0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Sử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng lớp 10 – THPT

sử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng gdcd lớp 10 - thpt

sử dụng hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng gdcd lớp 10 - thpt

... trình lớp 10 sau: Bài 3: Sự vận động phát triển giới vật chất; Bài : Nguồn gốc vận động phát triển vật tượng ; Bài : cách thức vận động, phát triển vật tượng ; Bài : Khuynh hướng phát triển vật tượng ... dụ sử dụng linh hoạt phương pháp vào phần triết học GDCD lớp 10 THPT nằm phạm vi thực nghiên cứu đề tài 2/ Sử dụng hiệu phương pháp dạy học vào thiết kế giáo án cụ thể Bài 6: Khuynh hướng phát ... lượng Khi thống chất lượng vật tượng lại bắt đầu vận động, phát triển theo khởi đầu từ lượng Bài 6: Khuynh hướng phát triển vật tượng, để người học biết cuối vật tượng phát triển theo xu hướng...
  • 20
  • 595
  • 0
Sử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng môn GDCD lớp 10

Sử dụng hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng môn GDCD lớp 10

... trình lớp 10 sau: Bài 3: Sự vận động phát triển giới vật chất; Bài : Nguồn gốc vận động phát triển vật tượng ; Bài : cách thức vận động, phát triển vật tượng ; Bài : Khuynh hướng phát triển vật tượng ... pháp dạy học dạy khuynh hướng phát triển vật tượng GDCD lớp 10 THPT” nhằm phát huy tối đa vai trò học cải thiện thực trạng dạy học II/ Giải pháp tổ chức thực 1/ Vận dụng số phương pháp vào số ... vận dụng linh hoạt tổng hợp phương pháp cũ vào giảng dạy Khuynh hướng phát triển vật tượng III Hiệu đạt việc sử dụng phương pháp vào giảng phần triết học GDCD lớp 10 - Dẫn chứng : Khuynh hướng phát...
  • 27
  • 1,477
  • 1
Sử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng lớp 10

Sử dụng hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng lớp 10

... cứu thực dạy năm mạnh dạn đưa ra“ Hiệu sử dụng số phương pháp dạy học dạy khuynh hướng phát triển vật tượng – GDCD lớp 10 THPT” nhằm phát huy tối đa vai trò học cải thiện thực trạng dạy học II/ ... tổng hợp phương pháp cũ vào giảng dạy Khuynh hướng phát triển vật tượng III Hiệu đạt việc sử dụng phương pháp vào giảng phần triết học GDCD lớp 10 - Dẫn chứng : Khuynh hướng phát triển vật tượng ... Bài 3: Sự vận động phát triển giới vật chất; Bài : Nguồn gốc vận động phát triển vật tượng ; Bài : cách thức vận động, phát triển vật tượng ; Bài : Khuynh hướng phát triển vật tượng Mỗi vị...
  • 39
  • 504
  • 0
Sử dụng có hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng lớp 10 – THPT

Sử dụng hiệu quả một số phương pháp dạy học khi dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng lớp 10 THPT

... trình lớp 10 sau: Bài 3: Sự vận động phát triển giới vật chất; Bài : Nguồn gốc vận động phát triển vật tượng ; Bài : cách thức vận động, phát triển vật tượng ; Bài : Khuynh hướng phát triển vật tượng ... lượng Khi thống chất lượng vật tượng lại bắt đầu vận động, phát triển theo khởi đầu từ lượng Bài 6: Khuynh hướng phát triển vật tượng, để người học biết cuối vật tượng phát triển theo xu hướng ... phát triển vật tượng GDCD lớp 10 THPT nhằm phát huy tối đa vai trò học cải thiện thực trạng dạy học II/ Giải pháp tổ chức thực 1/ Vận dụng số phương pháp vào số phần GDCD Lớp 10 THPT Trong...
  • 20
  • 419
  • 0
SKKN GDCD ; sử dụng tranh ảnh để thảo luận nhóm trong giảng dạy bài 6    khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng    sách GDCD lớp 10

SKKN GDCD ; sử dụng tranh ảnh để thảo luận nhóm trong giảng dạy bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vậthiện tượng sách GDCD lớp 10

... pháp dạy học giáo dục nước nhà PHẦN B: NỘI DUNG I Cách thực phương pháp : Sử dụng tranh ảnh để thảo luận nhóm dạy Khuynh hướng phát triển vật tượng Để giảng dạy Khuynh hướng phát triển vật tượng ... gi¶ng d¹y m«n GDCD ë c¸c trêng THPT có nhiều khả việc tự thiết kế, sưu tầm sử dụng tranh ảnh Vì hồn tồn tin tưởng việc triển khai phong trào sử dụng tranh ảnh để thảo luận nhóm mơn GDCD hồn tồn ... Sư dơng tranh ¶nh ®Ĩ th¶o ln nhãm gi¶ng d¹y bµi Khuynh híng ph¸t triĨn cđa sù vËt vµ hiƯn t ỵng - S¸ch GDCD líp 10 triển vật tượng - Sách GDCD lớp 10 Với mong muốn góp phần nhỏ vào việc đổi...
  • 22
  • 436
  • 0
Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng

Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng

... tộc Phát huy truyền thống dân tộc, ngày phát huy chữ “Trung” chữ “Hiếu” Bạn cho biết tính kế thừa chọn lọc câu  II.- Khuynh hướng phát triển vật tượng Khuynh hướng chung trình phát triển vật tượng ... biện chứng MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết khuynh hướng phát triển vật tượng Trong học tập sống ngày, phải biết phát mới, ủng hộ làm theo mới, cần tránh thái độ cực đoan bảo thủ, Nội Dung Bài Học Phủ đònh ... kế thừa yếu tố tích cực vật tượng cũ để phát triển vật tượng Trời mưa to đỗ Trong ví dụ sau phủ đònh siêu hình, biện chứng Sự thay đổi chế độ loài người Nghiền nát hạt Sự thay đổi công cụ lao...
  • 21
  • 2,408
  • 8
Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng

Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng

... xoá bỏ tồn phát triển tự nhiên vật b Phủ đònh biện chứng: Phủ đònh biện chứng phủ đònh diễn phát triển thân vật, tượng, có kế thừa yếu tố tích cực vật, tượng cũ để phát triển vật, tượng => đặc ... phát triển vật, PĐSH ? tượng PĐBC diễn thân vật, tượng, có tính kế thừa giá trò tích cực cũ thúc đẩy vật, tượng phát triển GV minh hoạ, phân tích thêm: Trong lòch sử diễn lần PĐSH tiêu diệt phát ... TBCN Khuynh hướng phát triển vật, tượng vận động lên, đời, kế thừa thay cũ trình độ cao hơn, hoàn thiện theo hình xoáy trôn ốc… GV hỏi: Các em lấy ví dụ để chứng minh khuynh hướng phát triển...
  • 6
  • 12,467
  • 83
Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng

Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng

... Đâu vật tồn tại, vật mới, vật -HS: Trả lời -GV: Liệt kê ý kiến tổng kết bị phủ định Đó phủ định 36 Đơn vị kiến thức 2: Khuynh hớng phát triển vật tợng a) Phủ định phủ định b) Khuynh hớng phát triển ... định, kế thừa vật, tợng Yếu tố kế thừa đảm bảo phát triển liên tục vật, tợng cũ tạo nên trình độ phát triển cao hơn, hoàn thiện khuynh hớng phát triển vật, tợng Nghiên cứu học giúp có quan điểm nhận ... hớng tất yếu phát triển, xuất thay cũ Nó vạch khuynh hớng phát triển tất yế vật tợng -GV: Cho HS làm tập củng cố -Bằng kiến thức học phủ định phủ định phủ định, khuynh hớng phát triển, giải thích...
  • 69
  • 6,766
  • 25
bai 6: khuynh huong phat trien cua su vat hien tuong

bai 6: khuynh huong phat trien cua su vat hien tuong

... phát triển lượng chất Như vậy, phủ định biện chứng diễn liên tục tạo khuynh hướng tất yếu phát triển Cái xuất thay cũ Nó vạch khuynh hướng phát triển tất yếu vật tượng - GV: Em giải thích VD sau: ... GV: chuyển ý: vật tượng sinh với khả phủ định thân Đó quy luật Những tồn trước đến lượt chúng, Khuynh hướng phát triển vật tồn bị phủ định tượng mói khác Đó phủ định phủ định - GV: Lấy VD dẫn ... thích cho HS năm vững kiến thức - GV: nói quy luật phủ định phủ định diễn theo đường “xoáy ốc” Khuynh hướng phát triển vật nghĩa gì? tượng vận động lên, đời, kế - HS: thảo luận, trình bày, lớp...
  • 6
  • 6,043
  • 40
Bài 6. Khuynh hướng phát triển của sự vật - hiện tượng

Bài 6. Khuynh hướng phát triển của sự vật - hiện tượng

... cung Tiết 9 .Bài Bài Khuynh hướng phát triển vật tượng Mục tiêu học: -Hiểu giải thích được: + khái niệm phủ định ; + khái niệm phủ định biện chứng + khuynh hướng phát triển vật tượng 1 Phủ định ... động, phát triển vật, tượng? Hạt thóc Hạt thóc Hạt thóc Cây lúa F3 Cây lúa F2 Cây lúa F1 Thế hệ 8X - 9X Thế hệ 6-7 X Thế hệ - 5X Thế hệ - 2X Thế hệ - 4X - Khuynh hướng phát triển vật tượng là: vận ... Giới tự nhiên Khuynh hướng phát triển vật tượng Khi bị phủ định, vật tượng tiếp tục biến đổi nào? Phủ định lần Phủ định lần - So với trước nó, sau có đặc điểm gì? - Khi tồn tại, vật tượng bị phủ...
  • 20
  • 3,592
  • 15
Bài 6 : Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng

Bài 6 : Khuynh hướng phát triển của sự vậthiện tượng

... tộc Phát huy truyền thống dân tộc, ngày phát huy chữ “Trung” chữ “Hiếu” ãy H nh kế thừa tí họn lọc c niệm quan  II.- Khuynh hướng phát triển vật tượng Khuynh hướng chung trình phát triển vật tượng ... xoá bỏ tồn vật, Hiện tượng Phủ đònh siêu hình Sự can thiệp, tác động từ bên cản trở xoá bỏ tồn phát triển tự nhiên vật Phủ đònh biện chứng Sự xoá bỏ cũ kế thừa yếu tố tích cực để phát triển Em ... Phong kiến Chiếm hữu Nô lệ ò hn hP ûđ u ò hn hP ûđ u ? Qua sơ đồ em cho biết khuynh hướng phát triển vật tượng theo chiều hướng nào? Cái thay cũ tốt Đi Đi lên hình lên hình xoáy ốc xoáy ốc Theo em...
  • 18
  • 4,109
  • 24
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 6 KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT & HIỆN TƯỢNG pot

Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 6 KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT & HIỆN TƯỢNG pot

... diễn sự phát triển thân phát triển thân vật vật tượng , có tính kế tượng , có tính kế thừa thừa nhữnh yếu tố tích cực cũ nhữnh yếu tố tích cực cũ để để phát triển vật tượng phát triển vật tượng ... thời đồng thời giữ lại tố tích cực để phát triển ) yếu tố tích cực để phát triển _ Khuynh hướng phát triển Khuynh hướng phát triển vật tượng ntn ? (Là sự vật tượng : vận động lên ,cái đời , Là vận ... hoàn trình độ ngày cao thiện ) hoàn thiện Củng cố : _ Phủ định ? Phủ định siêu hình ? cho ví dụ ? _ Phủ định biện chứng ? Cho ví dụ ? _ Khuynh hướng phát triển vật tượng ntn ? 5.HĐ tiếp nối:...
  • 5
  • 6,934
  • 20
bài giảng gdcd 10 bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng

bài giảng gdcd 10 bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng

... Khuynh hướng phát triển vật tượng: … … Khuynh hướng phát triển vật tượng:  Trong trình vận động, phát triển vật, tượng, xuất phủ định cũ, lại bị phủ định, triết học gọi phủ định phủ định  Khuynh ... định phủ định  Khuynh hướng phát triển vật tượng vận động lên, đời kế thừa thay cũ trình độ ngày cao hơn, hoàn thiện 2 Khuynh hướng phát triển vật tượng: Khuynh hướng phát triển svht diễn theo ... Vì vật bị phủ định? - Sau phủ định, vật có tồn không? - Các vật phát triển không?  Phủ định biện chứng phủ định diễn phát triển thân vật tượng, có kế thừa yếu tố tích cực vật tượng cũ, để phát...
  • 28
  • 5,815
  • 0
Slide GDCD 10 bài 6 KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬt VÀ HIỆN TƯỢNG _Trường Giang

Slide GDCD 10 bài 6 KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬtHIỆN TƯỢNG _Trường Giang

... định) Bài Khuynh hướng phát triển vật tượng Xét giai đoạn Xét trình Sự phát triển nói theo đường xoáy ốc, không theo đường thẳng Bài Khuynh hướng phát triển vật tượng Bài Khuynh hướng phát triển vật ... trước Khuynh hướng phát triển vật tượng Thế khuynh hướng phát triển vật tượng Ti vi cổ Ti vi đen trắng Em nhận xét phủ định Ti vi màu Ti vi tinh thể lỏng Bài Khuynh hướng phát triển vật tượng Khuynh ... tượng Khuynh hướng phát triển vật tượng Khuynh hướng phát triển vật tượng vận động lên, đời, kế thừa thay cũ trình độ ngày cao hơn, hoàn thiện Sự vật tồn Phủ định lần Sự vật Sự vật Phủ định lần...
  • 19
  • 3,357
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bai 6 khuynh huong phat trien cua su vat hien tuonggiáo án công dân lớp 10 bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vậtskkn giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình ngữ văn lớp 10 trung học phổ thôngdạy và học có hiệu quả tập huấn phương pháp dạy học khích lệ học sinh tổ chức tiết học thân thiện lớp học thân thiện sưu tầm tư liệu học sinh giúp đỡ nhau rèn thói quen tự họcskkn một số phương pháp giúp học sinh giải bài tập về kiểu xâusử dụng một số phương pháp dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả dạy học phần lịch sử việt nam lớp 12thực trạng nhiễm khuẩn đường sinh dục dưới ở phụ nữ có chồng trong độ tuổi từ 18 – 49 tại khu vực biển đảo thành phố hải phòng và hiệu quả một số giải pháp can thiệpcụ thể hóa chức năng điều hành của giáo viên vào một số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11cải tiến và sáng tạo một số phương pháp giúp học sinh giỏi lớp 5 nhận biết và sử dụng câu đúng ngữ phápthực trạng nhiễm khuẩn duờng sinh dục duới ở phụ nữ có chồng trong dộ tuổi 1849 tại khu vực biển dảo thành phố hải phòng và hiệu quả một số giải pháp can thiệpnghiên cứu một số yếu tố nguy cơ đẻ con thấp cân và đánh giá hiệu quả một số biện pháp can thiệp trước sinh tại bệnh viện phụ sản hà nộivân dụng một số phương pháp thống kê phân tích hoạt động sản xuất kinh doanh của khối văn phòng công ty cổ phần gas petrolimex giai đoan 2002 – 2006thực trạng nhân lực nhu cầu đào tạo liên tục cho cán bộ y dược cổ truyền và đánh giá hiệu quả một số giải pháp can thiệpmột số phương pháp dạy đánh dấu trọng âm tiếng anh nhằm nâng cao hiệu quả giao tiếp cho học sinh lớp 12 trường thptmột số phương pháp giúp học sinh lớp 5 rèn kĩ năng giải toán có nội dung hình họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam