0
  1. Trang chủ >
  2. Đề thi >
  3. Đề thi tuyển dụng >

Bộ đề thi phỏng vấn và giải quyết tình huống sư phạm xét tuyển ngạch giáo viên mầm non

Bộ đề thi phỏng vấn và giải quyết tình huống sư phạm khối mầm non

Bộ đề thi phỏng vấn giải quyết tình huống phạm khối mầm non

... trẻ theo chơng trình giáo dục mầm non lớp thật tốt Đề số 4: Câu hỏi 1: Bạn nêu hành vi ngời giáo viên không đợc làm trờng mầm non? + Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em đồng nghiệp ... riêng đề nghị bạn dạy thêm cho họ để cháu biết đọc, biết viết làm tính Cha mẹ chuẩn bị sách riêng cho Bạn giải việc nh nào? Xử lý: + Giải thích rõ cho cha mẹ hiểu chơng trình giáo dục mầm non lớp ... nhà trờng, định Hiệu trởng Câu hỏi 2: Xử lý tình huống: Bạn giáo viên giỏi nhiều năm trờng nhng trình độ chuyên môn bạn đạt chuẩn trung cấp s phạm mầm non Vì trờng bạn tới đăng ký xây dựng trờng...
  • 5
  • 6,983
  • 109
Đề thi phỏng vấn và giải quyết tình huống sư phạm khối mầm non

Đề thi phỏng vấn giải quyết tình huống phạm khối mầm non

... trẻ theo chương trình giáo dục mầm non lớp thật tốt Đề số 4: Câu hỏi 1: Bạn nêu hành vi người giáo viên không làm trường mầm non? + Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em đồng nghiệp ... nhà trường, định Hiệu trưởng Câu hỏi 2: Xử lý tình huống: Bạn giáo viên giỏi nhiều năm trường trình độ chuyên môn bạn đạt chuẩn trung cấp phạm mầm non Vì trường bạn tới đăng ký xây dựng trường ... riêng đề nghị bạn dạy thêm cho họ để cháu biết đọc, biết viết làm tính Cha mẹ chuẩn bị sách riêng cho Bạn giải việc nào? Xử lý: + Giải thích rõ cho cha mẹ hiểu chương trình giáo dục mầm non lớp...
  • 3
  • 7,411
  • 84
Luận văn thạc sĩ tâm lý học: TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC AN GIANG

Luận văn thạc sĩ tâm lý học: TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG PHẠM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC AN GIANG

... trạng kỹ giải tình phạm sinh viên trường Đại học An Giang CHƯƠNG :THỰC TRẠNG KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG 3.1 NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ VIỆC GIẢI ... TRẠNG KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG 3.1 Nhận thức sinh viên việc giải tình phạm 43 3.2 Thực trạng kỹ giải tình phạm sinh viên ( thông qua tình ... Viện Khoa học giáo dục TRẦN THANH HẢI TÌM HIỂU KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG Chuyên ngành : Tâm học Mã số : 13 01 Luận văn Thạc Tâm học Người...
  • 103
  • 3,600
  • 19
TIỂU LUẬN CƠ sở lý LUẬN và THỰC TIỄN kỹ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG sư PHẠM

TIỂU LUẬN CƠ sở lý LUẬN THỰC TIỄN kỹ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG PHẠM

... kết việc giải tình phạm nâng lên Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hoá số vấn đề luận tình huống, tình phạm; kỹ kỹ giải tình phạm - Nghiên cứu phát thực trạng kỹ giải tình phạm học ... để giải tình phạm nhằm đạt mục đích hiệu giáo dục - Nhu cầu kích thích việc giải tình phạm nảy sinh 1.2.4 Kỹ giải tình phạm Kỹ giải tình phạm thực có kết hành động giải tình phạm ... việc rèn luyện kỹ giải tình phạm học viên - Xu hướng giải tình phạm học viên - Thực trạng kỹ giải tình phạm học viên - Một số nhân tố tham gia vào trình giải tình phạm số yếu tố gây...
  • 18
  • 1,860
  • 4
thực trạng kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của giáo viên trường thcs huỳnh thúc kháng – tp. đà nẵng

thực trạng kỹ năng giải quyết tình huống phạm của giáo viên trường thcs huỳnh thúc kháng – tp. đà nẵng

... thực hành 68 Biểu đồ KNGQTHSP giáo viên trường THCS Huỳnh Thúc Kháng TP Đà Nẵng 68 Mô hình Mô hình Mô hình nâng cao kỹ giải tình phạm cho giáo viên trường THCS Huỳnh Thúc Kháng TP Đà Nẵng ... nhận thức thực hành 67 Bảng KNGQTHSP giáo viên trường THCS Huỳnh Thúc Kháng TP Đà Nẵng 68 Biểu đồ Biểu đồ Nội dung Trang Biểu đồ KNGQTHSP giáo viên trường THCS Huỳnh Thúc Kháng TP Đà Nẵng xét ... KNGQTHSP giáo viên trường THCS Huỳnh Thúc Kháng TP Đà Nẵng Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: KNGQTHSP giáo viên trường THCS Huỳnh Thúc Kháng TP Đà Nẵng 3.2...
  • 88
  • 4,811
  • 7
Kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Bắc Ninh

Kỹ năng giải quyết tình huống phạm của sinh viên trường Cao đẳng phạm Bắc Ninh

... trạng kỹ giải tình phạm sinh viên trường cao đẳng phạm bắc ninh 68 3.1.1 Nhận thức sinh viên trường CĐSPBN tình phạm tính cần thiết việc hình thành kỹ giải tình phạm cho sinh ... sinh viên Cao đẳng phạm 74 3.1.2.Kết giải tình phạm sinh viên trường Cao đẳng phạm Bắc ninh 78 3.1.3 Một số yếu tố ảnh hưởng tới kỹ giải tình phạm sinh viên ... Chúng đặt giả thuyết sau: 5.1 Kỹ giải tình phạm sinh viên trường cao đẳng phạm Bắc Ninh rèn luyện kết chưa cao 5.2 Kỹ giải tình phạm sinh viên trường CĐSP Bắc Ninh bị ảnh hưởng trình độ...
  • 183
  • 3,563
  • 7
Những khó khăn tâm lí trong hoạt động giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Hà Tây

Những khó khăn tâm lí trong hoạt động giải quyết tình huống phạm của sinh viên trường Cao đẳng phạm Hà Tây

... khăn tâm lý, tình phạm, khó khăn tâm giải tình phạm sinh viên, biểu khó khăn tâm việc giải tình phạm, ảnh hưởng khó khăn tâm đến việc giải tình phạm sinh viên, nguyên nhân khó ... giải tình phạm sinh viên 78 3.4.2 Cách khắc phục khó khăn tâm giải tình phạm sinh viên trường CĐSP Tây 81 3.5 Nguyên nhân khó khăn tâm giải tình phạm sinh viên trường ... KKTL SV trường Cao đẳng phạm Tây hoạt động giải tình phạm học tập trường Cao đẳng xuống thực tập trường phổ thông 1.2 Một số vấn đề luận khó khăn tâm sinh viên giải tình phạm 1.2.1...
  • 112
  • 1,256
  • 2
kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của giáo viên trong hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh

kỹ năng giải quyết tình huống phạm của giáo viên trong hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh

... cứu Kỹ giải tình phạm giáo viên hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi Giả thuyết nghiên cứu số trường mầm non Thành phố Hồ Chí Minh kỹ giải tình phạm giáo viên hoạt động giáo dục trẻ mẫu ... viên mầm non 44 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ MẪU GIÁO TUỔI MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ ... giải tình phạm giáo viên hoạt động giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi số trường mầm non Thành phố Hồ Chí Minh Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng kỹ giải tình phạm giáo viên hoạt động giáo dục...
  • 145
  • 1,983
  • 3
Khó khăn tâm lý trong việc giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường đại học an giang

Khó khăn tâm lý trong việc giải quyết tình huống phạm của sinh viên trường đại học an giang

... Thực trạng khó khăn tâm việc giải tình phạm sinh viên Trường Đại học An Giang .42 2.2.2 Ảnh hưởng khó khăn tâm việc giải tình phạm sinh viên Trường Đại học An Giang 69 2.2.3 ... sát thực trạng khó khăn tâm việc giải tình phạm sinh viên Đại học An Giang 6.3 Đề xuất số biện pháp nhằm giảm bớt khó khăn tâm việc giải tình phạm sinh viên Đại học An Giang 4 Phương ... Mục đích: Đánh giá thực trạng khăn tâm việc giải tình phạm sinh viên Đại học An Giang  Nội dung: khó khăn tâm việc giải tình phạm sinh viên Đại học An Giang  Cách tiến hành: - Bước...
  • 136
  • 803
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: giai quyet tinh huong su pham hoc sinh bo hoc choi game trong tinh huong nay la giao vien chu ngiem ban se lam the naogiải quyết tình huống sư phạmgiải quyết tình huống sư phạm thptgiải quyết tình huống sư phạm mầm nongiải quyết tình huống sư phạm thcsgiải quyết tình huống sư phạm ở trường mầm nongiải quyết tình huống sư phạm trong trường mầm noncách giải quyết tình huống sư phạm mầm nontìm hiểu kĩ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viênbiện pháp bồi dưỡng kỹ năng giải quyết tình huống sư phạmnguyên tắc giải quyết tình huống sư phạmgiải quyết tình huống sư phạm trong trường thcskỹ năng giải quyết tình huống sư phạmcách giải quyết tình huống sư phạmgiải quyết tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệmNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ