0
  1. Trang chủ >
  2. Biểu Mẫu - Văn Bản >
  3. Biểu mẫu >

ĐĂNG KÝ ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN

... khoa học tự nhiên, khoa học sống làm tảng luận thực tiễn cho khoa học Địa 1.3 Kiến thức chung khối ngành Hiểu vận dụng kiến thức khoa học tự nhiên toán học, vật lý, hóa học, làm tảng luận ... cảnh  Thể vai trò trách nhiệm cử nhân Địa tự nhiên xã hội  Hiểu tác động khoa học Địa tự nhiên đến xã hội  Hiểu nhu cầu xã hội kiến thức Địa tự nhiên  Hiểu bối cảnh toàn cầu diễn biến ... pháp luật cao Những vị trí công tác người học đảm nhiệm sau tốt nghiệp Các cử nhân khoa học ngành Địa tự nhiên hệ đào tạo chất lượng cao chủ trì thực tốt công việc lĩnh vực quản tài nguyên,...
  • 11
  • 313
  • 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG

... triển ngành Khoa học môi trường, bảo vệ tài nguyên môi trường, tác động khoa học môi trường đến xã hội phục vụ bảo vệ môi trường Nắm các quy định xã hội kiến thức chuyên môn khoa học môi trường; ... đánh giá vấn đề về Khoa học môi trường, lập luận xử lý thông tin, phân tích định lượng giải các vấn đề về chuyên môn Khoa học môi trường; Cử nhân Khoa học môi trường có thể đạt khả ... bản nhóm ngành môi trường làm nền tảng lý luận thực tiễn cho ngành khoa học môi trường 1.4 Kiến thức chung nhóm ngành Hiểu, áp dụng vận dụng các kiến thức về khoa học môi trường, tài...
  • 10
  • 249
  • 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH KHÍ TƯỢNG HỌC

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH KHÍ TƯỢNG HỌC

... HMO3301 Khí tượng vật lý Nguyên lý máy phương pháp HMO3302 quan trắc khí tượng Khí tượng động lực I: Động lực HMO3303 học khí Khí tượng động lực II: Sóng HMO3304 động lực học khí độ thấp Khí tượng ... tục đào tạo bậc sau đại học PHẦN III: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo Tổng số tín phải tích luỹ: 155 tín - Khối kiến thức chung toàn ĐHQGHN (Không tính môn học ... khoa học tự nhiên kiến thức chung khoa học trái đất làm sở cho ngành khí tượng học 1.3 Kiến thức chung khối ngành Hiểu áp dụng kiến thức toán, lý, hóa, tin học làm sở cho ngành khí tượng học 1.4...
  • 8
  • 308
  • 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH THỦY VĂN

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH THỦY VĂN

... đáp ứng ngành kinh tế xã hội an ninh quốc phòng Đặc biệt sinh viên giỏi đủ khả để đào tạo tiếp bậc sau đại học PHẦN III: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo Tổng ... vực khoa học tự nhiên kiến thức chung khoa học trái đất làm sở cho ngành thủy văn 1.3 Kiến thức chung khối ngành Hiểu áp dụng kiến thức toán, lý, hóa, tin học làm sở cho ngành thủy văn 1.4 Kiến ... nhóm ngành Hiểu áp dụng kiến thức, phương pháp toán học chất lỏng nói chung để giải vấn đề thủy văn, tài nguyên môi trường nước 1.5 Kiến thức ngành bổ trợ Hiểu áp dụng kiến thức ngành thủy văn...
  • 8
  • 349
  • 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH HẢI DƯƠNG HỌC

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH HẢI DƯƠNG HỌC

... HMO3610 39 Môn học Hải dương học khu vực Biển Đông Số tín Lí Thực Tự thuyết hành học Mã số môn học tiên 30 12 HMO3600 Phương pháp thống kê hải dương học Phương pháp số hải dương HMO3611 học 30 12 ... thức sở khoa học tự nhiên kiến thức chung khoa học trái đất làm sở cho Ngành Hải dương 1.3 Kiến thức chung khối ngành Hiểu áp dụng kiến thức toán, lý, hóa, tin học làm sở cho Ngành Hải dương 1.4 ... PHẦN III: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo Tổng số tín phải tích luỹ: 155 tín - Khối kiến thức chung ĐHQGHN 33 tín (Không tính môn học GDTC, GDQP-AN kỹ mềm)...
  • 8
  • 227
  • 0
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng)

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng kiểm định chất lượng giáo dục trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng)

... trưởng trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng gồm có 32 thành viên Phương pháp đánh giá: Trong trình tự đánh giá nhà trường theo tiêu chí tiêu chuẩn tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học ... CƠ SỞ DỮ LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Thời điểm báo cáo: tính đến ngày 30/5/2012 I Thông tin chung nhà trường Tên trường : Tiếng Việt: TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC ĐÀ NẴNG Tiếng ... ngũ cán bộ, giảng viên toàn trường tự đánh giá chất lượng giáo dục Trang 23 II.TỔNG QUAN CHUNG: Trường đại học Kiến trúc Đà Nẵng trường đại học tư thục có nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực ngành...
  • 154
  • 958
  • 0
báo cáo tự đánh giá (đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học)

báo cáo tự đánh giá (đăng kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học)

... Chi vi t báo cáo tiêu chí, tiêu chu n, hoàn ch nh d th o báo cáo t ñánh giá; - Chi góp ý báo cáo t ñánh giá; - Chi bu i h p H i ñ ng, Ban thư ký; - Chi Ban thư ký; - Chi khác Công c ñánh giá S d ... ch nh báo cáo c a t ng tiêu chí Tu n (t 23/9 ñ n 29/9/2013) Tu n Các nhóm t ng h p báo cáo tiêu chí thành báo cáo tiêu chu n 10 Thư nhóm g i báo cáo tiêu chu n v Thư H i ñ ng 11 Thư h ... y ñ báo cáo c a nhà trư ng Mô t Trư ng th c hi n ñ y ñ ch ñ báo UBND B GD&ðT theo ñ nh kỳ, ñ t xu t báo cáo chuyên ñ C th là: - Báo cáo ñ nh kỳ ñ t xu t v UBND t nh g m: báo cáo tu n; báo cáo...
  • 241
  • 528
  • 0
đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục Trường Đại học Dược Hà Nội

đăng kiểm định chất lượng giáo dục Trường Đại học Dược Hà Nội

... phũng (m2) S lng sinh viờn cú nhu cu v phũng (trong v ngoi tỳc xỏ) S lng sinh viờn c tỳc xỏ T s din tớch trờn u sinh viờn tỳc xỏ, m2/ngi 20062007 20072008 20082009 20092010 20102011 ... ph Phỏp quyt nh thnh lp Trng Thuc ụng Dng ti H Ni o to y s v dc s ph tỏ Nm 1926, Trng Thuc ụng Dng c chuyn thnh Trng Y Dc thc hnh o to bỏc s v dc s hng nht Nm 1941, Chớnh ph Phỏp sc lnh ... hng Nht (CHDCND Lo tng, 1983) - Huõn chng Lao ng hng Hai (CHDCND Lo tng, 2000) 12.Cơ cấu tổ chức hành Tr-ờng CC HI NG BAN GIM HIU CC PHềNG BAN CC B MễN - Phũng Cụng tỏc chớnh tr - Phũng o to -...
  • 189
  • 273
  • 0
liên kết đào tạo nguồn nhân lực trình độ đại học, trên đại với các trường đại học nước ngoài trên địa bàn tỉnh thanh hóa

liên kết đào tạo nguồn nhân lực trình độ đại học, trên đại với các trường đại học nước ngoài trên địa bàn tỉnh thanh hóa

... ÁN LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC VÀ TRÊN ĐẠI HỌC VỚI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƯỚC NGOÀI PHẦN 1: CƠ SỞ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN 1.1 Sự cần thiết đề án Trong xu hội nhập quốc tế nay, liên kết ... xã hội đất nước nước ta, liên kết đào tạo đại học gửi đào tạo sau đại học trường đại học nước triển khai thực năm qua nhiều trường đại học, cao đẳng, sở đào tạo nghiên cứu KH&CN, tỉnh, thành ... học Hồng Đức với trường đại học, viện nghiên cứu, tổ chức quốc tế khu vực giới 1.3 CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.3.1 Đào tạo đại học Liên kết đào tạo đại học với đối tác nước nước ta thực số trường đại học: ...
  • 31
  • 398
  • 0
Luận văn thạc sĩ đề tài Xây dựng chương trình, nội dung môn học “KỸ NĂNG MỀM” tại khoa Đào tạo Chất lượng cao ( CLC)  Trường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM

Luận văn thạc sĩ đề tài Xây dựng chương trình, nội dung môn học “KỸ NĂNG MỀM” tại khoa Đào tạo Chất lượng cao ( CLC) Trường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM

... Xây dựng chương trình, nội dung môn học “KỸ NĂNG MỀM” khoa Đào tạo Chất lượng cao ( CLC) - Trường ĐH Phạm Kỹ Thuật TP.HCM Nghiên cứu thực khoa Đào tạo Chất lượng cao Trường ĐH phạm Kỹ ... dựng chương trình, nội dung môn học “KỸ NĂNG MỀM” khoa Đào tạo Chất lượng cao (CLC) - Trường ĐH Phạm Kỹ Thuật TP.HCM Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng chương trình, nội dung môn học “KỸ NĂNG MỀM” khoa ... DỰNG CHƯƠNG TRÌNH, NỘI DUNG MÔN HỌC “KỸ NĂNG MỀM”TẠI KHOA ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO_ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 73 3.2.1 Xây dựng chương trình môn học KNM khoa Đào...
  • 127
  • 977
  • 19
Tóm tắt luận án tiến sĩ kinh tế  hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với các chương trình đào tạo chất lượng cao tro

Tóm tắt luận án tiến sĩ kinh tế hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với các chương trình đào tạo chất lượng cao tro

... thiện chế quản tài chương trình đào tạ chất lượng cao trường đại học công lập Việt Nam CHƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO VÀ CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT ... tài chương trình đào tạo chất lượng trường đại học công lập Chương Thực trạng chế quản tài chương trình đào tạo chấ lượng cao trường đại học công lập Việt Nam Chương Giải pháp hoàn thiện ... TRẠNG CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP VIỆT NAM 2.1 Thực trạng chương trình đào tạo CLC trường đại học công lập Việ Nam 2.1.1...
  • 12
  • 460
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: chương trình đào tạo chất lượng caođào tạo chất lượng cao sư phạm kỹ thuậttt đào tạo chất lượng caokhoa đào tạo chất lượng caokhoa đào tạo chất lượng cao spktđào tạo chất lượng cao spktmô hình đào tạo chất lượng caođào tạo chất lượng caologo khoa đào tạo chất lượng cao spktlớp đào tạo chất lượng caohệ đào tạo chất lượng cao đại học ngoại thươngđào tạo chất lượng cao đại học ngoại thươngđào tạo và nâng cao trình độ cho người lao độngđào tạo và nâng cao trình độ chuyên môn lành nghề cho người lao độngđào tạo và nâng cao trình độ chuyên mônBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ