0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Chuyên đề sử dụng nghiệm đa thức giải một số bài toán đại số

Chuyên đề sử dụng hằng đẳng thức

Chuyên đề sử dụng hằng đẳng thức

... B=-1 * Chú ý: Quan sát biến đổi toán cách sử dụng đẳng thức A2 – B2 Bài tập 3: Tìm giá trị nhỏ hay giá trị lớn biểu thức sau: a/ A = x2 – 4x + b/ B = x2 + 8x c/ C = - 2x2 + 8x ... c ) = Áp dụng nhận xét vào giải số dạng toán: Dạng 1: Phân tích đa thức thành nhân tử Dạng 2: Tính giá trị biểu thức Dạng 3: Giải phương trình, hệ phương trình Dạng 4: Chứng minh đẳng thức DẠNG ... 133 Vì (144n – 11n) (144 – 11) nên (144n – 11n) 133 * Chú ý: Quan sát biến đổi toán cách sử dụng đẳng thức an – bn = (a- b)(an-1 + an-2b + … + abn-2 + bn-1) (an – bn) (a- b) Bài tập Tìm x, y,...
  • 10
  • 1,885
  • 37
CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG TỌA ĐỘ VECTƠ GIẢI TOÁN

CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG TỌA ĐỘ VECTƠ GIẢI TOÁN

... cos2A + cos2B + cos2C (28) Giải Nếu tam giác ABC tam giác tù (có góc tù) (28) hiển nhiên vế trái âm, vế phải dương Nếu tam giác ABC tam giác tù mặt phẳng ta đặt vectơ OM , ON , OP cho: ... B.cos C (đpcm) A Đẳng thức xảy OM ON OP O trọng tâm tam giác MNP Mặt khác: Theo cách đặt vectơ ban đầu O trực giác MNP tâm tam OM PN Thật vậy: Ta có: OM ON ON OP ... x y z ) , x,y,z > Bi s 30: Chứng minh với x ta có: 2sin x 2sin x 2 sin x 17 Bi s 31: Giả sử h phng trỡnh x xy y có y yz z 16 nghiệm Chng minh rng: xy yz zx Hng dn x 3...
  • 25
  • 449
  • 1
Chuyên Đề Sử Dụng Phần Mềm VIOLET 1.8 dạy môn toán ( Nguyễn Thị Hiền THCS Phan Bội Châu-Hiệp Đức-Quảng Nam)

Chuyên Đề Sử Dụng Phần Mềm VIOLET 1.8 dạy môn toán ( Nguyễn Thị Hiền THCS Phan Bội Châu-Hiệp Đức-Quảng Nam)

... viên liên kết sử dụng phần mềm chuyên dụng phục vụ môn Các bước xây dựng giảng điện tử phần mềm Violet 1.8 a Lựa chọn chủ để dạy học thích hợp Sử dụng giảng điện tử trường hợp: Dạy học khái niệm, ... lứa tuổi học sinh THCS Một số hình ảnh minh họa giao diện sử dụng soạn thảo giảng với phần mềm violet 1.8 dạy Toán (Giao diện dạy tập Áp dụng định lí Py-Ta-Go) 11 (Giao diện dạy tập trắc nghiệm ... lớp dạy tiết có sử dụng giảng điện tử số lượng máy chiếu, máy tính không đáp ứng đủ II NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP Xây dựng giảng điên tử phần mềm Violet 1.8 a Giới thiệu phần mềm Violet 1.8 Violet 1.8...
  • 13
  • 2,991
  • 20
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG GIẢN ĐỒ VECTƠ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG GIẢN ĐỒ VECTƠ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU

... HCViêng – Phương pháp sử dụng giản đồ vecto cho số toán điện xoay chiều Câu 7: Một mạch điện xoay chiều gồm hai hộp kín X Y mắc nối tiếp Hiệu điện hai đầu mạch lệch pha so với hiệu điện hai đầu ... HCViêng – Phương pháp sử dụng giản đồ vecto cho số toán điện xoay chiều Câu 3: Mạch điện xoay chiều mắc nối tiếp gồm cuộn dây tụ Đặt vào hai đầu mạch hđt xoay chiều u  160 2cos 100 ... 0,5 D 0,75 HCViêng – Phương pháp sử dụng giản đồ vecto cho số toán điện xoay chiều Câu 16: Cho mạch điện LRC nối thứ tự Biết R biến trở, cuộn dây cảm có L = 4/(H), tụ có điện dung C = 10-4/(F)...
  • 4
  • 1,932
  • 79
SKKN hướng dẫn sử dụng máy tính casio giải một số dạng toán ở bậc THCS (hay)

SKKN hướng dẫn sử dụng máy tính casio giải một số dạng toán ở bậc THCS (hay)

... CMPLX MODE Tính toán trường số SD MODE MODE phức Giải toán thống kê biến REG MODE MODE Giải toán thống kê hai biến SKKN: Hướng dẫn sử dụng máy tính casio giải số dạng toán bậc THCS (hay) MODE ... KQ: U = SKKN: Hướng dẫn sử dụng máy tính casio giải số dạng toán bậc THCS (hay) DẠNG 2: " TÌM SỐ DƯ CỦA PHÉP CHIA SỐ A CHO SỐ B" a/ Khi số bị chia A tối đa 10 chữ số: Vào mode (COMP) Số dư A: ... SKKN: Hướng dẫn sử dụng máy tính casio giải số dạng toán bậc THCS (hay) máy tính cầm tay B CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI: Ngay từ chưa có toán, loài người biết sử dụng công cụ thô...
  • 95
  • 2,931
  • 3
Chuyên đề hóa học 9 phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học phức tạp

Chuyên đề hóa học 9 phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học phức tạp

... PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH MỘT SỐ BÀI TỐN HỐ HỌC Hệ thống tập hố học phong phú đa dạng Mỗi dạng tập hố học có ngun tắc riêng có phương pháp giải đặc trưng riêng Tuy nhiên việc phân loại tập hố học mang ... cứu VI- Phương pháp nghiên cứu B- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN I Cơ sở lý luận phương pháp giải nhanh số tốn hố học II Phân tích thực trạng III- MỘT SỐ GIẢI PHÁP Chủ đề 1: Phương pháp tự ... cứu đề tài nhằm giải số vấn đề sau 1-Những sở lý luận phương pháp giải nhanh tốn hố học; nêu số phương pháp cụ thể ngun tắc áp dụng cho phương pháp 2-Từ việc nghiên cứu vận dụng đề tài, rút học...
  • 16
  • 1,868
  • 0
Tài liệu Chuyên đề sử dụng tiếp tuyến để tìm lời giải trong chứng minh bất đẳng thức docx

Tài liệu Chuyên đề sử dụng tiếp tuyến để tìm lời giải trong chứng minh bất đẳng thức docx

... n c a tốn r t ch t c n thi t Trong hai tốn Bđt c n ch ng minh Bđt có u ki n đ u có d ng (**) V y d u hi u đ có liên tư ng đ n phương pháp b t đ ng th c c n ch ng minh có d ng (*) ho c (**), nhiên ... − 2b + c − 2c + 100 10 L i gi i Ta có bc ≤ ( Trong nhi u trư ng h p, Bđt th c c n ch ng minh thu n nh t ta có th chu n hóa Bđt chuy n Bđt c n ch ng minh v d ng (*) ho c (**) Các tốn sau s cho ... ti p n ch ng minh b t đ ng th c cho ta cách tìm l i gi i ng n g n đơn gi n Kĩ áp d ng đòi h i s linh ho t khéo léo Cu i tơi xin nêu m t s t p đ rèn luy n kĩ s d ng ti p n ch ng minh B t đ ng...
  • 7
  • 982
  • 13
Chuyên đề: Ứng dụng tính đơn điệu của hàm số để chứng minh bất đẳng thức, giải phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình

Chuyên đề: Ứng dụng tính đơn điệu của hàm số để chứng minh bất đẳng thức, giải phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình

... − y = ( y − x).(xy + 2) 2)   x + y = Bài 4: Giải bất phương trình sau 1) 5x + 12x > 13x 2) x (x8 + x2 +16 ) > ( - x2 ) Bài : Chứng minh bất đẳng thức sau : 1) ex > 1+x với x > 2) ln (1 + x...
  • 2
  • 9,633
  • 152
Chuyên đề sử dụng véc tơ giải bài toán cơ học

Chuyên đề sử dụng véc tơ giải bài toán cơ học

... sánh lời giải toán hai phơng pháp rõ ràng việc sử dụng phơng pháp véctơ để giải tập động học làm cho lời giải gọn gàng nhiều so với phơng pháp toạ độ truyền thống Việc sử dụng véctơ làm cho toán ... = 5( m) 2 Bài toán Ném đá từ điểm O mặt đất, sau giây đến điểm B Biết véctơ vận tốc B vuông góc với vận tốc ban đầu Hãy xác định khoảng cách OB Bỏ qua sức cản không khí Lấy g = 10m/s Giải: Phơng ... (3) 4tg Rút t từ phơng trình (2) vào (3) ta đợc: v12 4tg H= = 2,8m g (1 + 4tg ) Phơng pháp véctơ: Véctơ vị trí hai viên đạn gặp nhau: y gt gt AB r1 = v1t = AB + v t + = 2 Từ hình vẽ ta thấy:...
  • 4
  • 649
  • 10
Chuyên đề sử dụng phương pháp tọa độ giải hình học không gian

Chuyên đề sử dụng phương pháp tọa độ giải hình học không gian

... Bài 11: Cho hình lập phương ABCD.A'B'C'D' cạnh a Gọi M,N theo thứ tự trung điểm cạnh AD,CD Lấy P ∈ BB ' cho BP=3PB' Tính diện tích thiết diện (MNP) cắt hình lập phương Bài 12: Cho hình hộp chữ ... đường thẳng SM CN 2) Tính độ dài đọan vuông góc chung SM CN Bài 17: Cho hình lập phương ABCD.A'B'C'D' có cạnh 1) Gọi M, N trung điểm AD, BB' Chứng minh A 'C ⊥ MN Tính độ dài đọan MN 2) Gọi P tâm ... (SAC) vuông góc với Bài 8: Trong không gian cho điểm A,B,C theo thứ tự thuộc tia Ox, Oy, Oz vuông góc với đôi cho OA=a , OB= a OC=c (a,c>0) Gọi D điểm đối diện với O hình chữ nhật AOBD M trung điểm...
  • 3
  • 1,778
  • 38
chuyên đề- sử dụng thí nghiệm ảo flash -Quanghop

chuyên đề- sử dụng thí nghiệm ảo flash -Quanghop

... Cho HS quan sát thí nghiệm (GV sử dụng máy tính máy chiếu Projector) Chuẩn bị thí nghiệm Đặt bóng tối sáng Đợi sau Thử tàn lửa 2) Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi sau quan sát thí nghiệm: a) Cành ... sát thí nghiệm: a) Việc bịt giấy đen thí nghiệm nhằm mục đích gì? b) Phần có màu chế tạo đợc tinh bột? Vì em biết? 3) Sau HS thảo luận, GV xác hóa kiến thức: - Mục đích bịt phần giấy đen thí nghiệm ... sát thí nghiệm (GV sử dụng máy tính máy chiếu Projector) Chuẩn bị thí nghiệm Đặt bóng tối 48 Chụp chuông bên có Ca(OH)2 Đa ánh sáng giờ, ngắt Tẩy diệp lục rửa nớc ấm với chuông có Ca(OH)2 Kết thí...
  • 5
  • 549
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: chuyen de su dung bdt cosi de giai hechuyên đề sử dụng phương pháp tọa độ giải hình học không gianchuyên đề sử dụng phần mềm mathcadchuyên đề phương trình hàm đa thứcchuyên đề sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quảsu dung hang dang thuc giai phuong trinh va bat phuong trinhsu dung hang dang thuc giai phương trinh vo tichuyen de su dung phuong phap phuong trinh ion thu gonchuyên đề sử dụng bản đồ tư duychuyen de su dung powerpoint trong day hocchuyên đề về phân tích đa thức thành nhân tửchuyên đề sử dụng đồ dùng dạy học ở tiểu họcchuyen de su dung may tih cam tay thcschuyên đề sử dụng máy tính casio o truong thcschuyên đề sử dụng máy tính casio fx570msBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ