SKKN Hướng dẫn học sinh thực hành tự do

... “ Cải tiến phương pháp hướng dẫn học sinh thực hành tự do CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HÀNH TỰ DO (LESS CONTROLLED PRACTICE STAGE) I. PHẦN MỞ ĐẦU: 1.Lý do chọn đề tài: Ở nước ... pháp hướng dẫn học sinh thực hành tự do phải theo hướng gợi mở, nhằm kích thích trí tìm tòi, tránh đơn điệu nhàm chán, khô cứng trong một tiết học ngoại ngữ. Giáo viên gợi ý, học sinh thực hành ... sai của học sinh và tiến hành nhận xét, đánh giá, sửa lỗi sau khi học Giáo viên trường THCS Tân Tiến Sáng kiến kinh nghiệm: “ Cải tiến phương pháp hướng dẫn học sinh thực hành tự do sinh thực...

Cải tiến phương pháp hướng dẫn học sinh thực hành tự do

... tiến phương pháp hướng dẫn học sinh thực hành tự do CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HÀNH TỰ DO (LESS CONTROLLED PRACTICE STAGE) I. PHẦN MỞ ĐẦU: 1.Lý do chọn đề tài: ... pháp hướng dẫn học sinh thực hành tự do phải theo hướng gợi mở, nhằm kích thích trí tìm tòi, tránh đơn điệu nhàm chán, khô cứng trong một tiết học ngoại ngữ. Giáo viên gợi ý, học sinh thực hành ... thực hiện tốt khâu hướng dẫn học sinh thực hành tự do là một trong những bước quan trọng,mang tính chất thực tế giúp học sinh hiểu bài kỹ, củng cố kiến thức đã học, gây hứng thú trong giờ học...

HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HÀNH TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT

19
1,278
9

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HÀNH TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT ppt

... NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HÀNH TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT A - PHẦN MỞ ĐẦU I - Lý do chọn đề tài: Nhiệm vụ của người giáo viên tiểu học là cung cấp những kiến thức 1 cách toàn diện cho học sinh ... Kết quả thực hiện: Qua việc cung cấp kiến thức cơ bản về từ loại và ho học sinh thực hành các dạng bàI tập về xác định và sử dụng từ loại đối với họ sinh lớp 5 , tôI nhận thấy: 1. Học sinh ... làm thế nào để học sinh nắm chắc kiến thức này và tự tin trong học tập ?" nên tôi đã quyết định chọn đề tài: " ;Hướng dẫn học sinh thực hành về từ loại Tiếng Việt" II - Mục đích...

19
1,174
3

SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 6 làm một bài văn tự sự

... những lý do trên, tôi đã chọn đề tài: Hớng dẫn học sinh lớp 6 làm một bài văn tự sự Hớng dẫn học sinh lớp 6 làm một bài văn tự sự 5 Giáo viên: Trờng THCS II. phần nội dungA. Thực trạng ... Các giải pháp tiến hành: Hớng dẫn học sinh lớp 6 làm một bài văn tự sự :Chúng ta đều biết, trớc khi đến trờng và cả ở bậc tiểu học, học sinh trong thực tế giao tiếp bằng tự sự. Các em nghe ... hiện đại. Khi học sinh học văn bản tự sự trong giờ văn thì ngay sau đó các em sẽ đợc học phơng thức tự sự trong giờ tập làm văn cũng nh thực hành tạo lập văn bản theo phơng thức tự sự. Kiến thức...

24
4,074
27

HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN HAI PHÉP TÍNH CỘNG TRỪ SỐ HỮU TỈ - TOÁN 7

... dẫn học sinh thực hiện hai phép tính cộng, trừ số hữu tỉ” như Hồ Chí Minh có nói: Học để hành; học và hành phải đi đơi. Học mà khơng hành thì vơ ích, hành mà khơng học thì hành khơng trơi ... Kim Phượng - 3 - Hướng dẫn học sinh thực hiện hai phép tính cộng trừ số hữu tỉ động, chống lại thói quen học tập thụ động nhất là năng lực tự học và sáng tạo của học sinh. Trong trường phổ ... 1 0)2( −−−= 2 1 2 −= Hướng dẫn học sinh thực hiện hai phép tính cộng trừ số hữu tỉ Ví dụ: Thực hiện phép tính (bằng cách hợp lí nếu có thể) Cho học sinh thực hành theo nhóm và gọi các nhóm...

24
2,816
4

Hướng dẫn học sinh thực hiện hai phép tính cộng, trừ số hữu tỉ

24
1,563
5

SKKN - Hướng dẫn học sinh giải các loại toán về Phương trình bậc nhất

... trình giáo dục tiểu học và chơng trình giáo dục THPT. Trong chơng trình giáo dục THCS môn Toán có tầm quan trọng đến chất lợng của học sinh, nó giúp cho học sinh, nó giúp cho học sinh có điều kiện ... thành đề tài này tôi chân thành cảm ơn tổ tự nhiên, tổ trởng tổ tự nhiên đã tạo điều kiện để giúp đỡ tôi. D. Cơ sở thực tiễn. Qua ba năm giảng dạy môn Toán lớp 8 và lớp 9, tôi nhận thấy học sinh ... "phơng trình bậc nhất một ẩn" tôi thu đợc kết quả nh sau: Năm học 2003-2004 Tổng số học sinh: 40 Năm học 2004-2005 Tổng số học sinh: 38 Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % SL...

9
1,819
10

SKKN - Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phương pháp lượng giác

... học sinh tính năng động, cải biến đợc hành động học tập, chủ động, tự tin, phát triển t duy độc lập sáng tạo, rèn luyện đợc kỹ năng giải toán. Khi kiểm tra về vấn đề này 12 thì hơn 50% học sinh ... đạt cho học sinh các lớp 12I, 12P khoá học 1998-2001, lớp 11M khoá học 2002-2005, lớp 11H; 11K khoá học 2003-2006. Kết quả là đa số các em đã tiếp thu kiến thức một cách vững vàng và tự tin khi ... trong những việc tôi đã thực hiện trong quá trình giảng dạy, đó là: "Hớng dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phơng pháp lợng giác". Trên cơ sở học sinh đã nắm vững các kiến...

13
1,226
13

SKKN:Hướng dẫn học sinh tính theo PTHH

... những hạn chế, tăng cờng tính thực tiễn, kỹ năng thực hành, năng lực tự học, bổ sung những thành tựu khoa học và công nghệ hiện đại phù hợp với khả năng tiếp thu của học sinh và hoàn cảnh của địa ... quan. Học sinh lớp 8, tôi tiến hành triển khai chuyên đề có thể làm đợc tốt hơn , do đó đã góp phần vào việc nâng cao chất lợng học tập của học sinh và giúp cho học sinh yêu thích môn Hoá học hơn. ... viên trực tiếp giảng dạy môn hoá học tôi thấy môn hoá học là môn học rất mới mẻ, rất khó, nhất là với học sinh lớp 8. Là năm đầu làm quen với môn học này, học sinh rất lo lắng và rất nhiều em...

Xem thêm