Đề cương luận văn “nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh THCS ở nội thành thành phố hà nội”

Luận văn thạc sỹ: Nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh THCS ở thành phố Hà Nội

... TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM CHU THỊ TÂM NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH THCS Ở NỘI THÀNH THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên đề : Tâm lý học Mã số: 60 31 04 01 Người hướng dẫn khoa học: TS Tạ Thị ... sở lý luận vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Khái niệm nhu cầu 1.2.1.1 Nhu cầu gì? Có nhiều quan điểm khác nhu cầu: a Quan điểm nhu cầu nhà tâm lý học phương Tây * Quan điểm Tâm lý học nhân văn Tâm lý học ... khỏe vị thành niên, tham vấn học đường, tham vấn pháp luật,…Trong khuôn khổ nghiên cứu luận văn lựa chọn nghiên cứu sâu Tham vấn tâm lý học đường” Tham vấn tâm lý học đường hay gọi tham vấn học...

134
1,244
8

Nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh THPT huyện xuyên mộc tỉnh bà rịa vũng tàu

... cho học sinh giáo viên nhằm tìm hiểu thực trạng nhu cầu tham vấn tâm lí học sinh THPT huyện Xuyên Mộc, tỉnh B Rịa – Vũng Tàu Cụ thể khảo sát mức độ cần thiết học sinh tham vấn tâm lí, nhu cầu tham ... MỚI CỦA ĐỀ TÀI: Đề tài mô tả thực trạng nhu cầu tham vấn tâm lí học sinh THPT huyện Xuyên Mộc, tỉnh B Rịa – Vũng Tàu Cụ thể là: Mức độ cần tham vấn tâm lí lĩnh vực học sinh THPT, lí học sinh THPT ... thương tâm lí? Học sinh nhu cầu tham vấn tâm lí? Xuất phát từ hoàn cảnh thực tiễn triển khai đề tài khoa học: Nhu cầu tham vấn tâm lí học sinh THPT huyện Xuyên Mộc, tỉnh B Rịa - Vũng Tàu (do...

81
1,846
18

Nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh trường trung học cơ sở thị trấn Văn Điển – Hà Nội

... Nhu cầu tham vấn tâm lý học đường học sinh trường trung học sở Nguyễn Tất Thành – Hà Nội cho thấy, có đến 99,16 % học sinh có nhu cầu tham vấn tâm lý mức độ khác có khác nhu cầu tham vấn tâm ... từ lý lựa chọn nghiên cứu đề tài: Nhu cầu tham vấn tâm lý học sinh trường trung học sở thị trấn Văn Điển – Hà Nội Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng nhu cầu tham vấn tâm lý học sinh trường ... học sinh THCS, từ có cách thức, phương pháp trợ giúp em hiệu CHƯƠNG THỰC TRẠNG NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ TRẤN VĂN ĐIỂN – HÀ NỘI 2.1 Thực trạng nhu cầu tham...

90
4,878
20

tìm hiểu nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh trung học cơ sở

... Thạc Nhu cầu đạt đợc học tập sinh viên (1984) + Nghiên cứu Hoàng Thị Thu Hà Nhu cầu học tập sinh viên ĐHSP Hà Nội (2003) + Nghiên cứu Bộ môn Tâm lý học lứa tuổi Tâm lý học s phạm Khoa Tâm lý giáo ... thuyết tâm lý học Vào khoảng cuối kỷ XIX đến kỷ XX, số lý thuyết tâm lý đời phát triển đánh dấu bớc ngoặt thực có ý nghĩa cho đời tham vấn đời tâm lý đặc điểm tâm lý học nhân tố; Tâm lý phân tâm ... trạng khó khăn tâm lý tìm hiểu nhu cầu tham vấn học sinh Đã bắt đầu xuất mô hình trợ giúp tâm lý nhà trờng nhng giai đoạn thử nghiệm Nh vậy, tham vấn học đờng bắt đầu đợc quan tâm nghiên cứu...

132
1,191
4

NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT HOÀNG HOA THÁM – THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

... khoa học - Nhu cầu tham vấn tâm lý HS trường THPT Hoàng Hoa Thám – Tp ĐN đa dạng phong phú Có khác không nhiều mức độ biểu nhu cầu tham vấn tâm lý nhóm khách thể - Học sinh trường THPT Hoàng Hoa ... phố Đà Nẵng 3.2 Khách thể nghiên cứu - Học sinh trường THPT Hoàng Hoa Thám – Thành phố Đà Nẵng 3.3 Khách thể khảo sát - Khảo sát 300 học sinh trường THPT Hoàng Hoa Thám – Thành phố Đà Nẵng Trong ... chức tham vấn tâm lý cho học sinh trung học phổ thông Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu - Nhu cầu tham vấn tâm lý học sinh trường THPT Hoàng Hoa Thám – Thành phố Đà...

85
5,146
24

khảo sát nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh trung học cơ sở huyện bình chánh thành phố hồ chí minh

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ NGỌC KHẢO SÁT NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÌNH CHÁNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: TÂM LÝ HỌC Mã số: 60 ... thống hoá số vấn đề lý luận nhu cầu tham vấn tâm lý làm sở lý luận cho đề tài 5.2 Khảo sát khó khăn tâm lý học sinh nhu cầu tham vấn tâm lý trường THCS huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 5.3 ... 1.2.4 .Nhu cầu tham vấn tâm lý học sinh THCS  Định nghĩa Từ lý luận nhu cầu tham vấn tâm lý, người nghiên cứu cho rằng: Nhu cầu tham vấn tâm lý học sinh THCS nhu cầu nhà tham vấn giúp đỡ để học sinh...

158
2,936
10

nhu cầu tham vấn tâm lý của giáo viên mầm non tại thành phố hồ chí minh

... hình thành nhu cầu tham vấn tâm lý 1.3 Giáo viên mầm non nhu cầu tham vấn tâm lý giáo viên mầm non 1.3.1 Giáo viên mầm non đặc điểm nghề giáo viên mầm non 1.3.1.1 Giáo viên mầm non Nghề giáo viên ... xử lý số liệu 56 2.2 Thực trạng nhu cầu tham vấn tâm lý giáo viên mầm non Thành Phố Hồ Chí Minh 58 2.2.1 Nhu cầu tham vấn tâm lý giáo viên mầm non 58 2.2.2 Nhu cầu giáo ... 1.3 Giáo viên mầm non nhu cầu tham vấn tâm lý giáo viên mầm non 38 1.3.1 Giáo viên mầm non đặc điểm nghề giáo viên mầm non 38 1.3.2 Nhu cầu tham vấn tâm lý giáo viên mầm non 45 CHƯƠNG ...

136
1,014
2

skkn khảo sát nhu cầu xây dựng phòng tư vấn tâm lý của học sinh trong trường THPT

... 11C10) 2.4 Nhu cầu học sinh trường THPT Xuân Thọ việc mở phòng tư vấn tâm lý trường Thực tế trường THPT Xuân Thọ chưa có mở phòng tư vấn tâm lý cho HS Công tác tư vấn tâm lý cho HS trường Xuân ... 2.4 Nhu cầu HS trường THPT Xuân Thọ việc mở phòng tư vấn tâm lý trường .25 2.4.1 Nhu cầu HS trường THPT Xuân Thọ việc mở phòng tư vấn tâm lý trường 25 2.4.2 Nhu cầu HS trường ... Rất học sinh tâm sự, chia sẻ với cha mẹ thầy cô đến với dịch vụ tư vấn tâm lý - Thực tiễn công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trường yếu, phía học sinh em có nhu cầu tư vấn mong muốn mở phòng tư...

Tài liệu Đề cương luận văn: NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM SINH TRƯỞNG, NĂNG SUẤT VÀ CHẤT LƯỢNG MỘT SỐ GIỐNG BÍ ĐỎ VỤ XUÂN VÀ VỤ THU ĐÔNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM pptx

... điểm sinh trưởng, suất chất lượng số giống bí đỏ vụ xuân vụ thu đông trường Đại học Nông Lâm 2 Mục đích đề tài - Nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng, suất chất lượng số giống bí đỏ Trung tâm thực ... trường Đại học Nông Lâm - Xác định giống bí đỏ có suất, chất lượng phù hợp với điều kiện sinh thái tiểu vùng khí hậu trường Đại học Nông Lâm khu vực tương tự 3 Yêu cầu đề tài - So sánh đặc điểm ... vật bí đỏ 1.3 Một số đặc tính sinh vật học bí đỏ 1.3.1 Đặc tính thực vật học 1.3.2 Sinh trưởng, phát triển bí đỏ 1.4 Tình hình nghiên cứu sản xuất bí đỏ giới Việt Nam 1.4.1 Tình hình nghiên cứu...

20
2,043
29

ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ DƯỢC HỌC KHẢO SÁT TÌNH HÌNH SỬ DỤNG HÓA CHẤT ĐIỀU TRỊ UNG THƯ ĐẠI TRỰC TRÀNG

... đoán ung thư: Trực tràng Đại tràng Manh tràng Đại tràng góc lách Đại tràng lên Đại tràng xuống Đại tràng góc gan Đại tràng sigma Đại tràng ngang Vị trí U trực tràng Trực tràng cao Trực tràng ... UT Trực tràng Tổng số 3.2 TÌNH HÌNH SỬ DỤNG HÓA CHẤT 3.2.1 Danh mục hóa chất phác đồ hóa chất sử dụng điều trị 3.2.1.1 Các hóa chất sử dụng điều trị - 22- eBook for You PP điều trị Hóa trị đơn ... Ung thư đại trực tràng , Hóa chất điều trị bệnh ung thư, Nhà xuất y học, 87-94 Nguyễn Bá Đức, Đào Ngọc Phong (2008), “Dịch tễ học bệnh ung thư , Nhà xuất y học Nguyễn Văn Hiếu (1999), Ung thư...

35
1,510
15

Đề cương luận văn thạc sỹ chuyên ngành sinh học thực nghiệm Ảnh hưởng của axit salicylic đến khả năng chịu mặn của giống lúa ĐV 108 trồng trong chậu

... người trồng lúa, thực đề tài: Ảnh hưởng axit salicylic đến khả chịu mặn giống lúa ĐV 108 trồng chậu. ” Mục đích đề tài: - Đánh giá khả chịu mặn giống lúa ĐV1 08 trồng đất nhiễm mặn xã Phước Sơn ảnh ... Sơn - Ảnh hưởng nồng độ axit salicylic khác đến giống lúa ĐV1 08 5 2.2 Nội dung nghiên cứu: Nghiên cứu số tiêu sinh hóa liên quan đến khả chịu mặn giống lúa ĐV 108 trồng chậu đất nhiễm mặn Phước ... khoa học thực tiễn đề tài: - Ý nghĩa khoa học: Cung cấp thêm liệu số tiêu sinh lý, sinh hóa, sinh trưởng, phát triển suất giống lúa ĐV 108 trồng đất nhiễm mặn ảnh hưởng axit salixilic - Ý nghĩa thực...

11
1,362
9

NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT HOÀNG HOA THÁM – THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

... sinh trường THPT Hoàng Hoa Thám – Thành phố Đà Nẵng 3.2 Khách thể nghiên cứu - Học sinh trường THPT Hoàng Hoa Thám – Thành phố Đà Nẵng 3.3 Khách thể khảo sát - Khảo sát 300 học sinh trường THPT Hoàng ... khoa học - Nhu cầu tham vấn tâm lý HS trường THPT Hoàng Hoa Thám – Tp ĐN đa dạng phong phú Có khác không nhiều mức độ biểu nhu cầu tham vấn tâm lý nhóm khách thể - Học sinh trường THPT Hoàng Hoa ... cầu tham vấn tâm lý học sinh trường Trung học phổ thông Hoàng Hoa Thám – Thành phố Đà Nẵng để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu nhu cầu TVTL HS trường trung học phổ thông (THPT) Hoàng Hoa...

88
1,419
3

Đề cuong luan van QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI (VNEN) Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TỈNH TUYÊN QUANG

... hoạch quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập trường tiểu học theo mô hình VNEN Kết luận chương 21 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO MÔ HÌNH ... cứu sở lý luận quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập hoc sinh trường tiểu theo mô hình trường học VNEN 5.2 Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh ... tập học sinh theo mô hình VNEN trường tiểu học tỉnh Tuyên Quang Kết luận kiến nghị CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO MÔ HÌNH VNEN Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU...

Luận văn đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý sử dụng đất quận hoàng mai, thành phố hà nội

... cao hi u qu qu n lý, s d ng ñ t, th c hi n ñ tài nghiên c u v i tiêu ñ : " ðÁNH GIÁ TH C TR NG VÀ ð XU T GI I PHÁP NÂNG CAO HI U QU QU N LÝ, S D NG ð T QU N HOÀNG MAI, THÀNH PH HÀ N I" 1.2 M c ... n lý ki u nông thôn (huy n ngo i thành) Sau Qu n ñư c thành l p, quy n Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c s khoa h c Nông nghi p ………………………1 Thành ph Qu n ñã áp d ng nhi u bi n pháp ... Khác v i nh ng qu n n i thành cũ, công tác qu n lý, s nguyên ñ t d ng tài qu n m i ñư c thành l p có vai trò h t s c quan tr ng Các qu n n i thành cũ c a Hà N i ñã ñư c hình thành t r t lâu nên ñã...

133
1,422
6

Xem thêm