skkn áp dụng phương pháp quy hoạch động để giải các bài toán tối ưu trong tin học
SKKN áp dụng phương pháp QHĐ để giải quyết các bài toán tối ưu trong tin học
... giải tối ưu hay không ? Xuất phát từ sở trên, chọn đề tài Áp dụng phương pháp quy hoạch động để giải toán tối ưu tin học , giúp học sinh nắm phương pháp quy hoạch động giải toán tối ưu tin học ... vấn đề Giải vấn đề 2.1 Cơ sở lý luận 2.2 Thực trạng vấn đề 2.3 Các biện pháp thực giải vấn đề 2.3.1 Áp dụng phương pháp QHĐ 2.3.2 Ví dụ minh họa 2.3.3 Một số toán tối ưu giải phương pháp QHĐ 2.4 ... Giải vấn đề 2.1 Cơ sở lí luận - Nguyên lý tối ưu Bellman Phương pháp quy hoạch động nguyên lý tối ưu nhà toán học Mỹ R.Bellman đề xuất vào năm 50 kỷ 20 Phương pháp áp dụng để giải hàng loạt toán...
- 20
- 783
- 1
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG MỞ RỘNG
... GV Trương Quang Thành 13 Tên đề tài: Sử dụng phương pháp lượng giác hóa để giải toán bất đẳng thức hướng mở rộng * Hướng mở rộng vấn đề : Ví dụ 1: Không sử dụng COSI , chứng minh : ax+by +cz ≤ ... Tên đề tài: Sử dụng phương pháp lượng giác hóa để giải toán bất đẳng thức hướng mở rộng : Miền xác định : ∀x ∈ R : x ≠ kπ, k ∈Z : Miền giá trị R : Chu kì π b) Một số biểu thức lượng giác miền giá ... Đẳng thức xảy cos ϕ = x= 3z hay y= 4z Người thực hiện: GV Trương Quang Thành 15 Tên đề tài: Sử dụng phương pháp lượng giác hóa để giải toán bất đẳng thức hướng mở rộng...
- 19
- 5,152
- 21
Ứng dụng phương pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán có lời văn điển hình ở tiểu học
... sở lí luận thực tiễn để đề xuất số ý tƣởng vận dụng phƣơng pháp chia tỉ lệ để giải toán có lời văn điển hình chƣơng 20 CHƢƠNG ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP CHIA TỈ LỆ ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN ĐIỂN ... trò giải toán phƣơng pháp giải toán tiểu học - Tìm hiểu nội dung bƣớc giải toán ứng dụng phƣơng pháp chia tỷ lệ để giải toán có lời văn điển hình tiểu học - Tìm hiểu phân tích thực trạng dạy học ... học giải toán phƣơng pháp chia tỷ lệ tiểu học - Đề xuất số giải pháp ứng dụng góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học giải toán có văn điển hình tiểu học phƣơng pháp chia tỷ lệ - Thực nghiệm để đánh...
- 68
- 3,246
- 18
khóa luận tốt nghiệp ứng dụng phương pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán có lời văn điển hình ở tiểu học
... giải toán có lời văn điển hình chƣơng 20 CHƢƠNG ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP CHIA TỈ LỆ ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN ĐIỂN HÌNH Ở TIỂU HỌC 2.1 Khái niệm phƣơng pháp chia tỉ lệ Phƣơng pháp chia tỉ lệ ... toán ứng dụng phƣơng pháp chia tỷ lệ để giải toán có lời văn điển hình tiểu học - Tìm hiểu phân tích thực trạng dạy học giải toán phƣơng pháp chia tỷ lệ tiểu học - Đề xuất số giải pháp ứng dụng ... phƣơng pháp chia tỉ lệ; bƣớc giải toán phƣơng pháp chia tỉ lệ Đồng thời khóa luận đề xuất đƣợc 12 ứng dụng phƣơng pháp chia tỉ lệ để giải toán có lời văn điển hình tiểu học với ví dụ điển hình...
- 68
- 1,182
- 5
Ứng dụng phương pháp xác định góc để giải các bài toán hình học không gian trong các đề thi đại học
... 15 Phần Đề xuất-Kiến nghị KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ Đề tài Ứng dụng phương pháp xác định góc để giải toán hình học không gian đề thi đại học đề cập đến ứng dụng ba toán vấn đề xác định góc để tính ... không gian đề thi đại học- cao đẳng” 1.4 - Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Đề tài Ứng dụng phương pháp xác định góc để giải toán hình học không gian đề thi đại học cung cấp cho học sinh phương pháp, kỹ ... cho học sinh kỹ xác định góc từ lớp 11 mà đợi đến lớp 12 dạy Kết luận Qua đề tài Ứng dụng phương pháp xác định góc để giải toán hình học không gian đề thi đại học giới thi u ứng dụng ba toán...
- 18
- 504
- 0
Phương pháp quy hoạch động và một số bài toán điển hình
... Phơng pháp quy hoạch động số toán điển hình quy hoạch động Trong khuôn khổ luận văn tốt nghiệp mình, muốn đợc tìm hiểu phơng pháp xây dựng thuật toán phơng pháp Quy hoạch động giải số toán điển hình ... hoạch động 21 II.1 Nội dung phơng pháp 21 II.2 Các bớc thực Quy hoạch động 23 II.3 Hạn chế Quy hoạch động 24 Luận văn tốt nghiệp Phơng pháp quy hoạch động số toán điển hình Chơng III Một số toán điển ... Phơng pháp quy hoạch động số toán điển hình Chơng II Phơng pháp quy hoạch động II.1 Nội dung phơng pháp Phơng pháp quy hoạch động nguyên lý tối u đợc nhà toán học Mỹ R.Bellman đề xuất vào năm...
- 41
- 788
- 3
Áp dụng phương pháp tách biến fourier để giải các phương trình vật lí toán
... định phương pháp giải phương trình Vật lý toán hệ thống tập áp dụng phương pháp tách biến Fourier Giả thiết khoa học Sử dụng hợp lý phương pháp giải hệ thống tập pháp biến Về phương trình đạo hàm ... để giải số toán - Hệ thống tập sử dụng phương pháp Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu áp dụng phương pháp tách biến Fourier để giải phương trình Vật lý Toán nhằm rèn luyện kĩ giải phương trình ... phương trình vi phân đạo hàm riêng, phương trình dao động dây, màng phương trình truyền nhiệt Nhiệm vụ nghiên cứu - Thiết lập số phương trình Vật lý Toán - áp dụng, phương pháp tách biến Fourier để...
- 75
- 752
- 2
SKKN Sử dụng hệ qui chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném môn Vật lý THPT
... hệ qui chiếu tương đối để giải vấn đề Lưu ý: a Khi chuyển từ hệ qui chiếu sang hệ qui chiếu khác đại lượng vật lý mô tả chuyển động học vật thay đổi Các đại lượng tương ứng hai hệ qui chiếu tuân ... với chuyển động thẳng Nếu có hai vật vật chuyển động thẳng đều, vật chuyển động ném Khi chọn HQC gắn với vật chuyển động thẳng chuyển động vật ném xét HQC chuyển động ném khác ta dễ dàng sử dụng ... Khi có nhiều vật chuyển động trọng trường vật chịu tác dụng trọng lực không ta chọn vật làm hệ qui chiếu chuyển động vật lại xét hệ qui chiếu chuyển động có gia tốc không (chuyển động thẳng hay...
- 17
- 1,651
- 1
SKKN Sử dụng hệ qui chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném
... hệ qui chiếu tương đối để giải vấn đề Lưu ý: a Khi chuyển từ hệ qui chiếu sang hệ qui chiếu khác đại lượng vật lý mô tả chuyển động học vật thay đổi Các đại lượng tương ứng hai hệ qui chiếu tuân ... với chuyển động thẳng Nếu có hai vật vật chuyển động thẳng đều, vật chuyển động ném Khi chọn HQC gắn với vật chuyển động thẳng chuyển động vật ném xét HQC chuyển động ném khác ta dễ dàng sử dụng ... ta chọn vật làm hệ qui chiếu chuyển động vật lại xét hệ qui chiếu chuyển động có gia tốc không (chuyển động thẳng hay đứng yên) → Khi khoảng cách hai vật khoảng cách vật chuyển động thẳng với...
- 13
- 1,492
- 1
skkn áp dụng phương pháp quy đổi giải bài tập về sắt, hợp chất của sắt và một số phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ 11.
... PHP QUY I GIAI BAI TP ST VA HP CHT CUA ST I C S Lí THUYT Mụt sụ cach quy ụi thng gp: + Mụt hụn hp gụm (Fe va oxit FeO, Fe 2O3, Fe3O4) hoc hụn hp gụm (cac oxit st FeO, Fe2O3, Fe3O4) thng quy ụi ... nghiệm giảng dạy THPT Tiên Lữ Hoàng Anh Ngọ Tr ờng Bi gii: p dng phng phỏp quy i: Quy hn hp X v hn hp hai cht Cỏch 1: Quy hn hp X v cht Fe v Fe2O3: Ho tan hn hp X vo dung dch HNO3 c núng d Ta ... Fe 2O3, Fe3O4 vi sụ mol cua FeO = sụ mol Fe 2O3 ) thi quy ụi Fe3O4 II BI TON P DNG: Bi toỏn 1: ( Trớch thi tuyn sinh H C- Khi A- 2010) Cho 11.3 6 gam hn hp gm Fe, FeO, Fe2O3 v Fe3O4 phn ng ht vi...
- 38
- 2,328
- 2
Áp dụng phương pháp quỹ đạo của kirillov vào các nhóm lie có chiều nhỏ luận văn thạc sỹ toán học
... B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH TRN VN QUANG áP DụNG PHƯƠNG PHáP Quỹ ĐạO CủA Kirillov vào nhóm lie có chiều nhỏ LUN VN THC S TON HC Chuyờn ngnh: Hỡnh hc - Tụpụ Mó s: 60.46.10 ... Phng phỏp qu o ca Kirillov Đ Nhúm Lie Biu din ph hp ca nhúm Lie. Đ Dng Killing.. .9 Đ Cỏc toỏn t Ad v ad. 12 Đ Biu din i ph hp ca nhúm Lie 18 Đ Qu o i ph hp ca nhúm Lie Tng ng Kirillov 21 Đ a ... Phng phỏp qu o ca Kirillov 1.1 Nhúm Lie Biu din ph hp ca nhúm Lie 1.2 Dng Killing 1.3 Cỏc toỏn t Ad v ad 1.4 Biu din i ph hp ca nhúm Lie 1.5 Qu o i ph hp ca nhúm Lie Tng ng Kirillov 1.6 a Symplectic...
- 47
- 591
- 0
skkn vận dụng phương pháp cộng vận tốc để giải một số bài toán cực trị trong chương trình vật lí lớp 10 tại trường thpt ba vì
... em phương pháp: Vận dụng phương pháp cộng vận tốc để giải số toán cực trị + Đối tượng: Vận dụng phương pháp cộng vận tốc vào giải toán cực trị + Phạm vi: Học sinh lớp 10A1 10A2 trường THPT Ba Vì ... sát II - NỘI DUNG ĐỀ TÀI Tên đề tài: “ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG VẬN TỐC ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ LỚP 10 TẠI TRƯỜNG THPT BA VÌ” A KIẾN THỨC CƠ BẢN 1.Tính tương đối ... phương pháp: “ Vận dụng phương pháp cộng vận tốc để giải số toán cực trị chương trình vật lí lớp 10 trường THPT Ba Vì + Cơ sở thực tiễn: Thực tế cho thấy hoạt động dạy học Vật Lí phần gây hứng...
- 20
- 1,337
- 0
skkn áp dụng phương trình ion thu gọn để giải một số bài toán hoá học vô cơ xảy ra trong dung dịch.
... 0,1M v NaOH 0,1Mthu c dung dch X Cho t t dung dch X vo 200 ml dung dch Al 2(SO4)2 0,1M thu c kt ta Y thu c lng kt ta ln nht thỡ m bng bao nhiờu II PHN NG OXI HO-KH XY RA TRONG DUNG DCH Lu ý: ... tớch cha dung dch ( Na2CO3 + NaHCO3) thu c 600ml dung dch A Chia dung dch A thnh hai phn bng nhau, cho t t 100ml dung dch HCl vo phn th nht thy thoỏt 448 cm khớ ktc v thu c dung dch B Cho dung dch ... 1,05) thu c dung dch B v 17,6 gam khớ C Chia B thnh hai phn bng Phn 1: Phn ng va vi 125ml dung dch KOH 0,8M, cụ cn dung dch thu c m gam mui khan Trang Phn 2: Tỏc dng hon ton vi dung dch AgNO3 d thu...
- 19
- 1,678
- 2
Từ khóa: luận văn tốt nghiệp vận dụng phương pháp chia tỉ lệ để giải các bài toán điển hìnhdùng phương pháp quy hoạch động bảng tra lookup tableskkn sử dụng phương pháp lượng giác hoá để giải phương trình bất phương trình và hệ phương trình vô tỉthuật toán bầy đàn pso giải thuật di truyền và ứng dụng giải các bài toán tối ưu đa mục tiêuphương pháp quy hoạch độnggiải toán bằng phương pháp quy hoạch độngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM