0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh thực hiện có hiệu quả các thí nghiệm trong giờ học Vật lí cấp THCS

Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " DẠY BÀI TẬP VẬT PHỔ THÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP “LAMAP” - MỘT PHƯƠNG PHÁP HIỆU QUẢ VỚI HÌNH THỨC THI TRẮC NGHIỆM " pot

... dạng toán TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đỗ Hương Trà – Lê Trọng Tường, Dạy học Vật theo phương pháp Lamap trường phổ thông Một xu hướng dạy học đại Tạp chí khoa học giáo dục số 3/2010 [2] G Charpak ... q.2 A  0, A Pha 5: Tập hợp, cấu trúc kiến thức Vận dụng giải toán Câu 1 .Một vật dao động điều hoà theo phương trình x = 1,25cos(2t - /12) (cm) (t đo giây) Quãng đường vật sau thời gian t = ...  Câu 4 .Một lắc lò xo dao động với phương trình: x = 4cos4t cm (t đo giây) Quãng đường vật thời gian 2,875 (s) kể từ lúc t = là: A 16 cm B 32 cm C 64 cm D 92 cm Hội nghị Giảng dạy vật toàn...
  • 5
  • 475
  • 0
SKKN: Sử dụng có hiệu quả các thí nghiệm trong giờ dạy vật lí ở THCS

SKKN: Sử dụng hiệu quả các thí nghiệm trong giờ dạy vật THCS

... sáng tạo vật – kỹ thuật rèn luyện cho họ kỹ kỹ xảo tương ứng qua việc tổ chức cho học sinh sử dụng tự làm lấy dụng cụ thí nghiệm vật 14 SKKN: Sử dụng hiệu thí nghiệm dạy Vật THCS Tất ... MỘT SỐ DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM VỀ CƠ – NHIỆT: SKKN: Sử dụng hiệu thí nghiệm dạy Vật THCS THÍ NGHIỆM 1: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ * Mục đích: Chứng tỏ chất khí nở nóng lên, co lại lạnh a Dụng ... tự tin nhớ lâu Vì sử dụng thiết bị dạy học cần thiết thiếu môn Vật SKKN: Sử dụng hiệu thí nghiệm dạy Vật THCS -Tác dụng tích cực nhận thức học sinh từ thiết bị dạy học Vật Lý: Từ thông...
  • 16
  • 4,164
  • 24
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG XỬ LÝ, THỐNG KÊ SỐ LIỆU KHEN THƯỞNG HỌC SINH - SINH SINH VIÊN ĐANG THEO HỌC doc

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG XỬ LÝ, THỐNG KÊ SỐ LIỆU KHEN THƯỞNG HỌC SINH - SINH SINH VIÊN ĐANG THEO HỌC doc

... lại nhiều lần máy liệu xác Đồng thời thống số liệu phải qua nhiều bước biết số tiền để báo cáo Xuất phát từ điều tơi tìm giải pháp giúp cho thân việc nhập, xử lý, thống số liệu nhanh, gọn, ... Việc nhập xử số liệu hàng năm thường hay bị tâm lý ức chế Vì với thời gian dành cho việc kiểm dò khơng nhiều, làm theo cách thủ cơng sort theo trường, loại thành tích, sau gõ số tiền vào ... dúng SKKN : Kinh nghieọm nầy aựp dúng cho vieọc xử lyự soỏ lieọu khen thửụỷng HS-SV ủang theo hóc tái caực trửụứng ẹái hóc – Cao ủaỳng – Trung hóc chuyẽn nghieọp vaứ coự theồ duứng ủeồ xử lyự,...
  • 10
  • 1,121
  • 5
sáng kiến kinh nghiệm trong việc giảm học sinh bỏ học và giảm nguy cơ bỏ học của học sinh

sáng kiến kinh nghiệm trong việc giảm học sinh bỏ học và giảm nguy bỏ học của học sinh

... GVCN gì? Dựa vào mẫu này, đầu năm GVCN lập danh sách học sinh nguy bỏ học chuyển cho giáo viên PCGD cập nhật vào sổ theo dõi học sinh nguy bỏ học để phối hợp theo dõi với GVCN Học sinh có biểu ... dục cao việc thầy cô giáo chủ động tìm đến em 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: Trong năm học 2009 – 2010, số học sinh bỏ học học kỳ I cao 13 em, đạt tỷ lệ 1,8% với lý thiếu quan tâm cha mẹ, học yếu, ... bỏ học (có phụ lục danh sách 37 học sinh nguy bỏ học kèm theo) Áp dụng kinh nghiệm, cách làm vừa nêu, học kỳ I năm học 2010 – 2011 này, số học sinh bỏ học giảm đáng kể có em, đạt tỉ lệ 0,6%...
  • 10
  • 484
  • 0
Download sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học toán ứng dụng tích vô hướng để chứng minh bất đẳng thức

Download sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học toán ứng dụng tích vô hướng để chứng minh bất đẳng thức

... Sáng kiến kinh nghiệm Phần II: Nội dung đề tài 1/Cơ sở để sử dụng tích hớng vào giải toán chứng minh bất đẳng thức Định nghĩa u & v vectơ từ u v = |u| |v| cos(u,v) |u| |v| Dấu đẳng thức ... sin y = sin z = Bài toán tơng tự ? Phần III tổng kết kinh nghiệm: Qua giảng dạy bồi dỡng học sinh giỏi vè chủ đề ứng dụng tích hớng để giải toán chứng minh bất dẳng thức, thân nhận thấy làm ... vế trái bất đẳng thức biểu thức toạ độ tích hớng hai vectơ u = ( a, b, c)&v=( a , b , c ) vế phải tích hai độ dài hai vectơ nên theo (*) bất đẳng thức (1) đợc chứng minh - Dấu đẳng thức xảy...
  • 5
  • 299
  • 0
sáng kiến kinh nghiêm trong dạy học môn tiếng việt ở trường tiểu hoc

sáng kiến kinh nghiêm trong dạy học môn tiếng việt ở trường tiểu hoc

... dùng chữ để học môn học khác để sử dụng giao tiếp Vì vậy, dạy học tả Tiểu học vấn đề quan tâm nhằm nâng cao chất lượng môn học Tiếng Việt Phân môn tả nhà trường có nhiệm vụ giúp học sinh nắm ... Ngữ âm học Tiếng Việt đạo tác giải Đỗ Xuân Thảo Trường Đại học Sư phạm Hà Nội I – 1994 - Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học PTS: Lê Phương Nga - Đỗ Xuân Thảo - Lê Hữu Tỉnh Trường Đại học Sư ... tư duy; học sinh rèn luyện kĩ nghe, nói, đọc, viết để sử dụng có hiệu Tiếng Việt học tập đời sống Trên sở mục tiêu môn Tiếng việt, phân môn tả giải vấn đề dạy cho trẻ em biết chữ để học tiếng, ...
  • 39
  • 4,557
  • 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG VIỆC NHẬP HỒ SƠ ĐĂNG KÝ DỰ THI ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG docx

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG VIỆC NHẬP HỒ SƠ ĐĂNG KÝ DỰ THI ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG docx

... ghép hồ theo trường, theo khối thí sinh vãng lai khối Bước : Giả sử tách ghép hồ dự thi trường Đại học Cần Thơ có khối A, B, C, D1 * Tách ghép hồ dự thi khối A : + Tách hồ dự thi khối ... không dự lớp tập huấn, trường THPT Thủ Khoa Nghĩa không áp dụng kinh nghiệm nầy nên hồ nộp Sở không hạn 2.2/ Phạm vi sử dụng SKKN : Kinh nghiệm nầy áp dụng cho việc nhập hồ đăng dự thi ... ĐH CĐ * Các thao tác cụ thể : VD : xếp hồ đăng dự thi nộp Sở có mã đơn vị đăng dự thi ‘00’ Dữ liệu ghi tập tin d:\DH51.dbf Bước : In bảng thống kê Dựa vào đó, tiến hành tách ghép hồ...
  • 11
  • 758
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học bất đẳng thức

sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học bất đẳng thức

... biểu thức , a, b, c l số thực dơng thỏa điều kiện ab + bc + ca = Giải : áp dụng bất đẳng thức (6) ta có : a8 nhỏ 2 + c2 4 2 2 + a2 ) 2 2 2 Xét biểu thức a 2b + b 2c + a 2c Theo bất đẳng thức ... thức hợp với giả thuyết b i toán Thứ ba : Khuyến khích em biến đổi bất đẳng thức bất đẳng thức quen thuộc đặc biệt l bất dẳng thức (1) Thứ t: Sau khuyến khích em giải b i toán theo nhiều cách, nhiều ... bình đẳng không? -Bất đẳng thức có xảy dấu không? Nếu xảy thì số hạng phải thoả m n điều kiện n o Từ cho phép áp dụng bât đẳng thức hợp với giả thuyết b i toán Thứ ba : Khuyến khích em biến đổi bất...
  • 14
  • 396
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KHAI THÁC ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC ĐỊA LÍ 12

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KHAI THÁC ATLAT ĐỊA VIỆT NAM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC ĐỊA 12

... Atlat Địa Việt Nam Việc khai thác Atlat Địa Việt Nam đem lại hiệu cao cho hoạt động dạy học Địa 12 11 Trong đề tài muốn trao đổi với bạn đồng nghiệp kinh nghiệm khai thác Việc khai thác ... việc khai thác Atlat Địa Việt Nam hoạt động dạy học Địa 12 Qua theo dõi, thống kê kết học tập số em học sinh chọn ngẫu nhiên lớp 12C1 12C7, trực tiếp hướng dẫn khai thác Atlat Địa Việt Nam ... vọng học sinh việc khai thác Atlat Địa Việt Nam Đa số em học sinh mong muốn hướng dẫn khai thác Atlat Địa Việt Nam khai Atlat Địa Việt Nam em hạn chế Các em học sinh mong muốn học...
  • 15
  • 1,044
  • 4
MODULE THCS25 VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG TRỮỜNG TRUNG HOC Cơ sở

MODULE THCS25 VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG TRỮỜNG TRUNG HOC sở

... lời, ví dụ như: - Sáng kiến kinh nghiệm gì? - Thế sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tìÊn tiến? - Viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tìÊn tiến tiến hành nào? - Viết sáng kiến kinh nghiệm cỏ phải nghìÊn ... nghiÊn cứu (II) Viết - Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 sờ lí luận cửa sáng kiến kinh - nghiệm 2.2 Thục trạng vấn đỂ trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm sú dụng ... 2.1 sờ lí luận cửa sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thục trạng vấn đỂ trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm sú dụng để giải vấn đỂ (bài học kinh nghiệm) 2.4 Hiệu sáng kiến...
  • 41
  • 1,558
  • 3
Quản lí các hoạt động nghiên cứu khoa học và sáng kiến kinh nghiệm trong trường học

Quản các hoạt động nghiên cứu khoa họcsáng kiến kinh nghiệm trong trường học

... Hoạt động n hoạt động quản lý có mâu thuẫn hoạt động, phải có giải pháp giải cho mâu thuẫn - Hoạt động n hoạt động quản lý có khó khăn, phải có giải pháp tháo gỡ khó khăn - Hoạt động n hoạt động ... KINH NGHIỆM VIẾT ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Trình bày: Vấn đề cần nghiên cứu (nghiên cứu gì, nghiên cứu lĩnh vực vấn đề nào, ) ? Thông thường: Đối tượng nghiên cứu có nội dung gần Mục đích nghiên cứu ... thực trạng quản lý CSGD CQQLGD 2.2 Mục trình bày thực trạng yếu tố (từ đến n hoạt động quản lý) Trong đó: 2.2.1 Thực trạng hoạt động vấn đề nghiên cứu 2.2.2 Thực trạng n hoạt động quản lý 2.3...
  • 30
  • 495
  • 1
Download sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học toán phương pháp hàm số để giải phương trình mũ và loggarit

Download sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học toán phương pháp hàm số để giải phương trình mũ và loggarit

... mê học toán, yêu môn Giải tích đặc biệt hứng thú giải toán bất phơng trình bất phơng trình logarit Qua đó, ta thấy rằng: Giải toán bất phơng trình bất phơng trình logarit phơng pháp hàm số ... trình bất phơng trình logarit Giúp học sinh thấy đợc ý nghĩa tính đơn điệu hàm số, ý nghĩa toán tìm giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số việc giải bất phơng trình bất phơng trình logarit Tạo cho học ... phơng pháp giải cụ thể, lấy nhiều ví dụ minh họa sử dụng kết hợp nhiều phơng pháp dạy học tích cực, chủ động sáng tạo, nhận thấy rằng: Học sinh hiểu nắm đợc phơng pháp hàm số để giải bất phơng trình...
  • 14
  • 280
  • 0
Một số sáng kiến kinh nghiệm trong giảng dạy Tiểu học.

Một số sáng kiến kinh nghiệm trong giảng dạy Tiểu học.

... NHẬN SÁNG KIẾN Kính gởi: Hội đồng xét, cơng nhận sáng kiến Thành phố cà Mau - Họ tên : Mã Thị Thùy Linh - Đơn vị cơng tác: Trường Tiểu học Văn Lang Đề nghị Hội đồng sáng kiến cơng nhận sáng kiến ... trở Qua thực tế thành công, chọn đề tài Một số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt ” viết thành sáng kiến kinh nghiệm để trao đổi bạn Nội dung sáng kiến: a.Thực trạng: b.Thuận lợi – khó khăn: ... kiến năm 2012 sau: Tên sáng kiến: Một số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt Sự cần thiết ( Lý nghiên cứu ): Trong suốt chặng đường dạy học, gặp không học sinh cá biệt làm để dạy em học sinh cá biệt...
  • 17
  • 397
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KHẮC HỌA  NHÂN VẬT” TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KHẮC HỌA NHÂN VẬT” TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10

... www.huongdanvn.com “ Khắc họa nhân vật” dạy học lịch sử lơp 10 Nhƣ toàn chƣơng trình lịch sử lớp 10 học sinh phải nhớ khoảng 10 nhân vật lịch sử Vì điều gây khó khăn làm giảm hứng thú học tập học sinh môn ... 20 tháng PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011- 2012 ……………………………… Tên sáng kiến kinh nghiệm: “KHẮC HỌA NHÂN VẬT” TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 Họ tên tác giả: Trịnh Thị Bình ... hƣơng … nhân vật lịch sử Do muốn dạy tốt học tốt môn lịch sử, nguyên tắc phƣơng pháp bắt buộc lên lớp, giáo viên phải biết khắc sâu nhân vật lịch sử lên lớp Việc khắc họa nhân vật lịch sử học có...
  • 15
  • 509
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: điều kiện để thực hiện có hiệu quả các biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữchức năng đối ngoại của nn xhcn là nhằm tạo ra điều kiện quốc tế thuận lợi góp phần giải quyết có hiệu quả các nhiệm vụ trong nướccác điều kiện để thực hiện có hiệu quả các biện pháp trênmột số điều kiện cần thiết để đảm bảo thực hiện có hiệu quả các giải pháp trênkiến nghị một số giải pháp nhằm thực hiện có hiệu quả chiến lược phát triển thị trường của ngành thép việt nam hậu wtocơ sở khoa học và cách thực hiện có hiệu quả các bước giáo ánmột số kiến nghị để thực hiện có hiệu quả các giải phápcâu 28 các bộ phận cấu thành dự án đt các nhân tố ảnh hưởng đến hiệu quả của dự án đt nn ta cần tập trung giải quyết những vấn đề gì để thực hiện có hiệu quả các dự án đầu tưsang kien kinh nghiem trong giao duc dao duc hoc sinhsáng kiến kinh nghiệm trong xử lý thống kê số liệu khen thưởng học sinh sinh sinh viên đang theo học docsang kien kinh nghiem trong cong tac chu nhiem quan li hoc sinh thptsáng kiến kinh nghiệm trong dạy học địa lísáng kiến kinh nghiệm trong dạy học lịch sửsáng kiến kinh nghiệm trong dạy học toán thcssáng kiến kinh nghiệm trong dạy học vật lýBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP