0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Văn hóa - Lịch sử >

Vận dụng dạy học theo hướng tích hợp qua dự án: Bảo tồn phát huy Nghi lễ Chầu văn Lễ hội Phủ Dầy – Nam Định

skkn đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích hợp và vận dụng kiến thức liên môn chương IX hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường   hóa học lớp 12 và tổ chức hoạt động ngoại khóa

skkn đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích hợpvận dụng kiến thức liên môn chương IX hóa họcvấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường hóa học lớp 12 và tổ chức hoạt động ngoại khóa

... thức liên môn ChươngIX: Hóa học vấn đề phát triển kinh tế, hội, môi trường - hóa học lớp 12 tổ chức hoạt động ngoại khoá" a Tính giải pháp: Giáo viên tổ chức dạy học theo dự án, dạy học theo hoạt ... đạt qua học hoạt động ngoại khóa để hướng tới mục tiêu sáng kiến đổi phương pháp dạy học theo hướng tích hợp vận dụng kiến thức liên môn đồng thời tổ chức hoạt động ngoại khoá để định hướng nghề ... tri thức I.4 Giáo viên học sinh tiến hành hoạt động dạy học theo tiến trình dạy học: 4.1 Chương IX: Hoá học môi trường : Kế hoạch chi tiết hoạt động dạy học * Đối với 43: Hóa học vấn đề phát triển...
  • 28
  • 688
  • 2
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Module THCS: 14 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Module THCS: 14 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢPTÍCH CỰC.

... liệu: BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN Module THCS: 14 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC Chân trọng cảm ơn! Module THCS: 14 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY ... nội dung, phuơng pháp cửa kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp MỤC TIÊU CỤ THẾ: - vế kiến thức: Nâng cao hiểu biết kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Xác định yêu cầu cửa kế hoạch dạy học theo ... học tích hợp, kỉ lập kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp nội dung giáo dục theo môn học - vế thái độ: Tich cục với việc xây dụng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy...
  • 75
  • 4,333
  • 0
CHUYÊN ĐỀ: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP

CHUYÊN ĐỀ: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP

... đại Chuyên đề dạy học theo hướng tích hợp trình bày với hai nội dung sau: Các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Mục tiêu, nội dung, phương pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp ... CÁO CHUYÊN ĐỀ: “XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP” Mã Mô đun THCS 14 – Thuộc nhóm Môđun (MĐ2-THCS) I Đặt vấn đề: II Nội dung chuyên đề: Các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp: ... CÁO CHUYÊN ĐỀ: “XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP” Mã Mô đun THCS 14 – Thuộc nhóm Môđun (MĐ2-THCS) I Đặt vấn đề: II Nội dung chuyên đề: Các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp: ...
  • 8
  • 6,370
  • 106
Áp dụng dạy học theo hướng tích hợp cho môn học giác sơ đồ trên máy tính tại trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật vinatex thành phố hồ chí minh

Áp dụng dạy học theo hướng tích hợp cho môn học giác sơ đồ trên máy tính tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật vinatex thành phố hồ chí minh

... nghiên c u Phân tích, tổng hợp cơăs lý lu n v d y h c tích hợp Kh o sát ho tăđ ng d y h c th c tế Trang Xây d ng quy trình d y h c tích hợp phù hợp cho môn h c Giác đ máy tính h cao đẳng ngh Th ... ng tích hợp cho môn h c giác đ trên máy tính. ăĐ mong mu n sinh viên c aătr ngăCĐăKT-KT Vinatex TP.HCM tĕngăhứng thú, tính tích c c, tính t giác, sáng t o t h că trongă tr ng h c nâng cao kỹ ... 14 Theo ThS TrầnăVĕnăN ch, Phó V tr ng GV ậCB qu n lý d y ngh cho biết “ Dạy học tích hợp hiểu hình thức dạy học kết hợp dạy lý thuyết thực hành để dạy cho người học hình thành lực nhằm áp ứng...
  • 167
  • 420
  • 0
Dạy học môn Sinh học theo hướng tích hợp với sức khỏe sinh sản vị thành niên

Dạy học môn Sinh học theo hướng tích hợp với sức khỏe sinh sản vị thành niên

... nắm vững thành tựu khoa học môn học mà ứng dụng vào lao động sản xuất chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ thân, gia đình, người thân Với đặc thù môn học thiết nghĩ việc tích hợp môn sinh học với hoạt động ... động giáo dục dân số sức khoẻ sinh sản vị thành niên ( từ viết tắt GD DS SKSSVTN) việc làm cần thiết hiệu II PHẠM VI ĐỀ TÀI Xây dựng số phương pháp DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN SINH HỌC VỚI HOẠT ĐỘNG GIÁO ... pháp tránh thai không? Tại sao? Tiến hành dạy học tích hợp với hoạt động GDDSSKSSVTN: Lớp Tên Địa tích hợp Nội dung tích hợp Câu hỏi tích hợp Mức độ tích hợp 10 Bài 30 II -cơ HIV/AID Bài 44 S -nâng...
  • 20
  • 1,106
  • 5
Dạy học theo hướng tích hợp

Dạy học theo hướng tích hợp

... kỹ chưa thiết thực theo sát đào tạo nghề nghiệp, đến tại thời điểm ứng dụng nghề nghiệp chuyên biệt thì SV không còn nhớ gì về nội dung liên quan kéo theo không thiết lập ... đặc biệt lưu tâm vận dụng các xu hướng và PPDH hiện đại, theo [2], [1], dạy học từng SV sau đây: + Xu hướng ĐM PPDH theo cách tiếp cận lấy người học làm trung tâm, phát huy ... việc theo nhóm + PPDH thuyết trình tích cực, PPDH phát hiện và giải quyết vấn đề, PP xeminathảo luận, PPDH phân hoá - Trong hoạt động bản cho loại bài dạy “lý thuyết” theo...
  • 12
  • 512
  • 4
Quản lý hoạt động dạy học môn sinh học theo hướng tích hợp ở trường trung học phổ thông chuyên thái bình

Quản lý hoạt động dạy học môn sinh học theo hướng tích hợp ở trường trung học phổ thông chuyên thái bình

... pháp quản hoạt động giảng dạy môn Sinh học theo hướng tích hợp trường THPT Chuyên Thái Bình 13 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... Cơ sở luận quản hoạt động dạy học môn Sinh học theo hướng tích hợp trường THPT Chương 2: Thực trạng quản hoạt động giảng dạy môn Sinh học theo hướng tích hợp trường THPT Chuyên Thái Bình ... trạng quản hoạt động dạy học môn Sinh học theo hướng tích hợp trường THPT Chuyên Thái Bình 3.3 Đề xuất biện pháp quản hoạt động dạy học môn Sinh học theo hướng tích hợp trường THPT Chuyên Thái...
  • 116
  • 686
  • 8
Phát triển năng lực của học sinh từ dạy học theo hướng tích hợp, liên môn

Phát triển năng lực của học sinh từ dạy học theo hướng tích hợp, liên môn

... để phát triển lực học sinh dạy học giáo viên cần phải thay đổi phương pháp dạy học mình, chuyển từ dạy học định hướng nội dung sang định hướng phát triển lực cho học sinh phương pháp dạy tích hợp, ... đề tích hợp, liên môn chương trình học - Xác định lực phát triển cho học sinh chủ đề - Xác định kĩ thuật dạy học phù hợp với chủ đề tích hợp liên môn để học sinh trở thành chủ thể việc học từ ... .trang Tích hợp - liên môn gì? .trang Nhiệm vụ giáo viên học sinh .trang Một số kĩ thuật dạy học áp dụng dạy học tích hợp, liên môn phát triển lực học sinh trang...
  • 16
  • 1,361
  • 7
Biện pháp dạy học theo hướng tích hợp liên môn trong bài mỹ thuật lớp 8 Mỹ thuật Việt Nam trong giai đoạn 1954 - 1975

Biện pháp dạy học theo hướng tích hợp liên môn trong bài mỹ thuật lớp 8 Mỹ thuật Việt Nam trong giai đoạn 1954 - 1975

... NGHIỆM BIỆN PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG BÀI MỸ THUẬT 8: "MỸ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 195 4- 1975" ĐẠT HIỆU QUẢ CAO Năm học: 201 4-2 015 Tên đề tài: Biện pháp dạy học theo hướng "tích ... hội cập nhật liên tục yêu cầu đổi dạy học Đáp ứng với xu hướng vận dụng vào dạy học môn Mỹ thuật lớp thường thức Mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 195 4- 1975 Dạy học theo hướng tích hợp liên môn: Âm nhạc, ... triển đội ngũ giáo viên môn Chính mà chọn nghiên cứu đề tài: Biện pháp dạy học theo hướng "tích hợp liên môn" tiết dạy mỹ thuật lớp 8: "Mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975" Mục đích nghiên...
  • 44
  • 985
  • 5
Dạy học toán theo hướng tích hợp nhằm tạo hứng thú và phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông

Dạy học toán theo hướng tích hợp nhằm tạo hứng thú và phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN QUANG KHẢI DẠY HỌC TOÁN THEO HƯỚNG TÍCH HỢP NHẰM TẠO HỨNG THÚ VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC HÓA TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... thống hóa sở lí luận dạy học tích hợp; tạo hứng thú phát triển lực toán học hóa tình thực tiễn cho học sinh việc dạy học Toán 7.2 Xây dựng phương thức nhằm tạo hứng thú phát triển lực toán học hóa ... triển lực toán học hóa tình thực tiễn 1.3.1 Vai trò dạy học tích hợp với việc phát triển lực toán học hóa tình thực tiễn Vấn đề phát triển lực toán học hóa tình thực tiễn vận dụng kiến thức cho...
  • 134
  • 920
  • 4
skkn đề tài  một số biện pháp dạy học theo hướng tích cực và giáo dục kĩ năng phát triển trong giờ thể dục

skkn đề tài một số biện pháp dạy học theo hướng tích cực và giáo dục kĩ năng phát triển trong giờ thể dục

... : Bài dạy minh họavà kết I Bài giảng minh họa: - Ngời thực Nguyễn Thị Hiến 20 Trờng tiểu học Khai Thái - -SKKN- Một số biện pháp dạy học theo hớng tích cực giáo dục phát triển thể dục- BI ... Thị Hiến Trờng tiểu học Khai Thái - -SKKN- Một số biện pháp dạy học theo hớng tích cực giáo dục phát triển thể dục- thu nhng tri thc ó sp t sn Nhng hot ng ca hc sinh cú th k theo cỏch suy ngh ... Trờng tiểu học Khai Thái - -SKKN- Một số biện pháp dạy học theo hớng tích cực giáo dục phát triển thể dục- - Trc õy quan nim ỏnh giỏ cũn phin din , giỏo viờn gi c quyn ỏnh giỏ , dy hc theo hng...
  • 27
  • 823
  • 1
Báo cáo khoa học: Ảnh hưởng tích cực từ dự án tín dụng giải quyết việc làm khu vực nông thôn pptx

Báo cáo khoa học: Ảnh hưởng tích cực từ dự án tín dụng giải quyết việc làm khu vực nông thôn pptx

... ảnh hởng tích cực từ dự án tín dụng giải việc làm khu vực nông thôn Positive impacts of a credit program on job creation in rural ... trung phân tích số ảnh hởng tích cực dự án tín dụng giải việc làm địa bàn huyện Phổ Yên, Thái Nguyên Phơng pháp nghiên cứu Sử dụng phơng pháp điều tra nhanh nông thôn (RRA), phơng pháp đánh giá ... Nghị giải việc làm, thông qua cung cấp tín dụng cho dự án Lợi ích xã hội đợc tạo dự án lớn, đó, đợc quan tâm đáng kể tỉnh Ngoài ra, Uỷ ban Nhân dân tỉnh Thái Nguyên chủ trơng phối hợp với Sở Nông...
  • 6
  • 368
  • 0
SKKN hướng dẫn học sinh tự học theo hướng tích cực qua chương tứ giác   hình học 8

SKKN hướng dẫn học sinh tự học theo hướng tích cực qua chương tứ giác hình học 8

... hình thoi ABCD A A D GV: Dương Thị Thu Hường B D B Tổ: Toán - Lý - Tin - Công nghệ SKKN: Hướng dẫn học sinh tự học theo hướng tích cực qua chương tứ giác - Hình học C C e Hướng dẫn học sinh tự ... nghệ SKKN: Hướng dẫn học sinh tự học theo hướng tích cực qua chương tứ giác - Hình học Kết thúc hoạt động GV chốt vấn đề: Như ta có định nghĩa hình bình hành theo hình thang sau: hình bình hành hình ... nghệ SKKN: Hướng dẫn học sinh tự học theo hướng tích cực qua chương tứ giác - Hình học Ở hoạt động này, với hệ thống câu hỏi dạng nêu vấn đề, HS tự phát tính chất hình chữ nhật qua tính chất hình...
  • 12
  • 510
  • 2
Dạy - học ca dao trong ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực

Dạy - học ca dao trong ngữ văn 10 theo hướng tích hợptích cực

... hc ca dao lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc Chng 3: Thit k th nghim dy ca dao Ng 10 12 Phn ni dung Ch-ơng Cơ sở lý luận việc dạy - học ca dao theo HƯớng Tích hợp, tích cực 1.1 Dy hc ca dao theo ... hoc riờng ca mi bi ca dao) Ni dung ca bi ca dao l gỡ? (Hay l bi ca dao núi v nhng iu gỡ?) Vn xỏc nh ni dung truyn t, phụ din ca bi ca dao Ch th bi ca dao l gỡ? (Hay ch yu ca bi ca dao mun núi ... nhng bi ca dao ó hc Ng 7, t ú m khc sõu kin thc c bn v ca dao bng cỏch: - Nhc li nh ngha v ca dao sỏch giỏo khoa Ng v Ng 10 - Nờu c im th loi ca ca dao v mt ni dung - Nờu c im th loi ca ca dao v...
  • 101
  • 2,466
  • 18

Xem thêm

Từ khóa: xay dung ke hoach day hoc theo huong tich hop o mon my thuat thcsmodum 14 xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợpphương pháp dạy học theo hướng tích hợpkế hoạch dạy học theo hướng tích hợplập kế hoạch dạy học theo hướng tích hợpdạy học môn sinh học theo hướng tích hợp với sức khỏe sinh sản vị thành niêntác phẩm trữ tình của tố hữu hàm chứa những khả năng cho phép dạy học theo hướng tích hợpskkn hướng dẫn học sinh tự học theo hướng tích cực qua chương tứ giác hình học 8dạy học ngữ văn 8 theo hướng tích hợpdạy học ngữ văn theo hướng tích hợp tích cựcsáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực lấy học sinh làm trung tâmdạy các biện pháp tu từ so sánh nhân hóa ẩn dụ hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6 lớp 7 trung học cơ sởdoi moi day hoc ngu van 11 theo huong tich hopvận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoádạy học ngữ văn 6 7 8 9 theo hướng tích hợp do gs ts lê a chủ biên nhà xuất bản đhsp hà nộiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)