Tóm tắt luận văn thạc sĩ triết học thực chất và ý nghĩa của nhận thức luận phật giáo

... lại vấn đề lý luận vai trò lực lợng sản xuất phát triển xã hội + Phân tích, đánh giá phát triển lực lợng sản xuất Yên Bái thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa, mâu thuẫn trình phát triển lực lợng sản ... tỉnh Yên Bái thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa nay, luận văn phát vấn đề nảy sinh đa giải pháp chủ yếu nhằm phát triển lực lợng sản xuất, thúc đẩy tiến trình công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Yên ... thời kỳ nay, thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa yêu cầu phát triển lực lợng sản xuất vô quan trọng, tất yếu khách quan, đảm bảo cho thành công nghiệp cách mạng dân tộc ta 1.2 Công nghiệp hóa, đại hóa...

... Sự biến đổi loại hình quan hệ sản xuất Việt Nam năm qua 1.1 Quan hệ sản xuất biến đổi loại hình quan hệ sản xuất nớc ta thời kỳ trớc đổi 1.1.1 Quan hệ sản xuất yếu tố tác động đến biến đổi quan ... tính chất trình độ lực lợng sản xuất Việt Nam nay (Luận văn thạc sĩ Triết học năm 1995) Trần Văn Dực: Lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất trình đổi Việt Nam (Luận văn thạc sĩ Triết học năm 1995) Vũ ... động, biến đổi quan hệ sản xuất trình độ lực lợng sản xuất quy định Đây vấn đề có ý nghĩa lý luận thực tiễn hết to lớn việc đổi quan hệ sản xuất Việt Nam 1.1.2 Sự biến đổi loại hình quan hệ sản...

... Ngân hàng nước Cộng hoà dân chủ nhân dân Lào làm đề tài cho luận văn thạc sỹ Chương TỔNG QUẢN CÁC QUY ĐỊNH PHÁP LUẬT VỀ TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG NƯỚC NGOÀI TẠI CHDCND LÀO 1.1 Pháp luật ... hoạt động Ngân hàng nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào Theo quy định Điều 40 “Các hoạt động Ngân hàng Thương mại” Luật Ngân hàng thương mại Lào năm 2006 có quy định hai lĩnh vực hoạt động Ngân hàng ... ngành lĩnh vực Ngân hàng Lào Việc thành lập quy định chi tiết Chương II Thành lập cấu ngân hàng Luật Ngân hàng thương mại Lào năm 2006 Cá nhân tổ chức có mục đích thành lập Ngân hàng thương mại...

... PHƯƠNG PHÁP CỦA GIÁO DỤC NHO GIÁO TRIỀU NGUYỄN 2.1 MỤC ĐÍCH, ĐỐI TƯỢNG CỦA GIÁO DỤC NHO GIÁO TRIỀU NGUYỄN 2.1.1 Mục đích giáo dục Nho giáo triều Nguyễn Xét mặt giới quan, Nho giáo truyền thống ... 86 2.3.1 Đặc điểm giáo dục Nho giáo triều Nguyễn 86 2.3.2 Giá trị giáo dục Nho giáo triều Nguyễn 93 2.3.3 Hạn chế chủ yếu giáo dục Nho giáo triều Nguyễn 99 KẾT LUẬN ... đích giáo dục Nho giáo triều Nguyễn 46 2.1.2 Đối tượng giáo dục 50 2.2 NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CỦA GIÁO DỤC NHO GIÁO TRIỀU NGUYỄN 54 2.2.1 Nội dung giáo dục Nho giáo triều...

... hệ thống Logic học Aristotle triết học Hy Lạp nhà tư tưởng trước đưa tư tưởng Logic học Nhưng tư tưởng Logic học trước Aristotle chưa thành hệ thống tư tưởng triết học tư tưởng Logic học chưa ... Mặc gia tư tưởng Logic học Aristotle, chưa có so sánh tư tưởng Logic học Mặc gia với tư tưởng Logic học Aristotle Do vậy, tác giả bước đầu tìm hiểu phân tích số điểm tư ng đồng khác biệt tư tưởng ... điểm tư ng đồng dị biệt khái niệm tư tưởng Logic học Mặc gia với tư tưởng Logic học Aristotle …………………… 67 2.1.2 Một số điểm tư ng đồng dị biệt phán đoán tư tưởng Logic học Mặc gia với tư tưởng Logic...

... 10µl 2.3.10 Xác định trình tự so sánh trình tự gen thu đƣợc với trình tự tƣơng ứng GenBank Tách dòng xác định trình tự gen: Sản phẩm PCR đƣợc gắn vào vector tách dòng pBT [4] biến nạp vào tế bào ... nhận biết trình tự nucleotit đặc trƣng Các trình tự thƣờng bao gồm 4-8 nucleotit (thƣờng 6) Đối với số RE, trình tự nhận biết tính chuyên biệt tuyệt đối – số nucleotit trình tự đƣợc thay nucleotit ... Di truyền học Mã số: 60.42.70 LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Nguyễn Trung Nam Viện Công nghệ sinh học (IBT) Thái Nguyên - 2009 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái...

... pháp tính tổng cách hệ thống toán khó Vì vậy, việc tìm hiểu phát triển sâu thêm vấn đề " Tính toán đánh giá tổng hữu hạn" cần thiết cho công việc học tập giảng dạy toán bậc phổ thông Bản luận văn ... 72 Đánh giá tổng hữu hạn 76 5.1 Các toán bất đẳng thức liên quan tới tổng hữu hạn 76 5.2 Một số toán tổng hữu hạn đề thi quốc tế 80 ... Chương Tổng hữu hạn liên quan đến hàm lượng giác Chương trình bày số toán tổng hữu hạn hàm lượng giác liên quan đến hàm lũy thừa, hàm mũ tổ hợp 3.1 Tổng hữu hạn liên quan đến đa thức lượng giác...

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - Hoàng Thị Tươi NGHIÊN CỨU SỰ PHÂN BỐ CỦA ASEN TRÊN CÁC HẠT TRẦM TÍCH Chuyên ngành: Khoa học Môi trường Mã số: 60 85 02 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGƯỜI ... “NGHIÊN CỨU SỰ PHÂN BỐ CỦA ASEN TRÊN CÁC HẠT TRẦM TÍCH” Luận văn thực khuôn khổ dự án hợp tác với Viện Địa chất Khoáng sản Đan Mạch Greenland, trường Đại học Mỏ Địa chất Các kết luận văn trình bày ... sunfua/silicat Tuy nhiên, phân bố dạng As trầm tích khác khác nhau, phụ thuộc vào cấu trúc thành phần trầm tích có chứa As 1.2 Ứng dụng chiết chọn lọc để nghiên cứu phân bố As hạt trầm tích Một phương...

... học phân tử số chủng vi khuẩn cố định đạm cộng sinh rễ ngô Tuyển chọn chủng vi khuẩn nội sinh có khả cố định đạm nghiên cứu thử nghiệm ngô Nghiên cứu xây dựng quy trình nhân sinh khối chủng vi ... nghiệp sinh thái bền vững [38] Ở Vi t Nam có số nghiên cứu, phân lập chủng vi khuẩn nội sinh rễ lúa, rễ lạc, cà phê Tuy nhiên, nghiên cứu vi khuẩn cố định đạm nội sinh rễ ngô Đặc biệt, chưa có nghiên ... nghiên cứu thành phần loài vi khuẩn cố định đạm nội sinh rễ ngô địa bàn tỉnh Đăk Lăk Xuất phát từ thực tế đó, tiến hành nghiên cứu đề tài: “Phân lập, tuyển chọn số chủng vi khuẩn cố định đạm nội sinh...

... liệu với nỗ lực thân dưới chỉ dẫn nhiệt tình thầy hướng dẫn khoa học, hoàn thành luận văn cao học Ngoài phần mở đầu kết luận, luận văn bao gồm chương sau: Chương 1: Tổng quan khu vực nghiên cứu ... pháp địa chất truyền thống, gồm phương pháp sau: + Phương pháp thu thập, tổng hợp số liệu + Các phương pháp nghiên cứu địa chất trời khảo sát thực tế, thực địa + Phương pháp lấy mẫu địa chất ... tích chất lượng quặng sắt Limonit khu vực nghiên cứu: bao gồm phân tích thành phần hóa học, thành phần khoáng vật – thạch học phục vụ cho việc đánh giá chất lượng quặng + Xác lập sở khoa học để...