Rèn kĩ năng phân tích đa thức thành nhân tử cho học sinh lớp 8
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ CHO HỌC SINH LỚP 8”
... 2015 PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014-2015 Tên sáng kiến kinh nghiệm: 33 “RÈN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ CHO HỌC SINH LỚP 8” Họ tên tác giả: Bùi Thị Thủy ... pháp trình phân tích đa thức thành nhân tử thông qua ví dụ cụ thể, việc phân tích không phức tạp không ba nhân tử Vấn đề đặt làm để học sinh giải toán phân tích đa thức thành nhân tử cách xác, ... hai + Một vài kinh nghiệm giúp học sinh yếu, học tốt môn Toán + Phương pháp giải số dạng toán tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số RÈN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ CHO HỌC SINH LỚP I LÝ DO CHỌN...
- 34
- 1,115
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng phân tích đa thức thành nhân tử cho học sinh lớp 8 trường THCS biên giới
... pháp phân tích đa thức thành nhân tử nhầm lẫn Ngoài ra, vài học sinh chưa xác định rõ phân tích đa thức thành nhân tử nào? Và làm để phân tích đa thức cho thành nhân tử Trang Sáng kiến kinh nghiệm: ... thành nhân tử Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kĩ phân tích đa thức thành nhân tử cho học sinh lớp trường THCS Biên Giới Gợi ý: - Các hạng tử có nhân tử chung không? - Làm để xuất nhân tử ... tổng b Trang 19 Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kĩ phân tích đa thức thành nhân tử cho học sinh lớp trường THCS Biên Giới Áp dụng: Phân tích đa thức – 6x + 7x – thành nhân tử (Bài tập 35c)-SBTtr7)...
- 30
- 438
- 1
Rèn luyện kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử cho học sinh lớp 8
... đặc biệt Phân tích đa thức thành nhân tử phơng pháp đặc biệt : 2.1 Phơng pháp đổi biến số (đặt ẩn phụ) a Phơng pháp : Một số toán phân tích đa thức thành nhân tử mà đa thức cho có biểu thức xuất ... tử thành nhiều hạng tử : a.Phơng pháp: Tách hạng tử thành hai hạng tử để đa thức có nhiều hạng tử áp dụng phơng pháp nhóm hạng tử để xuất đẳng thức đặt nhân tử chung: b.Ví dụ : Phân tích đa thức ... tích đa thức thành nhân tử: x2 6x + Đa thức không chứa nhân tử chung , dạng đẳng thức đáng nhớ , nhóm hạng tử Ta biến đổi đa thức thành đa thức có nhiều hạng tử Cách 1: (Tách hạng tử thứ hai)...
- 14
- 4,948
- 10
TOÁN rèn kĩ NĂNG PHÂN TÍCH đa THỨC THÀNH NHÂN tử
... http://tilado.edu.vn/651/818102 25. Phân tích các đa thức sau thành nhân tử a. x + x + b. x + x + c. x + x + Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/651/81962 26. Phân tích đa thức thành nhân tử ( b. (x c. (x ... http://tilado.edu.vn/651/81972 27. Phân tích đa thức thành nhân tử a. x − 6x + 12x − 14x + b. 2x − 3x − 7x + 6x + Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/651/81982 28. Phân tích đa thức thành nhân tử a. (x + 2)(x ... 56. Phân tích các đa thức sau thành nhân tử: a. A = ab(a + b) + bc(b + c) + ca(c + a) + 2abc b. B = 2a 2b + 2b 2c + 2a 2c − a − b − c Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/652/811485 57. Phân tích đa thức F...
- 15
- 616
- 0
Rèn kĩ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử của học sinh môn đại số 8
... Phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp tìm nghiệm đa thức - Phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp hệ số bất định - Phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử phương ... nhóm Lưu ý: Sau phân tích đa thức thành nhân tử nhóm trình phân tích thành nhân tử không thực nữa, cách nhóm sai, phải thực lại Bài tập áp dụng : Phân tích đa thức thành nhân tử a/ b/ c/ d/ e/ ... xuất nhân tử ta cần đổi dấu hạng tử Ví dụ 1: (Bài 39c SGK Tr 19) Phân tích đa thức 14x2 y – 21xy2 + 28x2y2 thành nhân tử Giáo viên gợi ý: - Tìm nhân tử chung hệ số 14, 21, 28 hạng tử ? (Học sinh...
- 29
- 1,011
- 0
Rèn kỹ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử của học sinh môn Đại số 8 ( đề tài GVG cấp huyện )
... B3 = (A – B)(A2 + AB + B 2) Ví dụ 4: Phân tích đa thức (x + y)2 – (x – y)2 thành nhân tử (BT- 28a)-SBT-tr 6) Rèn kỹ giải toán phân tích đa thức thành nhân tử học sinh môn Đại số Gợi ý: Đa thức ... n(n2 – 1) – 6(n – 1) = n(n – 1 )( n + 1) – 6(n – 1) = (n – 1)[ n(n + 1) – 6] = (n – 1 )( n2 + n – 6) = (n – 1 )( n2 – 2n + 3n – 6) = (n – 1 )( n(n – 2) + 3(n – 2)) = (n – 1 )( n – 2 )( n + 3) Ví dụ 13: Phân ... chung x(x – y) y(y – x) ? Rèn kỹ giải toán phân tích đa thức thành nhân tử học sinh môn Đại số (Học sinh trả lời là: (x – y) (y – x) ) - Hãy thực đổi dấu tích 10x(x – y) tích – 8y(y – x) để có nhân...
- 24
- 921
- 4
sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ NĂNG PHÂN TÍCH đa THỨC THÀNH NHÂN tử
... RÈN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ a) b) c) III IV Bài tập phân tích thành nhân tử Bài tập phân tích đa thức thành nhân tử góp phần rèn luyện cho học sinh đức tính cẩn thận, sáng ... Trường THCS Tam Hưng RÈN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ 1.5: Một số tập ứng dụng Như biết: Phân tích đa thức thành nhân tử biến đổi đa thức thành tích đơn thức, đa thức khác Do vậy, số ... Hưng RÈN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ Cơ sở phương pháp là: Hai đa thức (viết dạng thu gọn) đồng hệ số đơn thức đồng dạng chứa hai đa thức phải Ví dụ 19 : Phân tích đa thức sau thành tích...
- 28
- 568
- 0
Skkn rèn kỹ NĂNG PHÂN TÍCH đa THỨC THÀNH NHÂN tử
... nghiờn cu cỏc a thc c bit XC NHN CA TH TRNG N V H Ni, ngy 25 thỏng 03 nm 2014 Tụi xin cam oan õy l SKKN ca mỡnh vit, khụng chộp ni dung ca ngi 21 Nguyn Th Mai Chinh Trng THCS Tam Hng RẩN K NNG PHN...
- 25
- 1,420
- 6
Tài liệu Tài liệu rèn luyện kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử tham khảo doc
... phân tích đa thức thành nhân tử nhóm trình phân tích thành nhân tử phải tiếp tục thực 1) Nhóm nhằm xuất phương pháp đặt nhân tử chung: Ví dụ 6: Phân tích đa thức x2 – xy + x – y thành nhân tử (Bài ... sinh nắm vững kiến thức nhân đơn thức với đa thức, đa thức với đa thức, thức đáng nhớ, việc vận dụng thành thạo hai chiều đẳng thức Khi gặp toán phân tích đa thức thành nhân tử, học sinh cần nhận ... tử nhằm sử dụng phương pháp nhóm để xuất dạng đặt nhân tử chung dạng đẳng thức Ví dụ 14: Phân tích đa thức x4 + x2 + thành nhân tử Ta có phân tích: - Tách x2 thành 2x2 – x2 : (làm xuất đẳng thức) ...
- 17
- 1,258
- 30
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Rèn luyện và nâng cao kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử thông qua hoạt động hướng dẫn học sinh giải bài tập toán
... tớch a thc thnh nhõn t qua ú nhm rốn luyn v nõng cao cỏc k nng phõn tớch cho hc sinh 1/ Gii phỏp tỏc ng: - Thụng qua hot ng hng dn hc sinh gii bi toỏn nhm rốn luyn v nõng cao cỏc k nng phõn tớch ... thụng qua hot ng hng dn hc sinh gii bi toỏn nhm nõng cao cht lng hc b mụn ca nhúm thc nghim l ln iu ú cho thy gi thuyt ca ti: " Thụng qua hot ng hng dn hc sinh gii bi toỏn rốn luyn v nõng cao ... lun: -Thụng qua hot ng hng dn hc sinh gii bi toỏn rốn luyn v nõng cao c k nng phõn tớch a thc thnh nhõn t, t ú nõng cao c cht lng hc b mụn nht l cụng tỏc bi dng hc sinh gii v ụn luyn hc sinh thi...
- 32
- 1,045
- 2
Hình thành cho học sinh kỷ năng phân tích đa thức thành nhân tử
... em học từ rút kinh nghiệm dạy thầy để kết hợp thầy trò để hiệu dạy học tốt Tóm lại Hình thành cho học sinh kỹ Phân tích đa thức thành nhân tử nói riêng Hình thành cho học sinh kỹ nói chung hình ... Trừ học sinh q yếu lại 90% học sinh biết cách Phân tích 10 Tên đề tài : Hình thành cho học sinh kỹ Phân tích đa thức thành nhân tử Người viết : ………………………… Đơn vò : Trường THCS ………………………………………… đa ... Phát vấn học sinh: Đề cho ? u cầu ta làm ? Em hiểu Phân tích đa thức thành nhân tử ? b) Tìm tòi lời giải: Phát vấn học sinh: * Em viết hạng tử 2x 2; 4x thành tích hai đa thức mà có đa thức giống...
- 13
- 631
- 3
hình thành kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử và ứng dụng trong giải toán
... 2: Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp dùng đẳng thức: Yêu cầu kết thực a Phân tích đa thức thành nhân tử: x2 – Giải : a x2 – = x2 – 22 = (x – 2)(x + 2) b Phân tích đa thức thành nhân tử ... tài: 1.1 Phân tích đa thức thành nhân tử vấn đề khó ứng dụng rộng rãi thực hành giải toán 1.2 Khi áp dụng phân tích đa thức thành nhân tử nói chung, học sinh lúng túng việc vận dụng kiến thức, phương ... xếp thành nhóm - Đặt nhân tử chung cho nhóm Một số ứng dụng nâng cao việc phân tích đa thức thành nhân tử thực hành giải toán • • • • • • • • • • • 4.1 Như để phân tích đa thức thành nhân tử, ...
- 62
- 4,366
- 7
Giup hoc sinh hoc tot cac dang toan ve phan tich da thuc thanh nhan tu o mon dai so 8
... THCS môn toán" Bộ gi o dục Đ o t o Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho GV THCS môn toán Bộ gi o dục Đ o t o Những vấn đề chung đổi gi o dục trung học sở môn toán Bộ gi o dục Đ o t o Gi o trình ... triển gi o dục đ o t o đảm nhận vai trò quan trọng việc “đ o t o nhân lực, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài” mà Đảng, Nhà nước đề Nhằm đáp ứng mục tiêu gi o dục toàn diện cho học sinh, đường ... v o giải toán, cho học sinh thực hành theo mẫu với tập tương tự, tập từ đơn giản nâng dần đến phức tạp, không nên dẫn em xa nội dung SGK - Đối với học sinh đại trà: Gi o viên cần ý cho học sinh...
- 16
- 479
- 3
Từ khóa: thành kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử và ứng dụng trong giải toánskkn rèn kỹ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tửphân tích đa thức thành nhân tử nâng caomột số ứng dụng và nâng cao của việc phân tích đa thức thành nhân tử trong thực hành giải toánphân tích đa thức thành nhân tửứng dụng của phân tích đa thức thành nhân tửphân tích đa thức thành nhân tử bằng hằng đẳng thứcphân tích đa thức thành nhân tử chung bằng cách phối hợp nhiều phương phápluyện tập phân tích đa thức thành nhân tử bằng nhiều phương phápbài tập phân tích đa thức thành nhân tửgiải bài tập phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử chungluyện tập về phân tích đa thức thành nhân tửphân tích đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp các phương phápphân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp phối hợp nhiều phương phápphân tích đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp nhiều phương phápBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam