Xây dựng và triển khai chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lí bằng tiếng anh đại học sư phạm hà nội
BÁO cáo về xây DỰNG và TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH đào tạo cử NHÂN sư PHẠM TIN học BẰNG TIẾNG ANH
... Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân phối cho học kỳ 23 22 January 2015 Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân phối cho học kỳ 24 22 January 2015 12 Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh ... tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân phối cho học kỳ 28 22 January 2015 14 Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân phối cho học kỳ 29 22 January 2015 Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân ... Quy mô đào tạo đại học • mã ngành Sư phạm Tin học (40 sinh viên/năm) Sư phạm Tin học đào tạo tiếng Anh (25 sinh viên/năm) Cử nhân Công nghệ thông tin (80 sinh viên/năm) • Sau 10 năm, đào tạo...
- 25
- 388
- 0
Xây dựng và hoàn thiện chương trình đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh ở việt nam
... nối nhà trường doanh nghiệp đào tạo quản trị kinh doanh 2.20 Ths Trần Quốc Việt - Xây dựng hoàn thiện chương trình đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh Việt Nam - Nhìn từ phía doanh nghiệp 2.21 ... II: XÂY DỰNG VÀ HOÀN THIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN QUẢN TRỊ KINH DOANH Ở VIỆT NAM THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐẠT CHUẨN QUỐC TẾ VÀ ĐÁP ỨNG NHU CẦU XÃ HỘI 2.1 PGS TS Lê Công Hoa – Xây dựng hoàn thiện ... Xây dựng hoàn thiện chương trình đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh Học viện công nghệ Bưu Viễn thông 2.13 PGS.TS Vũ Phán – Thực trạng định hướng hoàn thiện chương trình đào tạo ngành quản trị...
- 3
- 748
- 1
Giải pháp cho việc xây dựng và triển khai chương trình đánh giá thực hiện công việc tại Công ty 20
... Thực tế công tác đánh giá THCV công ty 20 Những vấn đề xây dựng triển khai đánh giá THCV đặt công ty 20 cần đợc giải phần III giảI pháp cho việc xây dựng triển khai chơng trình đgthcv công ty2 0 Kết ... giá thực Công việc Phần II: Thực trạng đánh giá thực công việc Công ty 20 Phần III: GiảI pháp cho việc xây dựng triển khai Chơng trình đánh giá THCV tạI công ty 20 Website: http://www.docs.vn ... Về CÔNG TáC ĐáNH GIá THựC HIệN CÔNG VIệC I-KháI niệm ,mục đích,tầm quan trọng DGTHCV: 1 -Đánh giá thực công việc gì? Đánh giá thực công việc đợc hiểu đánh giá có hệ thống thức tình hình thực công...
- 25
- 761
- 1
XÂY DỰNG VÀ HOÀN THIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH BẬC CỬ NHÂN Ở VIỆT NAM
... chia sẻ kinh nghiệm từ việc xây dựng chương trình đào tạo E_BBA; - Những xu hướng đào tạo quản trị kinh doanh trường giới; - Những yêu cầu thách thức đặt với việc hoàn thiện chương trình đào tạo ... QTKD Việt Nam năm tới Chủ đề 3: Đề xuất khung chương trình mẫu đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh phù hợp với xu hội nhập đáp ứng nhu cầu xã hội - Đề xuất phương hướng đổi chương trình đào tạo ... cho cấp học, bậc cử nhân; - Xây dựng chương trình mẫu đào tạo QTKD bậc cử nhân phù hợp với xu hội nhập đáp ứng nhu cầu xã hội; - Đề xuất phương hướng biện pháp đổi tài liệu giáo trình học liệu...
- 2
- 755
- 7
Xây dựng website hỗ trợ sinh viên ôn tập và tự kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ năng chương trường tĩnh điện, học phần điện và từ, chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường đại học đồng nai
... đánh giá kiến thức kỹ chương "Trường tĩnh điện" học phần "Điện Từ", chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai Mục đích nghiên cứu Xây dựng website hỗ trợ SV ôn tập tự kiểm ... Chương "Trường tĩnh điện" thuộc học phần "Điện Từ" chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai Giả thuyết khoa học Xây dựng website hỗ trợ SV ôn tập tự kiểm tra đánh giá ... đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai 36 2.1.2 Vị trí chương "Trường tĩnh điện" thuộc học phần "Điện Từ" chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai...
- 142
- 773
- 1
Xây dựng và triển khai Hệ thống thi trắc nghiệm khách quan trên nền web tại tr-ờng đại học nông nghiệp I
... việc tạo đề thi trắc nghiệm nh việc chấm thi, phù hợp v i nhiều môn học Từ thực tế trên, hệ thống thi trắc nghiệm khách quan web đ đợc xây dựng v triển khai khoa trờng Hệ thống n y có khả giúp ... th i gian Đề thi đ phát không đợc phát l i, học viên đ thi không quyền đăng nhập l i hệ thống Học viên nộp b i th i gian thi cha hết Tr i l i, hết th i gian thi, hệ thống tự động thu b i Hệ thống ... sau thi: xem l i b i thi, in i m, xóa bớt b i thi, đề thi hạn Hình Biểu đồ phân cấp chức Hệ thống thi trắc nghiệm 3.3 Các th nh viên tham gia v o hệ thống - Quản trị viên: + Cập nhật thông tin...
- 10
- 667
- 4
Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa học (thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội)
... d s dng 7.2 Ph-ơng pháp chuyên gia Tham kho ý kin ca cỏc chuyờn gia tin hc, chuyờn gia xõy dng cỏc phn mm ng dng dy hc Hoỏ hc nh trng Trung hc ph thụng Tham kho cỏc chuyờn gia ging dy mụn Hoỏ ... sinh viờn nm th t v sinh viờn NVSP, ngnh s phm Hoỏ hc ca Khoa S phm Giả thuyết khoa học Vic xõy dng v s dng bi ging in t mt cỏch hp lý, khoa hc quỏ trỡnh - dy hc mụn phng phỏp dy hc hoỏ hc s cú ... ca Khoa S phm - HQGHN Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiờn cu quy trỡnh v k thut xõy dng bi ging in t cho mụn hc Phng phỏp dy hc Hoỏ hc, thuc chng trỡnh o to c nhõn s phm ca Khoa S phm - i hc Quc gia...
- 4
- 815
- 4
Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
... khai dạy học điện tử - Xây dựng qui trình h-ớng dẫn sử dụng giảng điện tử môn học Ph-ơng pháp dạy học Hoá học, thuộc ch-ơng trình đào tạo cử nhân s- phạm Khoa S- phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội ... cho môn học Ph-ơng pháp dạy học Hoá học, thuộc ch-ơng trình đào tạo cử nhân sphạm Khoa S- phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội - Xây dựng đóng gói giảng môn học Ph-ơng pháp dạy học Hoá học theo chuẩn ... giai đoạn 1.5 Bài giảng điện tử ph-ơng pháp dạy học hoá học 1.5.1 Khái quát nội dung môn học ph-ơng pháp dạy học hoá học Môn học ph-ơng pháp dạy học hoá học Khoa S- phạm ban hành - c chia thành...
- 110
- 899
- 1
Tài liệu Chương trình Đào tạo cử nhân Sư phạm Thể dục Thể thao - ĐH Sư Phạm Hà Nội
... KTCT- C-5 CNXH khoa h c CNXHKH- C-4 L ch s LS - C-4 T t TTHCM- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-3 165t GDQP- C 11 Tin h c TiH- C-4 12 Tâm lý h c TLH- C-5 13 ... Lê nin TrH- C-6 Kinh t tr Mác – Lê nin KTCT- C-5 Ch ngh a xã h i khoa h c CNXHKH- C-4 L ch s LS - C-4 T t TTHCM- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-4 Ngo i ng NN- C-3 10 Giáo ... ÔLimpíc LSTDTT-CN-2 Qu n lý th d c th thao QLTDTT-CN-3 V sinh th d c th thao VSTDTT-CN-3 Sinh lý th d c th thao SLTDTT-CN-5 YHTDTT-CN-4 (1+2) TDTD-CN-3 (1+2) TDDC-CN-3 10 Y h c th d c th thao 11 Th...
- 11
- 471
- 0
Chất lượng dịch vụ tín dụng và triển khai chương trình 6 Sigma nhằm cải tiến chất lượng dịch vụ tín dụng tại Sở giao dịch NHNo & PTNT Việt Nam
... Ngn hn Trung di hn 467 .459 362 .67 1 61 2.717 510.453 102. 264 453.784 79.930 373.854 56, 3 43,7 100 83,3 16, 7 100 17 ,6 82,4 60 7.254 4 06. 529 60 3.071 489.115 113.9 56 861 .61 5 190.090 67 1.525 59,9 40,1 ... nhim v ca S Giao Dch Cn c vo quy ch t chc v hot ng ca S giao dch NHNo & PTNT Vit Nam ban hnh theo quyt nh s 235/HQT NHNo 02 ngy 26/ 5/1999 ca Ch tch hi ng qun tr NHNo & PTNT Vit Nam, S giao dch ... (%) 59,9 57, 56 0, 46 0,22 1 ,66 40,1 34,98 5,03 0,09 100 ng 878.119 253.005 1 46. 632 45.115 433. 367 193.505 81 .66 1 100.000 11.844 1.071 .62 4 (%) 81,9 28,81 16, 7 5,14 49,35 18,1 42,2 51 ,68 6, 12 100 (...
- 83
- 606
- 5
Tổ chức và xây dựng bài giảng cho chương trình đào tạo từ xa
... luận Tổ chức xây dựng cho chương trình đào tạo từ xa tên gọi nó, tạo công cụ cho phép giáo viên soạn thảo giảng thể giảng thông qua giao diện web dựa mã nguồn mở JAXE để tạo công cụ cho giảng ... khóa luận Tổ chức xây dựng giảng cho chương trình đào tạo từ xa em quan tâm đến vấn đề sau: tổ chức cấu trúc giảng giáo trình trực tuyến, công cụ biên soạn giảng theo cấu trúc Đóng gói giảng tích ... trường phải đào tạo thêm chí đào tạo lại kiến thức thu kiến GVHD: DEA Bùi Minh Từ Diễm 22 SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 0112066 Khóa luận: Tổ chức xây dựng giảng cho chương trình đào tạo từ xa thức sách...
- 81
- 833
- 1
Từ khóa: phân cấp trách nhiệm xây dựng và quản lý chương trình đào tạothực trạng quản lý việc xây dựng và thực hiện chương trình đào tạo trình độ cao đẳng hê ̣ vừa làm vừa họcxác định tiêu chí xây dựng chuẩn kiến thức kỹ năng môn ttnc điền kinh theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm gdtc của trường đhsp tdtt hà nộibàn luận về chuẩn và tiêu chuẩn đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn ttnc điền kinh theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm gdtc của trường đhsp tdtt hà nộibàn luận về tiêu chí nội dung chuẩn kiến thức kỹ năng môn ttnc điền kinh theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm gdtc của trường đhsp tdtt hà nộixác định tiêu chí nội dung chuẩn kiến thức kỹ năng môn ttnc điền kinh theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm gdtc của trường đhsp tdtt hà nộikế hoạch xây dựng tổ chức tốt chương trình đào tạo và phát triểnxây dựng đề án triển khai chương trình đào tạo liên kết quốc tếtriển khai chương trình đào tạothực trạng triển khai chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thônchương trình đào tạo cử nhân anh văn từ xachương trình đào tạo cử nhân chất lượng caochương trình đào tạo cử nhân luật chất lượng caochương trình đào tạo cử nhân công nghệ thông tinchương trình đào tạo cử nhân hành chínhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP