0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN thiết kế ma trận và biên soạn đề kiểm tra dưới hình thức trắc nghiệm khách quan có kết hợp giảm tải môn vật lí lớp 11 chương trình chuẩn

skkn thiết kế ma trận và biên soạn đề kiểm tra tự luận môn toán bậc thpt theo chuẩn kiến thức kĩ năng

skkn thiết kế ma trận biên soạn đề kiểm tra tự luận môn toán bậc thpt theo chuẩn kiến thức kĩ năng

... lựa chọn yếu dựa theo chuẩn chọn nội dung mức độ cho dạy, kiểm tra đánh giá IV.3 Thiết lập ma trận đề kiểm tra theo ma trận nhận thức  Ví dụ 11 Ma trận nhận thức ma trận đề kiểm tra Giải tích lớp ... Thiết kế ma trận mục tiêu giáo dục mức độ nhận thức (Ma trận nhận thức) Ma trận nhận thức cơng cụ đáp ứng u cầu đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá dựa theo Chuẩn; làm rõ ý tượng kiểm tra ... ma trận đề Việc biên soạn câu hỏi, tập theo ma trận đề cần đảm bảo ngun tắc: câu hỏi kiểm tra đơn vị kiến thức, (khái niệm, định lí, cơng thức, quy tắc, thuật tốn, …); tổng số câu hỏi ma trận...
  • 29
  • 827
  • 1
THIẾT KẾ MA TRẬN VÀ BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ

THIẾT KẾ MA TRẬN BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ

... lại ma trận chỉnh sửa thấy cần thiết Nội dung 2.2: BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Biên soạn câu hỏi theo ma trận Việc biên soạn câu hỏi theo ma trận cần đảm bảo nguyên tắc: câu hỏi kiểm tra chuẩn vấn đề, ... điểm hình thức, thiết kế ma trận chung thiết kế riêng 02 ma trận; + Nếu tổng số điểm khác 10 cẩn quy đổi điểm 10 theo tỷ lệ % 2 Khung ma trận đề kiểm tra: 2.1 Khung ma trận đề kiểm tra theo hình ... nên pH = Nội dung 2.3: MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA MA TRẬN KÈM THEO Đề kiểm tra tiết chương + Hoá học 10 THPT 1.1 ĐỀ KIỂM TRA SỐ A Ma trận đề kiểm tra Nhận biết TN TL Chủ đề Cấu hình Thông hiểu TN TL...
  • 70
  • 5,860
  • 33
THIẾT KẾ MA TRẬN VÀ BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ NĂM 2010-2011

THIẾT KẾ MA TRẬN BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ NĂM 2010-2011

... Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra S cõu S im T l ... Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra S cõu S im S cõu ... Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra S cõu S im T l % Ch S cõu S im S cõu...
  • 82
  • 346
  • 4
THIẾT KẾ MA TRẬN VÀ BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA

THIẾT KẾ MA TRẬN BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA

... Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra S cõu S im T l ... Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra S cõu S im S cõu ... Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra S cõu S im S cõu...
  • 20
  • 325
  • 1
Một số lưu ý khi thiết kế ma trận và biên soạn đề kiểm tra

Một số lưu ý khi thiết kế ma trận biên soạn đề kiểm tra

... Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm Cộng Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 3/ Ví dụ khâu thiết kế ma trận đề kiểm tra tiết Hóa học ... KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm Số câu Số điểm Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu điểm= % Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm % Số câu ... KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm...
  • 23
  • 2,096
  • 14
skkn đánh giá dạy - học từ phương pháp ra đề kiểm tra dưới hình thức trắc nghiệm khách quan

skkn đánh giá dạy - học từ phương pháp ra đề kiểm tra dưới hình thức trắc nghiệm khách quan

... để đánh giá qua điều chỉnh phương pháp dạy, kỹ thuật dạy giúp học sinh điều chỉnh phương pháp học Theo khoa học giáo dục: kiểm tra khâu trình đánh giá Trong trình dạy học, kiểm tra đánh giá ... chỉnh phương pháp kĩ thuật dạy để đạt hiệu cao giáo dục IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Qua đề tài Đánh giá kết dạy học từ phương pháp đề kiểm tra hình thức trắc nghiệm khách quan , thực số kết sau: - ... ĐÁNH GIÁ DẠY - HỌC TỪ PHƯƠNG PHÁP RA ĐỀ KIỂM TRA DƯỚI HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngành giáo dục đặt yêu cầu cấp thiết để nâng cao chất lượng giáo dục hết,...
  • 21
  • 471
  • 0
Tap huan Ma tran va Bien soan de kiem traTai lieu boi duong bien soan de kiem tra THCS-Tieng Anh

Tap huan Ma tran va Bien soan de kiem traTai lieu boi duong bien soan de kiem tra THCS-Tieng Anh

... have to provide clear and rather detailed guidelines for writing-even for advanced students Guidelines for Writing Tasks At upper-intermediate to advanced levels (Grade 11 to Grade 12 supposedly) ... less advanced students will run from about 100 to 200 words Those for more advanced students will generally range from 150 to 300 words 34 Selections with considerable variety, detail, and contrast ... check mastery of many structures, you will probably select multiplechoice completion If you have to test sentence combining, word order, or sentence transformation skill, you can use a guided writing...
  • 111
  • 504
  • 4
SKKN Nghiên cứu và biên soạn đề kiểm tra đối với học sinh trung bình

SKKN Nghiên cứu biên soạn đề kiểm tra đối với học sinh trung bình

... đầu tư vào việc kiểm tra đánh giá thiết thực cần thiết II Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu biên soạn đề kiểm tra học sinh trung bình - Trên sở số đề kiểm tra chương hình học 11 chuẩn GV: Nguyễn ... công cụ đề kiểm tra viết V Qui trình biên soạn đề kiểm tra Biên soạn đề kiểm tra bao gồm công đoạn: 1) Xác định mục đích, yêu cầu kiểm tra: Đánh giá kết học tập 2) Xác định mục tiêu học tập: ... thức mức độ nhận thứccần đo học sinh qua câu hỏi toàn câu hỏi GV: Nguyễn Phúc Đan Tâm Phần 2: BIÊN SOẠN MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA ĐỐI VỚI HỌC SINH TRUNG BÌNH (Chương hình học lớp 11 chuẩn) Bài 1, 2:...
  • 23
  • 275
  • 0
báo cáo hướng dẫn xây dựng và biên soạn đề kiểm tra

báo cáo hướng dẫn xây dựng biên soạn đề kiểm tra

... trao đổi Định h ớng đổi kiểm tra1 Định h ớng đổi kiểm tra ánh giá đánh giá Quy trình biên soạn đề kiểm Quy trình biên soạn đề kiểm tra tra Thực hành biên soạn đề kiểm Thực hành biên soạn đề kiểm ... đổi kiểm tra1 Định h ớng đổi kiểm tra ánh giá đánh giá Quy trình biên soạn đề kiểm Quy trình biên soạn đề kiểm tra tra Bc Xem xột li vic biờn son kim tra Quy trình biên soạn đề kiểm Quy trình biên ... trình biên soạn đề kiểm Quy trình biên soạn đề kiểm tra tra Bc Xõy dng hng dn chm (ỏp ỏn) v thang im X TL = 10 X X max X TN TTL TTN Quy trình biên soạn đề kiểm Quy trình biên soạn đề kiểm tra tra...
  • 34
  • 460
  • 0
ma trận và đáp án đề kiem tra học ki 2 anh 6

ma trận đáp án đề kiem tra học ki 2 anh 6

... Sông Mã Trường THCS Nà nghịu ĐỀ THI KI M TRA HỌC KỲ II Năm học : 20 12- 20 13 Môn : Anh ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Answer key I/Choose the answer ( 1pt ); 1/ A 2/ B 3/ C 4/ D II/ Matching the sentences in ... Sông Mã Trường THCS Nà nghịu Name :…………………… ĐỀ THI KI M TRA HỌC KỲ II Năm học : 20 12- 20 13 Môn : Anh Thời gian:45phút (không kể phát đề) Mark : Class 6: … I/Choose the best answer (1pt) (Chọn câu ... from? Sè c©u: Sè ®iÓm: 2. 5 =25 % NỘI DUNG ĐỀ KI M TRA TS c©u: TS ®iÓ m: 1.0= 10% TS c©u: TS ®iÓm: 1.0=10 % Sè c©u: Sè ®iÓm: 2. 5 TS c©u: TS ®iÓm: 2. 5 =25 % c©u: Sè ®iÓm: 2. 0 =2 0% Tæ ng sè c©u : 30...
  • 5
  • 409
  • 0
Ứng dụng phần mềm VIOLET để thiết kế các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan sử dụng trong giờ luyện tập hóa học lớp 11   THPT

Ứng dụng phần mềm VIOLET để thiết kế các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan sử dụng trong giờ luyện tập hóa học lớp 11 THPT

... CÁC DẠNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN SỬ DỤNG TRONG GIỜ LUYỆN TẬP HĨA HỌC LỚP11 59 Ứng dụng violet thiết kế dạng tập trắc nghiệm khách quan hóa học lớp 11 59 1.1 Dạng ... khách quan sử dụng luyện tập hóa học lớp 11 THPT làm đề tài luận văn thạc sĩ II MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Mục đích: Ứng dụng phần mềm Violet để thiết kế dạng tập trắc nghiệm khách quan ... cao hiệu dạy học làm tăng hứng thú học tập học sinh mơn hóa học CHƯƠNG 1: 12 TỔNG QUAN VỀ PHẦN MỀM VIOLET VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Giới thiệu phần mềm Violet Violet phần mềm cơng cụ giúp...
  • 140
  • 2,405
  • 5
Ứng dụng phần mềm VIOLET để thiết kế các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan sử dụng trong giờ luyện tập hóa học lớp 11   THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

Ứng dụng phần mềm VIOLET để thiết kế các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan sử dụng trong giờ luyện tập hóa học lớp 11 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

... CÁC DẠNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN SỬ DỤNG TRONG GIỜ LUYỆN TẬP HĨA HỌC LỚP11 59 Ứng dụng violet thiết kế dạng tập trắc nghiệm khách quan hóa học lớp 11 59 1.1 Dạng ... tài Ứng dụng phần mềm Violet để thiết kế dạng tập trắc nghiệm khách quan sử dụng luyện tập hóa học lớp 11 THPT làm đề tài luận văn thạc sĩ II MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Mục đích: Ứng dụng ... thống kê tốn học khoa học giáo dục V GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu thiết kế tập trắc nghiệm phần mềm violet để giảng dạy luyện tập chương trình hóa học lớp 11 nói riêng chương trình hóa học phổ thơng...
  • 147
  • 2,051
  • 1
skkn tổ CHỨC dạy và học TÍCH hợp GIÁO dục dân số và sức KHỎE SINH sản QUA môn địa lí lớp 10 – CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN

skkn tổ CHỨC dạy học TÍCH hợp GIÁO dục dân số sức KHỎE SINH sản QUA môn địa lớp 10 – CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN

... học nội dung học môn địa lớp 10 thực tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục dân số sức khỏe sinh sản Trình bày kinh nghiệm tổ chức dạy học tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục dân số sức khỏe ... giáo dục dân số sức khỏe sinh sản trường học 3 Nội dung giáo dục dân số sức khỏe sinh sản qua môn Địa lớp 10 trường phổ thông trung học .4 II NHỮNG NỘI DUNG VỀ GIÁO DỤC DÂN SỐ VÀ SỨC ... giải vấn đề dân số, xã hội III MINH HỌA VỀ TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC DÂN SỐ VÀ SỨC KHỎE SINH SẢN QUA MỘT SỐ BÀI HỌC III.1 Bài 22: DÂN SỐ VÀ SỰ GIA TĂNG DÂN SỐ Phương thức tích hợp: riêng...
  • 21
  • 502
  • 0
Bài soạn Hướng dẫn thiết lập ma trận, biên soan đề kiểm tra môn Địa Lí-THCS 2011

Bài soạn Hướng dẫn thiết lập ma trận, biên soan đề kiểm tra môn Địa Lí-THCS 2011

... cách giáo dục, chọn hướng nghề nghiệp cho em Bước Xác định hình thức đề kiểm tra Đề kiểm tra có hình thức sau: 13 Đề kiểm tra tự luận; Đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan; Đề kiểm tra kết hợp hai ... bày vụng Lập luận trình bày chưa - Bộc lộ nội dung - Bộc lộ nội dung Bước Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra Sau biên soạn xong đề kiểm tra cần xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra, gồm ... hình thức kiểm tra Hình thức kiểm tra tự luận Xây dựng ma trận đề kiểm tra đề kiểm tra học kì I, Địa lí 6, chủ đề nội dung kiểm tra với số tiết là: 14 tiết (bằng 100%), phân phối cho chủ đề nội...
  • 109
  • 3,032
  • 19

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng ma trận cho đề kiểm tra học kỳ biên soạn đề kiểm tra thời lượng 45 phút lưu thành file có tên matranhocky6 7 8 9 docnhững điều cần lưu ý khi biên soạn đề kiểm tra và tiến hành kiểm tra bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan2 thiết kế e book dạy học môn vật lí lớp 11 chương 3 chương trình nâng caokết hợp giữa hình thức trắc nghiệm khách quan tự luận và các hình thức đánh giá khácbướcvi xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra đối chiếu từng câu hỏi với hướng dẫn chấm và thang điểm đối chiếu từng câu hỏi với ma trận đềquy trình biên soạn đề kiểm tra theo ma trậnma tran xay d­ung de kiem tra khoi 6 va 9 t1cách biện soạn để kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức và kĩ năngbiên soạn đề kiểm trahướng dẫn biên soạn đề kiểm trakỹ thuật biên soạn đề kiểm tracác bước biên soạn đề kiểm traquy trình biên soạn đề kiểm tracách biên soạn đề kiểm trabiên soạn đề kiểm tra môn toán thcsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ