0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Hóa học >

CÁC CHUYÊN đề CHUYÊN sâu môn hóa học DÀNH CHO bồi DƯỠNG HSG CHUYÊN hóa

chuyên đề tìm gtln gtnn dành cho bồi dưỡng hsg lớp 8

chuyên đề tìm gtln gtnn dành cho bồi dưỡng hsg lớp 8

... dụ 3: (Tổng quát) Cho tam thức bậc hai P = ax2 +bx + c Tìm giá trị nhỏ P a > Tìm giá trị lớn P a < Hớng dẫn giải: Gợi ý: Để tìm giá trị nhỏ (lớn nhất) P ta cần phải biến đổi cho P = a.A2(x) + ... Dơng – THCS Giao Hà - Giao Thuỷ – Nam Định DẠNG 4: BÀI TOÁN TÌM GTNN, GTLN CỦA PHÂN THỨC CÓ TỬ LÀ HẰNG SỐ, MẪU LÀ TAM THỨC BẬC HAI Tìm giá trị lớn M = Ví dụ 7: 4x - 4x + Hớng dẫn giải: 1 ≤ theo ... DẠNG 3: BÀI TOÁN TÌM GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT, GIÁ TRỊ LỚN NHẤT CỦA ĐA THỨC CÓ CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI Ví dụ 6: Tìm giá trị nhỏ A = ι x - 1ι + ιx - 3ι Hớng dẫn giải: Gợi ý: Bài toán đề cập tới dấu giá...
  • 13
  • 7,674
  • 1
CÁC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN MÔN HÓA HỌC 9

CÁC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN MÔN HÓA HỌC 9

... tập hóa học II TÀI LIỆU HỖ TRỢ: - Sách giáo khoa Hóa học - Sách tập Hóa học - Danh mục chủ đề tự chọn môn Hóa học 9 III NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: Chủ đề gồm tiết: Tiết 1: Oxit Tính chất hóa học ... trình hóa học - Củng cố rèn luyện kĩ giải tập hóa học II TÀI LIỆU HỖ TRỢ: - Sách giáo khoa Hóa học - Sách tập Hóa học - Danh mục chủ đề tự chọn môn Hóa học 9 III NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: Chủ đề gồm ... luyện kĩ giải tập hóa học tính theo PTHH II TÀI LIỆU HỖ TRỢ: - Sách giáo khoa Hóa học - Sách tập Hóa học - Danh mục chủ đề tự chọn môn Hóa học 9 III NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH: Chủ đề gồm tiết: Tiết...
  • 53
  • 1,848
  • 26
Đề cương ôn tập triết học dành cho NCS và học viên cao học không thuộc chuyên ngành triết

Đề cương ôn tập triết học dành cho NCS và học viên cao học không thuộc chuyên ngành triết

... – Động vật học – K17 Page 23 Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết 2008 không sáng tạo ra, tồn độc lập với ý thức không phụ thuộc vào thứ triết học Do đó, ... vật học – K17 Page 27 Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết 2008 yêu Tuy vậy, triết học nhân Phoiơbăc có điểm hợp lý người sản phẩm tự nhiên ông đề cao tính ... học vấn đề người Sự đời Triết học MLN tạo bước ngoặt tư tưởng loài Người soạn: Bùi Thanh Long – Động vật học – K17 Page Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết...
  • 28
  • 2,474
  • 65
Chuyên đề - Nâng cao chất lượng dạy học (Phát hiện bồi dưỡng HSG)

Chuyên đề - Nâng cao chất lượng dạy học (Phát hiện bồi dưỡng HSG)

... Nâng cao chất lượng dạy học G D Chuyên đề: Phát bồi dưỡng học sinh khiếu Huyện Na Hang Người thực hiện: Giáo viên Tỉnh Tuyên Quang Lời nói đầu: ... Vấn đề sở giáo dục quan tâm đầu tư thoả đáng chắn chất lượng giáo dục nâng lên 1 Thế học sinh khiếu? Một số biểu học sinh khiếu mặt nhận thức, tình cảm lực sáng tạo: - Tò mò ham hiểu biết - Tự ... vấn đề xác định kế hoạch hợp lý để tới lời giải Biết liên hệ toán kiến thức có trước - Biết đánh giá lời giải tìm - Linh lợi, hoạt bát - Biết học hỏi từ sai lầm - Biết hợp tác học hỏi lẫn - Có...
  • 23
  • 1,072
  • 9
Đề cương ôn tập triết học dành cho nghiên cứu sinh và học viên cao học không chuyên triết

Đề cương ôn tập triết học dành cho nghiên cứu sinh và học viên cao học không chuyên triết

... vật học – K17  Page 8  Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết 2008  Trên lĩnh vực giáo dục – đào tạo khoa học, công nghệ, giáo dục – đào tạo khoa học, công ... Người soạn: Bùi Thanh Long – Động vật học – K17  Page 19  Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết 2008  không ý thức nó, không tự giác xây dựng thành hệ thống ... Long – Động vật học – K17  Page 23  Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết 2008  Đây nguyên tắc thực hữu ích nghiên cứu nhà khoa học, nhận thức, ông chưa cần...
  • 30
  • 1,896
  • 15
Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên

Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên

... vật học – K17  Page 8  Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết 2008  Trên lĩnh vực giáo dục – đào tạo khoa học, công nghệ, giáo dục – đào tạo khoa học, công ... nhà triết học Hy lạp – La mã cổ đại chủ quan Người soạn: Bùi Thanh Long – Động vật học – K17  Page 19  Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết 2008  không ... học – K17  Page 17  Đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao học, NCS không chuyên triết 2008  Câu 8: Làm rõ tư tưởng biện chứng triết học Hy lạp – La mã cổ đại qua quan điểm số nhà triết...
  • 30
  • 1,362
  • 11
Đề số 135_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Không Phân ban)

Đề số 135_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Không Phân ban)

... gây A kích thích ion hóa nguyên tử xuyên qua mô sống B kích thích nguyên tử xuyên qua mô sống C kích thích không ion hóa nguyên tử xuyên qua mô sống D ion hóa nguyên tử xuyên qua mô sống Câu 13: ... sống Câu 13: Một đặc điểm thường biến A không thay đổi kiểu gen, thay đổi kiểu hình B không thay đổi kiểu gen, không thay đổi kiểu hình C thay đổi kiểu gen không thay đổi kiểu hình D thay đổi kiểu ... 135 Câu 26: Những dạng đột biến gen sau không làm thay đổi tổng số nuclêotít số liên kết hyđrô so với gen ban đầu? A Mất cặp nuclêôtit thay cặp nuclêôtit có số liên kết hiđrô B Thay cặp nuclêôtit...
  • 4
  • 336
  • 0
Tài liệu Đề số 41_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) doc

Tài liệu Đề số 41_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) doc

... cường độ biểu tính trạng C giảm sức sống làm chết sinh vật D khả sinh sản sinh vật Câu 37: Gen A đột biến thành gen a, sau đột biến chiều dài gen không đổi, số liên kết hyđrô thay đổi liên kết ... sau không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu? A Mất cặp nuclêôtit đảo vị trí cặp nuclêôtit B Mất cặp nuclêôtit thay cặp nuclêôtit có số liên kết hiđrô C Đảo vị ... trúc nhiễm sắc thể, dạng làm cho số lượng vật chất di truyền không thay đổi A chuyển đoạn B đảo đoạn C lặp đoạn D đoạn Câu 29: Ở cà chua (2n = 24 nhiễm sắc thể), số nhiễm sắc thể thể tam bội...
  • 4
  • 562
  • 3
Tài liệu Đề số 42_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) pptx

Tài liệu Đề số 42_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) pptx

... cường độ biểu tính trạng B giảm cường độ biểu tính trạng C giảm sức sống làm chết sinh vật D khả sinh sản sinh vật Câu 31: Cho hai dòng ruồi giấm chủng thân xám, cánh cụt thân đen, cánh dài giao ... sau không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu? A Mất cặp nuclêôtit đảo vị trí cặp nuclêôtit B Mất cặp nuclêôtit thay cặp nuclêôtit có số liên kết hiđrô C Thay cặp ... cấu trúc nhiễm sắc thể, dạng làm cho số lượng vật chất di truyền không thay đổi A đảo đoạn B chuyển đoạn C đoạn D lặp đoạn Câu 19: Cho cá thể dị hợp cặp gen tự thụ phấn trường hợp gen phân li...
  • 4
  • 394
  • 0
Tài liệu Đề số 43_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) ppt

Tài liệu Đề số 43_Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) ppt

... biến đoạn nhiễm sắc thể thường gây hậu A khả sinh sản sinh vật B tăng cường độ biểu tính trạng C giảm cường độ biểu tính trạng D giảm sức sống làm chết sinh vật Câu 24: Ở người, bệnh mù màu (đỏ, ... Y Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường gái máu khó đông Kiểu gen cặp vợ chồng là: B XMXm × XM Y C XMXm × Xm Y D XMXM × Xm Y A XMXM × XM Y Câu 22: Cho cá thể dị hợp cặp gen tự thụ phấn trường ... sắc thể Câu 15: Cơ thể có kiểu gen AABbCCDd tạo số loại giao tử tối đa A 16 B C D Câu 16: Trong dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, dạng làm cho số lượng vật chất di truyền không thay đổi A đoạn...
  • 4
  • 437
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề cương bài giảng triết học dành cho cao học và sau đại học không chuyên ngành triết học t s vũ minh tuyêncac bo de thi tinh mon sinh hoc 9các dạng đề thi nghề môn tin học lớp 8 học kì 2đề cương ôn tập triết học dành cho học viên cao họcđề tài nghiên cứu khoa học dành cho học sinh thptđề thi thử môn hóa 2013 của các trường chuyênNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP