MỘT góc NHÌN về THÀNH tựu và hạn CHẾ của hội NHẬP QUỐC tế TRONG GIÁO dục đại học ở VIỆT NAM
MỘT góc NHÌN về THÀNH tựu và hạn CHẾ của hội NHẬP QUỐC tế TRONG GIÁO dục đại học ở VIỆT NAM
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH MỘT GÓC NHÌN VỀ THÀNH TỰU VÀ HẠN CHẾ CỦA HỘI NHẬP QUỐC TẾ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM Ngày tháng năm 2014 PGS.TS Võ Văn Sen Trường Đại học Khoa học Xã hội ... vấn đề Quốc tế hoá giáo dục đại học (GDĐH): trình hội nhập quốc tế yếu tố quốc tế liên văn hoá tích hợp vào chức năng, nhiệm vụ, cách cung ứng tiến trình tổ chức thực giáo dục bậc đại học Hội nghị ... tạo đại học sau đại học +Đại học Quốc tế ĐHQGTP.HCM trường hợp điển Nhờ vậy, chương trình đào tạo dần đạt chuẩn quốc tế quốc tế công nhận Những thành tựu + Tiêu chí GATS 2: Tiêu thụ nước Việt Nam...
- 41
- 598
- 3
PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... hi n 172 CHƯƠNG PHƯƠNG HƯ NG VÀ GI I PHÁP HOÀN THI N CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C 3.1 QUAN D C IH C IH C VI T NAM NH NG NĂM T I I M HOÀN THI N CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO VI T NAM NH NG NĂM T ... ng qu n lý giáo i h c 2.2.2.4 Quy trình sách giám sát th c hi n sách Chính sách phát tri n GD H hi n h u h t lo i sách th ng mang tính th t c, áp d ng khu v c công nên quy trình sách phát tri n ... 3.1.2 Quan i m hoàn thi n sách phát tri n giáo d c Vi t Nam nh ng năm t i ih c 177 Sau hai th p niên i m i v i t nư c sau g n năm th c hi n Chi n lư c phát tri n Giáo d c 2001-2010, n n giáo d c nói...
- 57
- 1,408
- 4
TIỂU LUẬN: “Áp dụng nguyên tắc khách quan và nguyên tắc toàn diện để phân tích các vấn đề còn tồn tại trong giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay” doc
... phải phân tích cách khách quan toàn diện, tránh chủ quan cục Đó lý chọn đề tài “Áp dụng nguyên tắc khách quan nguyên tắc toàn diện để phân tích vấn đề tồn giáo dục đại học Việt Nam “ làm tiểu ... 2.1- sở khách quan nguyên tắc khách quan nhận thức khoa học …… 2.2 Yêu cầu nguyên tắc khách quan ……………………………………………………… II - Vận dụng nguyên tắc toàn diện khách quan nhận thức khoa…………5 học để phân ... triển hệ thống giáo dục dại học, cần sử dụng nguyên tắc khách quan nhận thức để phân tích những vấn tồn giáo dục đại học nước ta Chúng ta cần nhìn nhận vấn đề cách khách quan, không nên áp đặt...
- 16
- 3,940
- 10
Pháp luật về đầu tư trong giáo dục đại học ở Việt Nam
... tắc pháp luật đầu tư giáo dục đại học 31 1.3.3 Nội dung điều chỉnh pháp luật đầu tư giáo dục đại học Việt Nam 35 1.3.4 Nguồn pháp luật điều chỉnh hoạt động đầu tư giáo dục đại học ... đầu tư giáo dục đại học Việt Nam Chương 2: Thực trạng pháp luật đầu tư giáo dục đại học Việt Nam Chương 3: Định hướng giải pháp hoàn thiện pháp luật đầu tư giáo dục đại học Việt Nam 11 CHƢƠNG ... LÝ LUẬN VỀ ĐẦU TƢ VÀ PHÁP LUẬT ĐẦU TƢ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 1.1 GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: KHÁI NIỆM, ĐẶC ĐIỂM VÀ TÍNH CHẤT 1.1.1 Khái niệm giáo dục giáo dục đại học Giáo dục coi tư ng phổ...
- 101
- 414
- 0
Chất lượng giáo dục Đại học ở Việt Nam hiện nay: Thành tựu, hạn chế và nguyên nhân
... thiện, nâng cao chất lượng giáo dục đại học B Nội dung Tiểu luận: Chất lượng giáo dục đại học Việt Nam Chương I: Tổng quan chất lượng giáo dục Việt Nam 1.1 Khái niệm 1.1.1 Khái niệm giáo dục Giáo ... trình giáo dục chuyển dần từ theo định hướng Tiểu luận: Chất lượng giáo dục đại học Việt Nam nhà nước sang giáo dục đại học theo thị trường chất lượng giáo dục đại học mối quan tâm lớn 1.2 Cơ sở ... trung học chuyên nghiệp dạy nghề + Giáo dục đại học sau đại học: Giáo dục đại học gồm trình độ cao đẳng đại học, giáo dục sau đại học đào tạo hai trình độ thạc sĩ tiến sĩ 2.2 Những thành tựu đạt giáo...
- 22
- 4,471
- 82
CÁC NHÂN tố ẢNH HƯỞNG đến CHẤT LƯỢNG GIÁO dục đại học ở VIỆT NAM HIỆN NAY – NHÌN từ gốc độ NHÀ TRƯỜNG
... đến chất lượng giáo dục đại học Việt Nam nay? PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY TỪ GÓC ĐỘ TRƯỜNG HỌC: Theo nghiên cứu Giáo dục đại học Việt Nam: ... Nam: Nhìn từ thị trường lao động” Phạm Thị Huyền (Giảng viên, Đại học Kinh tế Quốc dân; Nghiên cứu viên, Diễn đàn Phát triển Việt Nam) có bốn nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục Đại học Việt ... giá chất lượng giáo dục đại học Việt Nam Điều đón nhận sở để giúp trường trì nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Mục đích quan trọng việc kiểm định chất lượng giáo dục đại học (1) giúp trường...
- 11
- 4,227
- 11
NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... o t o; nh ng v n i h c v hng lo t nh ng v n v ti chớnh, phõn b ngu n cú liờn quan khỏc Chính sách phát triển GD H thể s tng tỏc gi a xó h i với GD H v mối liên hệ cỏc nhúm lợi ích cựng quan tõm ... lờn chớnh sỏch phỏt tri n GD H Chớnh sỏch phát triển GD H quốc gia thờng đợc nh n c th c thi Vì vậy, luôn có h m ý ch can thiệp nh nớc Chớnh sỏch phát triển GD H đợc tham chiếu v gắn kết chặt ... với hệ thống luật pháp, cng nh quy định, quy tắc v quy phạm quản lý hệ thống giáo dục quốc dân nớc Chớnh sỏch phát triển GD H l nội dung cỏc h c thuy t v khoa h c xó h i, bao g m cỏc mụn khoa...
- 67
- 1,203
- 6
Tài liệu Giáo dục đại học ở Việt Nam: Nhìn từ thị trường lao động ppt
... phẩm mà giáo dục đại học tạo có đáp ứng nhu cầu thị trường lao động hay không?” mục tiêu giáo dục đại học đáp ứng nhu cầu lao động có khả cạnh tranh với thị trường giới Chất lượng giáo dục Ở thập ... cho giáo dục đại học động lực thay đổi theo thay đổi môi trường, thị trường lao động Thứ tư, nhận thức chất lượng giáo dục Nếu coi giáo dục gương phản ánh tương lai dân tộc giáo dục đại học phản ... giáo dục đại học: sinh viên sau trường Do đó, sở giáo dục chưa thể xác định xác cần có trường sinh viên đáp ứng yêu cầu thị trường lao động Nhận định Việt Nam bước xa so với trình độ giáo dục quốc...
- 8
- 708
- 7
Tài liệu Một số giải pháp nhằm nâng cao Chất lượng giáo dục Đại học ở Việt Nam. pptx
... mở rộng số lượng đầu vào để tăng lợi nhuận, xu chủ đạo III Một số giải pháp thực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học Việt Nam Thứ nhất, cần thay đổi tư quản lý giáo dục đào tạo, nâng cao ... trung thực khách quan, lực trình độ học sinh sinh viên sở giáo dục Thứ ba, hình thành trung tâm nghiên cứu, đánh giá chất lượng giáo dục đại học mang tầm cở quốc tế không chịu chi phối tồ chức ... để lập chi nhánh sở giáo dục hàng đầu Việt nam Nếu nhìn vậy, cần định hướng đúng, làm khởi đầu trình hội nhập giáo dục Việt nam vào mạng lưới tri thức khu vực Theo đó, chất lượng đào tạo đội...
- 3
- 994
- 6
Hoàn thiện pháp luật về giáo dục đại học ở việt nam hiện nay
... HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN PHÁP LUẬT VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 3.1 Sự cần thiết hoàn thiện pháp luật giáo dục đại học Việt Nam Hoàn thiện pháp luật giáo dục đại học yêu cầu đòi ... trò pháp luật giáo dục đại học Hoàn thiện pháp luật giáo dục đại học sở góp phần hoàn thiện pháp luật giáo dục xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam thời kỳ đổi Pháp luật giáo dục ... mức độ hoàn thiện pháp luật giáo dục đại học 1.2.1 Khái niệm, yêu cầu điều kiện hoàn thiện pháp luật giáo dục đại học Hoàn thiện pháp luật giáo dục đại học phải có đầy đủ văn quy phạm pháp luật...
- 40
- 928
- 3
Đề tài: Xây dựng và phát triển thương hiệu giáo dục Đại học ở Việt Nam pptx
... HÌNH XÂY DỰNG THƢƠNG HIỆU GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM Ở Việt Nam, khái niệm thƣơng hiệu giáo dục đại học đƣợc nhắc đến thời gian gần Để phát triển đƣợc thƣơng hiệu giáo dục đại học thƣơng hiệu ... việc đào tạo Sự cần thiết xây dựng thƣơng hiệu giáo dục đại học Việt Nam Xây dựng thƣơng hiệu cho giáo dục đại học Việt Nam nhiệm vụ đƣợc đặt mang tính cấp thiết, xuất phát từ yếu tố sau đây: http://svnckh.com.vn ... chọn đề tài Xây dựng phát triển thƣơng hiệu giáo dục đại học Việt Nam làm đề tài nghiên cứu khoa học để đƣa nhìn góc độ sinh viên tồn đề xuất giải pháp khắc phục hƣớng tới xây dựng thƣơng hiệu...
- 97
- 665
- 2
Quan điểm Hồ Chí Minh về phương pháp giáo dục với việc đổi mới phương pháp giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... Minh giáo dục nói chung phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh nói riêng Với lý trên, việc nghiên cứu đề tài: Quan điểm Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục với việc đổi phương pháp giáo dục đại học Việt ... đổi phương pháp giáo dục đại học Việt Nam 61 2.2.2 Một số vấn đề đặt việc đổi phương pháp giáo dục đại học Việt Nam 64 CHƢƠNG 3: ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY ... quát nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục 25 1.3.2 Quan điểm Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục 27 1.3.3 Giá trị quan điểm Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục giáo dục Việt Nam 45 CHƢƠNG...
- 110
- 1,609
- 2
Từ khóa: thành tựu và hạn chế của chủ nghĩa xã hộithành tựu và hạn chế của chủ nghĩa xã hội hiện thựcthành tựu và hạn chế của nông nghiệpthành tựu và hạn chế của nông nghiệp việt namthành tựu và hạn chế của 20 năm đổi mớithành tựu và hạn chế của giáo dục việt namthành tựu và hạn chế của công cuộc đổi mớithành tựu và hạn chế của phép duy vật biện chứngnhững thành tựu và hạn chế của phép biện chứng trong nền triết học cổ điển đứcnhững thành tựu và hạn chế của chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng trong triết học hy lạp cồ đạichủ nghĩa duy lý tư biện phương tây – những thành tựu và hạn chế của nónhững thành tựu và hạn chế của chủ nghĩa duy vật tây âu thời cận đạithành tựu và hạn chế của văn hóa việt namtrình bày thành tựu và hạn chế của 29 năm đổi mới đất nướclam ro nhung thanh tuu va han che cua duong loi xay dung he thong chinh tri cua dang 1945 den nayNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM