồng dị biệt SGK Ngữ văn lớp 11 , tập (cơ nâng cao) Giới thiêu chương trình hai SGK Ngữ văn lớp 11 , tập (cơ nâng cao) 1. 1 Phân phối chương trình SGK Ngữ văn lớp 11 tập 1. 2 Phân ... điểm tương đồng dị biệt hai sách Bảng so sánh cấu trúc SGK Ngữ văn lớp 11 tập nâng cao Cấu trúc SGK Ngữ văn lớp 11 Cấu trúc SGK Ngữ văn lớp 11 Bộ phận tập tập nâng cao Phần đọc văn đưa vào học...
- 70
- 482
- 0
Bài văn đạt 9,5 điểm phân tích bài thơ Tràng Giang - NGỮ VĂN LỚP 11
... Tràng Giang Huy Cận thơ mang vẻ đẹp vừa cổ điển vừa đại Anh/chị phân tích thơ Tràng Giang để làm sáng tỏ nhận xét Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp, Con thuyền ... Lơ thơ cồn nhỏ gió đìu hiu Đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều Tràng Giang Huy Cận thơ mang vẻ đẹp vừa cổ điển vừa đại Anh/chị phân tích thơ Tràng Giang để làm sáng tỏ nhận xét Hai từ láy "lơ thơ" ... không chuyến đò ngang Không cầu gợi chút niềm thân mật Tràng Giang Huy Cận thơ mang vẻ đẹp vừa cổ điển vừa đại Anh/chị phân tích thơ Tràng Giang để làm sáng tỏ nhận xét Tác giả đưa cấu trúc phủ...
- 7
- 2,941
- 36
TỔNG hợp các bài văn THAM KHẢO THI HKII NGỮ văn lớp 11(CHUẨN)
... điển đại cho bầu trời cao Lớp chiều sa" Lớp lớp mây cao đùn núi bạc” tác giả lấy thi hứng từ tứ thơ Đường cổ Đỗ Phủ “Mặt đất mây đùn ải xa” Bút pháp gợi tả từ láy lớp lớp” cho thấy hình ảnh sống ... điển đại cho bầu trời cao Lớp chiều sa" Lớp lớp mây cao đùn núi bạc” tác giả lấy thi hứng từ tứ thơ Đường cổ Đỗ Phủ “Mặt đất mây đùn ải xa” Bút pháp gợi tả từ láy lớp lớp” cho thấy hình ảnh sống ... nhặt nhất, bình dị Đó nhân cách cao đẹp vị lãnh tụ vĩ đại Bài thơ “Chiều tối” thơ tiêu biểu cho nét đẹp cổ điển đại thơ Hồ Chí Minh Bài thơ đơn giản tả phong cảnh thi n nhiên người nơi xóm núi...
- 11
- 1,292
- 0
Tổ chức hoạt động dạy học - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thẻ trong chương trình ngữ văn lớp 11
... tài Tổ chức hoạt động dạy đọc -hiểu tác phẩm tự Việt Nam theo đặc trưng loại thể chương trình Ngữ văn lớp 11 triển khai nghiên cứu phạm vi sau: - Nghiên cứu sở lí luận hoạt động dạy - học văn, ... dẫn chương trình trình bày, trình diễn (Phần trình bày chi tiết mục 2.3.2 chương II) Chương 2: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY ĐỌC-HIỂU TÁC PHẨM TỰ SỰ VIỆT NAM (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN LỚP 11) THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI ... thức tổ chức đọc - hiểu tác phẩm tự theo loại thể - Tìm hiểu, khảo sát SGK, SGV chương trình môn Ngữ văn lớp 11 (chương trình chuẩn) trường THPT - Thiết kế giáo án đọc -hiểu tác phẩm tự chương trình...
- 219
- 2,448
- 1
Từ khóa: bài soạn môn ngữ văn lớp 11soạn bài ngữ văn lớp 10cách soạn bài ngữ văn lớp 10soan bai ngu van lop 6 ki 1 baisoạn bài ngũ văn lớp 7 văn bản sau phút chia lisoạn bài ngữ văn lớp 7 văn bản bạn đến chơi nhàsoan bai ngu van lop 8 tap 1soan bai ngu canh lop 11soan bai ngu van lop 6 bai deo nhac cho meongữ văn lớp 11 tôi yêu emsoan bai ngu van lop 10 tap 2soan bai ngu van lop 6 bai thanh giongsoạn bài ngữ văn 6 sơn tinh thủy tinhhuong dan soan bai ngu canh lop 11soan bai ngu van lop 6 luyen noi ke chuyenBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ