Hình thành hệ thống khái niệm cơ bản cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1919 1945) lớp 12 THPT”, Chương trình chuẩn

Tổ chức một số hoạt động ngoại khoá trong khoá trình lịch sử việt nam 1919 1945 (lớp 12 cơ bản)

... khóa trình lịch sử Việt Nam 1919 1945 (Lớp 12 - bản) 2.2.1 Cơ sở để lựa chọn Cơ sở để lựa chọn tổ chức HĐNK khoá trình Lịch sử Việt Nam 1919 1945 (Lớp 12 bản) dựa vào điểm sau : - Khoá trình Lịch ... dung số hoạt động ngoại khoá khoá trình lịch sử Việt Nam 1919 1945 (lớp 12 - bản) 2.1.Vị trí, nội dung khoá trình 2.1.1 Vị trí Lịch sử Việt Nam 1919 1945 giai đoạn quan trọng toàn trình lịch sử ... việc tổ chức HĐNK dạy học lịch sử trờng THPT 11 Chơng 2: Thiết kế nội dung số HĐNK dạy học lịch sử khoá trình Lịch sử Việt Nam 1919 - 1945 (Lớp 12 - bản) Chơng 3: Phơng pháp tổ chức HĐNK khoá trình...

Sử dụng thơ - ca cách mạng để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam (1954-1975) lớp 12 trung học phổ thông chương trình chuẩn

... biện pháp sử dụng thơ - ca cách mạng để để gây hứng thú cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam (1954 - 1975) lớp 12 trung học phổ thông - chương trình chuẩn 55 2.4.1 Sử dụng thơ - ca để tạo ... 29 sử dụng thơ - ca cách mạng để gây hứng thú cho học sinh DHLS 1.2.4 Vai trò, ý nghĩa việc sử dụng thơ - ca cách mạng để gây hứng thú cho học sinh học lịch sử Có ý kiến cho rằng, thơ cách mạng ... việc sử dụng thơ - ca cách mạng dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 trường THPT - Nghiên cứu, đề xuất biện pháp sử dụng thơ - ca cách mạng để gây hứng thú cho học sinh học lịch sử Việt...

Sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

... để gây hứng thú cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam (1954- 1975) lớp 12 Trung học phổ thông (chương trình chuẩn) CHƯƠNG VẤN ĐỀ SỬ DỤNG CÂU CHUYỆN ĐỂ GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH ... sử nhằm gây hứng thú cho học sinh dạy học lịch sử Với lý nên chọn vấn đề: Sử dụng câu chuyện để gây hứng thú cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam (1954- 1975) lớp 12 THPT (Chương trình chuẩn) ... chuyện để gây hứng thú cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam (1954- 1975) lớp 12 THPT (Chương trình chuẩn) Giả thuyết khoa học Nếu khai thác tốt câu chuyện lịch sử Việt Nam (1954- 1975) lớp 12 THPT (Chương...

116
1,290
3

Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử để tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9- THCS)

... tạo biểu tượng không gian cho học sinh dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9THCS) Với mong muốn tìm hiểu hệ thống vai trò biện pháp sử dụng kênh hình để tạo biểu tượng không ... dụng kênh hình giải pháp đắn hữu hiệu góp phần nâng cao hiệu CHƯƠNG II MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA ĐỂ TẠO BIỂU TƯỢNG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH KHI DẠY PHẦN LỊCH SỬ VIỆT ... tượng lịch sử trường THCS Bµi tËp nghiÖp vô s ph¹m líp Sö KI Chương II: Một số biện pháp sử dụng kênh hình SGK để tạo biểu tượng không gian cho học sinh dạy phần Lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm...

43
1,912
2

nâng cao năng lực sử dụng đồ dùng trực quan quy ước cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1945 đến 1954 ở trường trung học phổ thông”(chương trình chuẩn)

... DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN QUY ƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lí luận việc nâng cao lực sử dụng đồ dùng trực quan quy ước cho học sinh dạy học lịch sử ... thành lực sử dụng đồ dùng trực quan quy ước cho học sinh dạy học lịch sử trường phổ thông - Đề xuất biện pháp sư phạm để nâng cao lực lực sử dụng đồ dùng trực quan quy ước cho học sinh dạy học lịch ... SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN QUY ƯỚC CHO .11 HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 11 1.1 Cơ sở lí luận việc nâng cao lực sử dụng đồ dùng trực quan quy ước...

Sử dụng tranh ảnh để giáo dục truyền thống lao động cho học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954-1975, lớp 12 THPT, chương trình chuẩn

... ông 1.1.4 Các loại tranh ảnh khai thác sử dụng để giáo dục truyền thống lao động cho học sinh Tranh, ảnh sử dụng dạy học lịch sử để giáo dục truyền thống lao động cho học sinh chia làm ba loại ... tranh ảnh để giáo dục truyền thống dân tộc cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam (giai đoạn 1954-1975) 35 Trong trình dạy học có nhiều phương pháp để giáo dục truyền thống lao động cho học sinh Trong ... học sinh dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954-1975, lớp 12, chương trình chuẩn 27 CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHAI THÁC TRANH ẢNH ĐỂ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG LAO ĐỘNG CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC LỊCH...

CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN

... Mi quan h nh vy cũn c gi l mt th hin ca lc R ký hiu r(R) ký hiu t[X], t[Ai] vi X H Cm H Chng Cỏc tớnh cht c trng ca mt quan h Mt quan h cú mt tờn phõn bit vi tờn cỏc quan h khỏc Mi ụ bng (quan ... thuc tớnh quan h cú mt tờn phõn bit Cỏc giỏ tr ca mt thuc tớnh thuc cựng mt H Cm H Chng Cỏc tớnh cht c trng ca mt quan h Th t cỏc thuc tớnh l khụng quan trng vỡ quan h l mt hp Cỏc b quan h l phõn ... tắt chơng lc quan h (cu trỳc ca quan h v cỏc rng buc) quan h l mt bng vi tt c cỏc b ang tn ti ú, bng ny l mt th hin ca lc quan h siờu khúa l mt thuc tớnh xỏc nh cỏc b mt cỏch nht quan h khúa...

19
9,107
9

Giáo trình hình thành hệ thống điều chỉnh cơ lý của vật liệu xây dựng trong đổ móng công trình p1 pps

... K tn = Vn a F ( p1 − p )τ Vn - thãø têch nỉåïc tháúm qua máùu váût liãûu; m3 a - chiãưu dy tháúm ca máùu váût liãûu; m F - tiãút diãûn chëu tháúm; m2 τ - thåìi gian tháúm; h (p1- p2) - chãnh...

Giáo trình hình thành hệ thống điều chỉnh cơ lý của vật liệu xây dựng trong đổ móng công trình p2 doc

... Nhỉỵng váût liãûu cọ hãû säú mãưm låïn hån 0,75 âỉåüc gi l váût liãûu bãưn nỉåïc b Hãû säú an ton: - Trong toạn thiãút kã cäng trçnh, ngỉåìi ta chè kh nàng chëu lỉûc ca váût liãûu theo trë säú cỉåìng ... âäü l trë säú trung bçnh ca nhiãưu máùu thê nghiãûm, nhiãưu vng hồûc nhiãưu láưn thê nghiãûm - Trong qụa trçnh lm viãûc, váût liãûu thỉåìng cọ hiãûn tỉåüng mi hồûc â cọ biãún hçnh quạ låïn chỉa...

Giáo trình hình thành hệ thống điều chỉnh cơ lý của vật liệu xây dựng trong đổ móng công trình p3 pdf

... 70%), mica (2 ÷ 20%) thỉåìng l mutcovit, ngoi cn mäüt säú khoạng váût mu sáùm mhỉ amfibon, piroxen Trong granit, t lãû octocla chiãúm nhiãưu nháút nãn quút âënh mu ca granit tỉì xạm sạng tåïi häưng ... âån gin hån - Âạ tráưm têch hỉỵu cå: cạc xạc âäüng thỉûc váût tảo thnh II CẠC KHOẠNG VÁÛT TẢO ÂẠ: Trong nhọm ny thỉåìng gàûp nháút l thảch anh, opan v limonit a Nhọm oxit silic: * Opan: - Cọ cáúu ... cỉåìng âäü cao nháút (Rn = 2000daN/cm2), cọ âäü cỉïng cao nháút v cọ giạ trë xáy dỉûng täút nháút - Trong xáy dỉûng dng sa thảch silic lm âạ dàm chãú tảo bãtäng v ri màût âỉåìng b Âạ tráưm têch hoạ...

Giáo trình hình thành hệ thống điều chỉnh cơ lý của vật liệu xây dựng trong đổ móng công trình p4 doc

... ráút quan trng vç hçnh thnh nãn bäü khung chëu lỉûc ca sn pháøm v lm cho sn pháøm cọ bãưn nhiãût Trong giai âoản âáưu ca vng dung kãút ny : + Nhiãût âäü > 1000oC: mäüt pháưn bàõt âáưu chy láúp ... ± 2mm - Viãn gảch phi bàòng phàóng, khäng âỉåüc cong, vãnh, sỉït m, mu phi âẻp v âãưu, tiãúng g trong, âäü läưi lm khäng quạ ± 3mm Trãn bãư màût khäng quạ vãút nỉït, mäùi âỉåìng di khäng quạ 15mm ... hoạ l phỉïc tảp dáưn dáưn âäng âàûc lải, tråí nãn ràõn chàõc v tråí thnh mäüt loải âạ nhán tảo Trong quạ trçnh ngỉng kãút v ràõn chàõc âọ, cọ kh nàng träün láùn våïi cạc váût liãûu khạc, gàõn...

Giáo trình hình thành hệ thống điều chỉnh cơ lý của vật liệu xây dựng trong đổ móng công trình p5 docx

... täúc âäü täi: a Khại niãûm: -Nhiãût âäü täi l nhiãût âäü cao nháút âảt âỉåüc quạ trçnh täi väi Trong thê nghiãûm quy âënh nhiãût âäü täi l nhiãût âäü cao nháút âảt âỉåüc täi 10g väi củc våïi ... - 10 - 10 - 10 - 6 Giạo ạn Váût liãûu xáy dỉûng Trang 102 VII CÄNG DỦNG V BO QUN: Cäng dủng: - Trong xáy dỉûng väi dng âãø sn xút vỉỵa xáy, vỉỵa trạt cho cạc bäü pháûn cäng trçnh åí trãn khä, ... cao cọ tạc dủng âiãưu chènh täúc âäü ngỉng kãút ca ximàng cho ph håüp våïi thåìi gian thi cäng - Trong quạ trçnh sn xút cọ thãø pha thãm phủ gia hoảt (< 15%) âãø ci thiãûn mäüt säú cháút hồûc phủ...

Giáo trình hình thành hệ thống thuật toán có thành phần dữ liệu newdata p1 pot

... - Cài đặt thuật toán: Hàm BinT_Add_Left có prototype: BinT_Type BinT_Add_Left(BinT_Type &BT_Tree, T NewData) ; Hàm thực việc thêm vào bên trái nhò phân BT_Tree nút có thành phần liệu NewData, hàm ... Cài đặt thuật toán: Hàm BinT_Add_Right có prototype: BinT_Type BinT_Add_Right(BinT_Type &BT_Tree, T NewData) ; Hàm thực việc thêm vào bên phải nhò phân BT_Tree nút có thành phần liệu NewData, ... phân: Giả sử cần thêm nút có giá trò thành phần liệu NewData vào nhò phân Việc thêm diễn trái phải nhò phân Do vậy, trình bày thao tác thêm riêng biệt nhau: - Thuật toán thêm nút vào bên trái...

Giáo trình hình thành hệ thống thuật toán có thành phần dữ liệu newdata p3 doc

... nút có Key = 25 (DelData = 25) Chúng ta chọn phần tử mạng MLNode nút trái phải DelNode (trái DelNode->BST_Right) để hủy, Trang: 178 d o m o c PrDelNode C w o m C lic k Giáo trình: Cấu Trúc Dữ Liệu ... DelNode Bkt: Kết thúc - Cài đặt thuật toán: Hàm BST_Delete_Node_TRS có prototype: int BST_Delete_Node_TRS(BST_Type &BS_Tree, T DelData); Hàm thực việc hủy nút có thành phần Key DelData nhò phân tìm ... hủy thành phải có nút gốc nút phải trái nút cần hủy (nếu nút cần hủy có hai con) Hàm trả giá trò việc hủy thành công (có nút để hủy), trường hợp ngược lại hàm trả giá trò (không tồn nút có Key...

Giáo trình hình thành hệ thống ứng dụng kiểu dữ liệu chuyển đổi trong mảng có kích thước khác nhau p1 docx

... 216 Câu lệnh foreach 218 Mảng đa chiều 220 Mảng đa chiều kích thước 220 Mảng đa chiều có kích thước khác 224 Chuyển đổi mảng 227 Bộ mục ... môi trường thông dịch  Để làm cho người phát triển có kinh nghiệm vững nắm vững nhiều kiểu ứng dụng khác Như từ ứng dụng Windows đến ứng dụng dựa web 11 Microsoft NET d o m o c w k m w o c ... Mảng, mục, tập hợp 211 Mảng 212 Khai báo mảng 213 Giá trị mặc định 214 Truy cập thành phần mảng 214 Khởi tạo thành phần mảng 216 Sử dụng...

Xem thêm