0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Tiến sĩ >

QUẢN lý PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục TRUNG học PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG lực

Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ngoài công lập Huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp quản phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ngoài công lập Huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh

... luận quản phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thơng ngồi cơng lập Chương 2: Thực trạng quản phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thơng ngồi cơng lập huyện Đơng Triều, tỉnh Quảng ... Ninh Chương 3: Biện pháp quản phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thơng ngồi cơng lập huyện Đơng Triều, tỉnh Quảng Ninh Luận văn sâu nghiên cứu sở luận biện pháp phát triển đội ngũ ... trường trung học phổ thơng ngồi cơng lập huyện Đơng Triều, tỉnh Quảng Ninh 3.3 Đề xuất biện pháp triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thơng ngồi cơng lập huyện Đơng Triều, tỉnh Quảng Ninh...
  • 127
  • 539
  • 1
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn

Quản phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn

... quản phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông 3.2 Phân tích đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên, quản phát triển đội ngũ giáo viên Hiệu trưởng trường trung học phổ thông huyện ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHÙNG VĂN THỜI QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN VĂN QUAN, TỈNH LẠNG SƠN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Chuyên ... trạng quản phát triển đội ngũ giáo viên Trung học phổ thông huyện Văn Quan (Trường THPT Lương Tri trường THPT Văn Quan), tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Một số biện pháp quản phát triển đội ngũ giáo...
  • 117
  • 553
  • 3
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình

Quản phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình

... lí luận quản phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quản phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình Chương ... Biện pháp quản phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình 5 Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 ... viên mầm non, đội 16 ngũ giáo viên tiểu học, đội ngũ giáo viên trung học sở, đội ngũ giáo viên THPT, đội ngũ giáo viên dạy nghề, đội ngũ giáo viên trung học chuyên nghiệp 1.3.1.3 Phát triển đội...
  • 129
  • 782
  • 0
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viện trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học ở huyện Thủy Nguyên, Thành phố Hải Phòng

Quản phát triển đội ngũ giáo viện trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học ở huyện Thủy Nguyên, Thành phố Hải Phòng

... trạng quản phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học huyện Thuỷ Nguyên, thành phố Hải Phòng Chƣơng 3: Biện pháp quản phát triển đội ngũ giáo viên trung ... của chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Xuất phát từ trên, chọn vấn đề nghiên cứu Quản phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học huyện Thuỷ Nguyên, ... ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN QUẢN LÝ LÀM CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN PHÁT TRIỂN SỬ DỤNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN XÂY DỰNG MÔI TRƢỜNG CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN PHÁT TRIỂN 1.2.2.1 Quản làm cho đội ngũ giáo viên phát triển...
  • 131
  • 681
  • 4
Xây dựng kế hoạch phát triển quy mô giáo dục trung học phổ thông tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010

Xây dựng kế hoạch phát triển quy mô giáo dục trung học phổ thông tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010

... quy giáo dục trung học phổ thông tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010 3.7 Trắc nghiệm, vấn tính khả thi kế hoạch phát triển quy giáo dục trung học phổ thông tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010 KếT LUậN ... báo phát triển quy giáo dục phổ thông v phơng pháp công cụ việc xây dựng kế hoạch phát triển quy giáo dục trung học phổ thông 1.4.2.1 Dự báo phát triển quy giáo dục phổ thông Dự báo phát ... học 1.2.6 Thực trạng quy giáo dục trung học phổ thông v xây dựng kế hoạch phát triển quy GD trung học phổ thông Thực trạng l có (quy GD THPT m Sóc Trăng có nay) v xây dựng kế hoạch phát...
  • 142
  • 720
  • 0
quản lí thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo định hướng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học bản tóm tắt tiếng anh

quản lí thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo định hướng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học bản tóm tắt tiếng anh

... capacity to meet social requirements 10 New contributions of the thesis 10.1 In theory: Formation of management theory framework of TTR PPR high school career oriented HTs Standard Proposal objectives, ... obstacles, slow in improvement, and doesnt catch up with the development of education management theories and the realities If there could be proposed the feasible content and solutions PPR management ... reform PPr management, contribute to improving the quality of TTr Research task Research on the theoretical basis of PPR and PPR management in high TTr along with HTs career standards; Research...
  • 27
  • 502
  • 0
tóm tắt luận án quản lí thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo định hướng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học

tóm tắt luận án quản lí thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo định hướng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học

... quản thực tập phạm theo định hướng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 14 CHƯƠNG CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA QUẢN LÍ THỰC TẬP SƯ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP ... phổ thông (THPT) theo định hướng Chuẩn nghề nghiệp GVTrH Vì đó, đề tài: Quản thực tập phạm đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo định hướng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học ... GVTrH Đây vấn đề tập trung nghiên cứu luận án 1.2 THỰC TẬP SƯ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC 1.2.1 Thực tập phạm ĐTGV THPT...
  • 37
  • 789
  • 1
Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội

... trình phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc Trường Đại học Kiến trúc Nội Đối tượng nghiên cứu: Quản quy trình phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công ... công trình Trường Đại học Kiến trúc Nội Chương 3: Đề xuất biện pháp quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công trình Trường Đại học Kiến trúc Nội đáp ứng yêu cầu ... Trường Đại học Kiến trúc Nội c Đề xuất giải pháp đổi quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công trình Trường Đại học Kiến trúc Nội đáp ứng yêu cầu hội Khách...
  • 20
  • 966
  • 1
PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC doc

PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC doc

... Cỏch tip cn phỏt trin: Quan niệm: Chơng trình giáo dục trình, giáo dục phát triển Định nghĩa: Chơng trình giáo dục thiết kế tổng thể cho hoạt động giáo dục (có thể kéo dài vài giờ, ngày, tuần ... Quan niệm: Giáo dục trình truyền thụ nội dung kiến thức Định nghĩa: Chơng trình giáo dục phác thảo nội dung giáo dục qua ngời dạy biết cần phải dạy ngời học biết cần phải học Chơng trình = Nội ... cn mc tiờu: Quan niệm: Giáo dục công cụ để đào tạo nên sản phẩm với tiêu chuẩn đợc xác định sẵn Định nghĩa: Chơng trình giáo dục kế hoạch giáo dục phản ánh mục tiêu giáo dục mà nhà trờng theo...
  • 98
  • 2,450
  • 37
Quản lý phát triển chương trình đào tạo Đại học ngành Kiến trúc công trình của Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội

Quản phát triển chương trình đào tạo Đại học ngành Kiến trúc công trình của Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng nhu cầu xã hội

... đào tạo đại học ngành Kiến trúc Trường Đại học Kiến trúc Nội Đối tượng nghiên cứu: Quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công trình Trường Đại học Kiến trúc Nội ... công trình Trường Đại học Kiến trúc Nội Chương 3: Đề xuất biện pháp quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công trình Trường Đại học Kiến trúc Nội đáp ứng yêu cầu ... xây dựng đánh giá chương trình đào tạo ngành Kiến trúc công trình Trường Đại học Kiến trúc Nội 64 Sơ đồ 3.1.Quy trình Quản phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công...
  • 103
  • 1,039
  • 3
PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục y học ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP THỰC TRẠNG, THÁCH THỨC và GIẢI PHÁP

PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục y học ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP THỰC TRẠNG, THÁCH THỨC và GIẢI PHÁP

... vi chng trỡnh ó x y dng Tuy nhiờn theo Thụng t 08/2011/BGDT ngy 17/2/2011 ca B Giỏo dc v o to quy nh iu kin, h s, quy trỡnh m ngnh o to, ỡnh ch tuyn sinh, thu hi quyt nh m ngnh o to trỡnh i ... hoc mt nhúm nng lc ca ngi hc Nh vy gi l h thng tớn ch s ch l hỡnh thc nu ch l cỏch chuyn i v n v o lng lng (thi gian) dy-hc m khụng thay i v phng phỏp, mụ hỡnh dy hc v ỏnh giỏ V mt t chc chng trỡnh ... i hc Y nc ta i theo li mũn vic phỏt trin chng trỡnh: chng trỡnh c x y dng da trờn ý kin ch quan ca mt vi chuyờn gia u ngnh trng, khụng ly ý kin rng rói t cỏc bờn liờn quan, ú cú gii tuyn dng...
  • 4
  • 473
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: chương trình giáo dục trung học phổ thôngnhững yêu cầu trong chương trình giáo dục trung học phổ thông mớiquản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội management works on development of training program in architectphát triển chương trình giáo dục đại họcxay dựng và phát triển chương trình giáo dục đại họcbiện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện đức phổ tỉnh quảng ngãinhững vấn đề lý luận về phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thôngcác biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông tại tp hcmcác yếu tố cơ bản ảnh hưởng đến việc phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trong giai đoạn hiện naythực trạng về phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trên địa bàn thành phố nam địnhthực trạng về phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông thành phố nam địnhđánh giá chung về thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông thành phố nam địnhcác yếu tố cơ bản ảnh hƣởng đến việc phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trong giai đoạn hiện naythực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện tiền hải tỉnh thái bìnhđánh giá chung về thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện tiền hải tỉnh thái bìnhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ