0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Đề tài Kỹ năng giao tiếp của sinh viên dân tộc ít người trường Cao đẳng Sư Phạm Yên Bái

Phát triển kỹ năng giao tiếp cho sinh viên dân tộc thiểu số trường đại học sư phạm

Phát triển kỹ năng giao tiếp cho sinh viên dân tộc thiểu số trường đại học phạm

... cứu Thực trạng kỹ giao tiếp phát triển kỹ giao tiếp cho sinh viên DTTS Trường ĐHSP - Đại học Thái Nguyên 2.1 Vài nét sinh viên Trường ĐHSP 2.2 Thực trạng kỹ giao tiếp sinh viên DTTS Trường ĐHSP ... cần phát triển cho sinh viên DTTS 1.2.3 Các nguyên tắc,phương pháp hình thức phát triển kỹ giao tiếp cho sinh viên DTTS 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng tới trình phát triển kỹ giao tiếp cho sinh viên ... phát triển kỹ giao tiếp cho sinh viên DTTS 1.1 Các khái niệm công cụ 1.2 Những vấn đề phát triển kỹ giao tiếp cho sinh viên DTTS 1.2.1 Đặc điểm tâm lý sinh viên DTTS 1.2.2 Nội dung kỹ giao tiếp...
  • 4
  • 941
  • 14
Kỹ năng giao tiếp của sinh viên dân tộc tày ở vùng đông bắc việt nam

Kỹ năng giao tiếp của sinh viên dân tộc tày ở vùng đông bắc việt nam

... (kỹ năng, kỹ giao tiếp, sinh viên dân tộc Tày, hoạt động học tập lớp, kỹ giao tiếp hoạt động học tập lớp sinh viên dân tộc Tày) ; Biểu kỹ giao tiếp hoạt động học tập lớp sinh viên dân tộc Tày; ... động học tập lớp sinh viên dân tộc Tày vùng Đông Bắc Việt Nam, yếu tố chủ quan, khách quan ảnh hưởng đến kỹ giao tiếp hoạt động học tập lớp sinh viên dân tộc Tày vùng Đông Bắc Việt Nam 2.2.3 Đề xuất ... luận kỹ giao tiếp, kỹ giao tiếp hoạt động học tập lớp sinh viên dên tộc Tày như: xây dựng khái niệm công cụ: Giao tiếp, kỹ năng, kỹ giao tiếp, kỹ giao tiếp hoạt động học tập lớp sinh viên dân tộc...
  • 198
  • 583
  • 4
Kỹ năng học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên dân tộc thiểu số trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên

Kỹ năng học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên dân tộc thiểu số trường đại học phạm – đại học thái nguyên

... VỀ KỸ NĂNG HỌC TẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN DÂN TỘC THIỂU SỐ ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN 53 3.1 Thực trạng chung kỹ học tập theo học chế tín sinh viên dân tộc thiểu số ... Kỹ học tập 16 2.3 Kỹ học tập theo học chế tín 19 2.4 Kỹ học tập theo học chế tín sinh viên dân tộc thiểu số Trƣờng Đại học phạm Đại học Thái Nguyên 20 2.5 Các yếu ... thực trạng kỹ học tập sinh viên dân tộc thiểu số đào tạo theo học chế tín chỉ, yếu tố tác động đến trình hình thành kỹ học tập theo học chế tín sinh viên dân tộc thiểu số Từ đề xuất số biện pháp...
  • 154
  • 437
  • 0
Kỹ năng học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên dân tộc thiểu số trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên

Kỹ năng học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên dân tộc thiểu số trường đại học phạm – đại học thái nguyên

... nâng cao chất lƣợng hoạt đ ng học tập bậc đại học, tác giả lựa chọn đề t i Kỹ học tập theo học chế tín sinh viên dân tộc thiểu số Đại học phạm Đại học Thái Nguyên Mục đích nghiên cứu Nghiên ... thực trạng kỹ học tập sinh viên dân t c thiểu số đ o tạo theo học chế tín chỉ, yếu tố tác đ ng đến trình hình th nh kỹ học tập theo học chế tín sinh viên dân t c thiểu số Từ đề xuất m t số biện ... dục phạm nhằm giúp sinh viên nhanh chóng thích ứng v thích ứng tốt với hoạt đ ng học tập theo học chế tín ối tượng nghiên cứu Kỹ học tập theo học chế tín sinh viên dân t c thiểu số học phạm –...
  • 17
  • 436
  • 0
Một số biện pháp quản lý thực tập sư phạm của sinh viên chuyên ngành mầm non trường Cao đẳng sư phạm Thái Bình

Một số biện pháp quản lý thực tập phạm của sinh viên chuyên ngành mầm non trường Cao đẳng phạm Thái Bình

... phạm sinh viên chuyên ngành mầm non trường Cao đẳng phạm 2/ Nghiên cứu thực trạng thực tập phạm quản thực tập phạm sinh viên chuyên ngành mầm non trường Cao đẳng phạm Thái Bình ... chuyên ngành mầm non trường Cao đẳng phạm Thái Bình Xuất phát từ trên, chọn đề tài nghiên cứu: "Một số biện pháp quản thực tập phạm sinh viên chuyên ngành mầm non trường Cao đẳng phạm ... xuất số biện pháp quản thực tập phạm sinh viên ngành mầm non trường Cao đẳng phạm Thái Bình Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu biện pháp quản thực tập phạm tốt nghiệp sinh...
  • 112
  • 3,484
  • 21
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NẾP SỐNG VĂN HÓA CỦA SINH VIÊN Ở KÍ TÚC XÁ TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NHA TRANG

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NẾP SỐNG VĂN HÓA CỦA SINH VIÊN Ở KÍ TÚC XÁ TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHẠM NHA TRANG

... Giáo dục đào tạo Giáo Giáo viên chủ nhiệm Hiện đại hoá Học sinh túc Nghiên cứu khoa học Nếp sống văn hóa Nghiệp vụ phạm Nhà xuất Quản SV Sinh hoạt trị Sinh viên Thể dục thể thao ... Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NSVH CỦA SV KTX TRƯỜNG CĐSP NHA TRANG 2.1 TÌNH HÌNH KTX TRƯỜNG CĐSP NHA TRANG 2.1.1 Cơ sở vật chất Trường CĐSP Nha Trang khẩn trương hoàn thành đề án nâng cấp trường ... nghiên cứu Thực trạng quản NSVH SV KTX trường CĐSP Nha Trang + Khách thể nghiên cứu - Hoạt động quản NSVH SV KTX trường CĐSP Nha Trang; - Lãnh đạo nhà trường, cán quản lý, chuyên viên phòng,...
  • 134
  • 1,058
  • 13
Khảo sát kỹ năng giao tiếp của sinh viên năm cuối khoa Ngoại ngữ - Trường ĐH Lạc Hồng

Khảo sát kỹ năng giao tiếp của sinh viên năm cuối khoa Ngoại ngữ - Trường ĐH Lạc Hồng

... erb Ve n- v No Chart 10: Students' Communication Performance -5 - There are 16 questions on most familiar and basic skills such as making first impression, listening, questioning, eye-contact, ... skill Public speaking and presentaion Conflict-solving skill Providing leadership Skills Chart 6: Students' Rating their Communication Skills in Details -3 - Non verbal communication Negotiation skill ... of communication, the writer also included 16-item tests on conversational communication designed by Robin Jacobs, Portland Community College The -2 - test mainly focuses on interpersonal or conversational...
  • 9
  • 3,518
  • 26
THỰC TRẠNG NHU CẦU GIAO TIẾP VÀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT - TRƯỜNG ĐHSP KỸ THUẬT HƯNG YÊN

THỰC TRẠNG NHU CẦU GIAO TIẾPKỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN KHOA PHẠM KỸ THUẬT - TRƯỜNG ĐHSP KỸ THUẬT HƯNG YÊN

... học sinh sau CHƯƠNG THỰC TRẠNG NHU CẦU GIAO TIẾP VÀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT - TRƯỜNG ĐHSP KỸ THUẬT 37 HƯNG YÊN Trong phần tìm hiểu thực trạng nhu cầu giao tiếp kỹ giao ... nữ nhu cầu giao tiếp, mức độ cởi mở cá nhân kỹ giao tiếp không ngoại lệ 2.4.1 Thực trạng khả giao tiếp sinh viên nam Khoa phạm Kỹ thuật Thực trạng khả giao tiếp sinh viên nam Khoa phạm Kỹ ... Khoa phạm Kỹ thuật Để đánh giá cách rõ nét thực trạng nhu cầu giao tiếp sinh viên nữ Khoa phạm Kỹ thuật, ta xem xét bảng số liệu sau: Bảng 2.2 Nhu cầu giao tiếp sinh viên nữ Khoa phạm Kỹ...
  • 78
  • 15,595
  • 48
Kỹ năng giao tiếp của sinh viên sư phạm trường cao đẳng cần thơ

Kỹ năng giao tiếp của sinh viên phạm trường cao đẳng cần thơ

... đề lý luận kỹ giao tiếp tầm quan trọng việc rèn luyện kỹ giao tiếp cho sinh viên phạm trường Cao đẳng Cần Thơ - Làm rõ thực trạng kỹ giao tiếp sinh viên phạm trường Cao đẳng Cần Thơ - Chứng ... giá thực trạng mức độ kỹ giao tiếp sinh viên phạm trường Cao đẳng Cần Thơ - Đề xuất số biện pháp nâng cao mức độ kỹ giao tiếp cho sinh viên phạm trường Cao đẳng Cần Thơ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... VỀ GIAO TIẾP VÀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP (35 TRANG) CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẦN THƠ (41 TRANG) CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO MỨC ĐỘ KỸ NĂNG GIAO...
  • 86
  • 3,814
  • 19
hứng thú học môn kỹ năng giao tiếp của sinh viên trường đại học nha trang

hứng thú học môn kỹ năng giao tiếp của sinh viên trường đại học nha trang

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đinh Thị Sen HỨNG THÚ HỌC MÔN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG : Tâm lý học Chuyên ngành Mã số : 60 31 ... thúc học phần 1.2.4.2 Khái niệm hứng thú học môn KNGT SV Hứng thú học môn KNGT dạng hứng thú nhận thức, loại biểu cụ thể hứng thú học tập Có hứng thú học môn KNGT điều kiện để nâng cao hiệu học ... Hứng thú nhận thức: Là loại hứng biểu hình thức hứng thú học tập, hứng thú khoa học có tính chất chuyên môn (hứng thú Tâm lý học, hứng thú Toán học …) - Hứng thú lao động nghề nghiệp: Là hứng thú...
  • 142
  • 951
  • 1
ẢNH HƯỞNG của vốn từ VỰNG TIẾNG ANH đối với kỹ NĂNG GIAO TIẾP của SINH VIÊN đại học hải PHÒNG

ẢNH HƯỞNG của vốn từ VỰNG TIẾNG ANH đối với kỹ NĂNG GIAO TIẾP của SINH VIÊN đại học hải PHÒNG

... đề tài Ảnh hưởng vốn từ vựng Tiếng Anh kỹ giao tiếp sinh viên Đại học Hải Phòng Mục đích nghiên cứu Đề tài: Ảnh hưởng vốn tử vựng tiếng Anh kỹ giao tiếp sinh viên trường đại học Hải Phòng ... đích phải Tiếng Anh 10 1.2.3 Sử ảnh hưởng từ vựng Tiếng Anh kỹ giao tiếp sinh viên Từ vựng ảnh hưởng trực tiếp tới kỹ giao tiếp sinh viên Vốn từ vựng phong phú làm tăng thêm hiểu biết người học, ... Những yếu tố ảnh hưởng vốn từ vựng Tiếng Anh kỹ giao tiếp Thực trạng kỹ giao tiếp sinh viên Phương pháp chiến lược mở rộng vốn từ vựng Tiếng Anh Giả thuyết khoa học Nếu thiếu từ vựng sinh viên thất...
  • 17
  • 1,255
  • 9
Hứng thú học tập môn kỹ năng giao tiếp của sinh viên trường cao đẳng cảnh sát nhân dân i

Hứng thú học tập môn kỹ năng giao tiếp của sinh viên trường cao đẳng cảnh sát nhân dân i

... gi i khó kh i g i cảm hứng, hứng thú học tập em M i quan hệ sinh viên giảng viên: chủ yếu việc trao đ i, giao tiếp sinh viên giảng viên giảng đƣờng, nhiên, sinh viên giảng viên có m i quan hệ tốt ... nghiên cứu hứng thú học tập môn KNGT sinh viên trƣờng CĐCSND I, đề t i này, đề xuất kh i niệm hứng thú học tập môn KNGT nhƣ sau: Hứng thú học tập môn kỹ giao tiếp th i độ sinh viên v i môn học ... sinh viên v i môn KNGT + Th i độ sinh viên v i môn KNGT + Hành vi biểu hứng thú học tập sinh viên v i môn KNGT + Các yếu tố ảnh hƣởng đến hứng thú học tập môn KNGT sinh viên trƣờng CĐCSND I Phƣơng...
  • 120
  • 624
  • 3
Quản lý hoạt động đào tạo nâng chuẩn cho giáo viên mầm non tại trường cao đẳng sư phạm Yên Bái

Quản lý hoạt động đào tạo nâng chuẩn cho giáo viên mầm non tại trường cao đẳng phạm Yên Bái

... trạng hoạt động đào tạo quản hoạt động đào tạo nâng chuẩn cho giáo viên mầm non Trường CĐSP Yên Bái 5.3 Đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu quản hoạt động đào tạo nâng chuẩn cho giáo viên mầm ... trình quản hoạt động đào tạo nâng chuẩn cho giáo viên mầm non Trường CĐSP Yên Bái 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp nâng cao hiệu quản hoạt động đào tạo nâng chuẩn cho giáo viên mầm non Trường ... Chương Cơ sở luận quản hoạt động đào tạo nâng chuẩn cho giáo viên mầm non trường CĐSP Chương Thực trạng quản hoạt động đào tạo nâng chuẩn cho giáo viên mầm non Trường CĐSP Yên Bái Chương...
  • 118
  • 422
  • 0
Ứng dụng công cụ Kể chuyện bằng hình ảnh kỹ thuật số trong việc cải thiện kĩ năng trình bày tiếng Anh cho sinh viên năm nhất chuyên ngữ trường Cao đẳng Sư phạm

Ứng dụng công cụ Kể chuyện bằng hình ảnh kỹ thuật số trong việc cải thiện kĩ năng trình bày tiếng Anh cho sinh viên năm nhất chuyên ngữ trường Cao đẳng phạm

... AN TEACHER TRAINING COLLEGE (Ứng dụng công cụ Kể chuyện hình ảnh kỹ thuật số việc cải thiện trình bày tiếng Anh cho sinh viên năm chuyên ngữ trường Cao đẳng phạm Nghệ An) M.A MINOR THESIS ... suggested topics for students and they could choose one of them or register another one which was not in their course books or assignments In the end, they chose the following topics for their presentations: ... in limited time Research framework As stated in the first chapter, action research was chosen as the best choice for carrying out the research Nunan’s framework (1992) has been adopted as follows:...
  • 54
  • 931
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng về kỹ năng giao tiếp của sinh viênthực trạng kỹ năng giao tiếp của sinh viênnghiên cứu về kỹ năng giao tiếp của sinh viênđề tài nhu cầu giao tiếp của sinh viênthực trạng nhu cầu giao tiếp và kỹ năng giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật trường đhsp kỹ thuật hưng yênthực trạng về giáo dục kỹ năng giao tiếp của sinh viên và nhận thức của cbql gv sv trường cao đẳng tc qtkd về tầm quan trọng của giáo dục kỹ năng giao tiếpkết quả nghiên cứu hứng thú học môn kỹ năng giao tiếp của sinh viên trường đại học nha trangmột số giải pháp để nâng cao chất lượng quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm vĩnh longcơ sở lý luận của vấn đề quản lý giáo dục kỹ năng giao tiếp cho sinh viên tại trường cao đẳngde tai ki nang giao tiep cua hoc sinhde tai ki nang giao tiep cua hoc sinh lop 12đề tài kỹ năng giao tiếp nơi công sởtầm quan trọng của hoạt động giáo dục kỹ năng giao tiếp cho sinh viênthực trạng công tác tổ chức giáo dục kỹ năng giao tiếp cho sinh viên tại trường cao đẳng tài chính quản trị kinh doanhchức năng nhiệm vụ quyền hạn của các đơn vị trong trường liên quan đến công tác giáo dục kỹ năng giao tiếp cho sinh viênNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP