Bài giảng bài từ thông cảm ứng điện từ vật lý 11 (11)

Bài 23: Từ thông cảm ứng điện từ (Đã giảng mẫu)

... biến thiên, mạch xuất dòng điện gọi dòng điện cảm ứng - Hiện tượng xuất dòng điện cảm ứng gọi tượng cảm ứng điện từ - Hiện tượng cảm ứng điện từ tồn khoảng thời gian từ thông qua mạch kín biến thiên ... hoạt động điện dựamáy thuỷ vào nhà tượngHoà lí điện vật nào? Bình Chương V: Cảm ứng điện từ Bài 23 Từ thông Cảm ứng điện từ (Tiết 1) - Dòng điện gây từ trường - Ngược lại: Trong điều kiện từ trường ... dây Kết Bài 23 Từ thông Cảm ứng điện từ Thí nghiệm: a Thí nghiệm 1: b Thí nghiệm 2: c Thí nghiệm 3: d Thí nghiệm 4: Từ thông: a Định nghĩa b Đơn vị đo từ thông Hiện tượng cảm ứng điện từ: a Phân...

47
1,841
14

slike bài giảng vật lý 11 bài từ thông cảm ứng điện từ

... xuất suất điện đông cảm ứng tức thời tạo dòng điện cảm ứng tức thời làm lệch kim điện kế II- HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Khi dòng điện không đổi từ trường không biến thiên nên dòng điện cảm ứng Khi ... Dòng điện gây từ trường từ trường có gây dòng điện ? Michael Faraday (22/9/1791 – 25/8/1867) Tiết 44 Bài 23 TỪ THÔNG – CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ I- TỪ THÔNG Định nghĩa Từ thông qua mặt có diện ... tượng cảm ứng điện từ  Hiện tượng cảm ứng điện từ tồn khoảng thời gian từ thông qua mạch kín biến thiên III- BÀI TẬP VẬN DỤNG Câu :Mạch kín (C) không biến dạng từ trường B.Hỏi trường hợp từ thông...

Bài 23: Từ thông. Cảm ứng điện từ

... cảm ứng điện từ từ thông qua mạch kín đổi + Dòng điện cảm ứng tồn khoảng thời gian mà số đường cảm ứng từ qua mạch kín thay đổi 3.Chiều dòng điện cảm ứng Định luật Len xơ.(tt) Dòng điện cảm ứng ... kín có dòng điện Tiến hành thí nghiệm 1c + Vậy nhờ từ trường tạo dòng điện + Hiện tượng gọi tượng cảm ứng điện từ + Dòng điện chạy cuộn dây gọi dòng điện cảm ứng có tượng cảm ứng điện từ ? Tiến ... điện cảm ứng mạch điện kín phải có chiều cho từ trường mà sinh chống lại biến thiên từ thông sinh Dòng điện Từ trường Hiện tượng cảm ứng điện từ Nguyên nhân tượng cảm ứng điện từ từ thông qua mạch...

14
2,147
13

bài 23. Từ thông. Cảm ứng điện từ

... =1T.1m2 B = 1T Bài 23 Nội dung I Từ thông II Hiện tư ợng cảm ứng điện từ thí nghiệm Kết luận III Bài tập Từ thông cảm ứng điệnPhim từ II Hiện tượng cảm ứng điện từ Từ trường có khả tạo dòng điện hay ... R MễPHNG CHươNG V Tiết từ thông cảm ứng điện từ GV: Đinh khắc Xuân Bài 23 Nội dung Từ thông cảm ứng điện từ 1) Định nghĩa: Từ thông I Từ thông III Bài tập dẫn kín trong từ trường B: = B.S.cos ... dây véc tơ cảm ứng từ B biến thiên? II Nội dung Hiện tượng cảm ứng điện từ Thí nghiệm Cho khung dây đặt từ trường I Từ thông VIDEO II Hiện tư ợng cảm ứng điện từ thí nghiệm Kết luận III Bài tập...

Bài 23: Từ thông. Cảm ứng điện từ

... tượng cảm ứng Hiện tượng cảm ứng điện từ tồn khoảng thời gian từ thông qua mạch kín biến thiên III Định luật Len-xơ chiều dòng điện cảm ứng quy ước: Dòng điện cảm ứng xuất sinh từ trường cảm ứng ... từ thông: Trong hệ SI có đơn vị là: (Wb) I Hiện tượng cảm ứng điện từ Thí nghiệm a Thí nghiệm N S I Hiện tượng cảm ứng điện từ Thí nghiệm a Thí nghiệm b Thí nghiệm N S I Hiện tượng cảm ứng điện ... luận: a Từ công thức = Bscos B, s, thay thay đổi từ thông biến thiên b Mỗi từ thông qua mạch điện kín biến thiên mạch xuất dòng điện gọi dòng điện cảm ứng Hiện tượng xuất dòng điện cảm ứng gọi...

Bai 23: Từ thông. Cảm ứng điện từ

... TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ     Hiện tượng điện từ làm xuất dòng điện cảm ứng gọi tượng cảm ứng điện từ Hiện tượng cảm ứng điện từ chứng tỏ: nhờ từ trường ta tạo dòng điện Khi có biến thiên từ thông ... tượng điện từ làm xuất dòng điện cảm ứng gọi tượng cảm ứng điện từ Hiện tượng cảm ứng điện từ chứng tỏ: nhờ từ trường ta tạo dòng điện Khi có biến thiên từ thông qua diện tích giới hạn mạch điện ... thông dòng điện cảm ứng sinh có tác dụng: A Hỗ trợ dòng điện cảm ứng B Chống lại dòng điện cảm ứng C Chống lại biến thiên từ thông sinh D Hỗ trợ từ thông cảm HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ    MICHAEL...

Bai 23 Tu thong Cam ung dien tu

... dây giới hạn phần mặt phẳng có diện tích r S.Tại điểm S ta vẽ vectơ pháp tuyến nvuông r góc với S.uChiều vectơ nchọn tu ý gọi α góc tạo thành r r vectơ B vectơ n u r B Thì đại lượngφ = BS cos ... Thông Hiện Tượng Cảm ng Điện Từ I Từ thông 1.khái niệm từ thông: r - Từ thông gắn với vectơ pháp tuyến n - từ thông đại lượng đại số φ = BS cos α - Đơn vò:[φ ] = Wb II Hiện tượng cảm ứng điện từ ... Thông Hiện Tượng Cảm ng Điện Từ I.Từ thông 1.khái niệm từ thông: r - Từ thông gắn với vectơ pháp tuyến n - từ thông đại lượng đại số.Φ = BS cos α - Đơn vò: [φ ] = Wb II.Hiện tượng cảm ứng điện...

BAI 23. TU THONG- CAM UNG DIEN TU

... 1: Dũng in khung xut hin trng hp no ? A B B B C D B B Câu 2: Khung dây dẫn ABCD đặt từ trường hình vẽ Coi bên vùng MNPQ từ trường Khung chuyển động dọc theo hai đường xx, yy Trong khung xuất dòng ... yy Trong khung xuất dòng điện cảm ứng khi: A Khung chuyển động vùng NMPQ B Khung chuyển động vùng NMPQ C Khung chuyển động từ vào vùng NMPQ D Khung chuyển động đến gần vùng NMPQ P A N B B D C ... cho tip tuyn ti mi im cú hng trựng vi hng ca t trng ti im ú Tớnh cht: - Qua mi im khụng gian ch v c mt ng sc - Cỏc ng sc l nhng ng cong khộp kớn hoc vụ hn hai u - Chiu ca cỏc ng sc tu n theo...

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VÀO GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ, VẬT LÝ 11 CCGD

... DUNG ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM SOẠN GIẢNG MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG TỪ CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG”: 1.1 Sơ đồ cấu trúc chương: Khái niệm từ trường TC từ trường Đường cảm ứng từ Phương ... học Vật Lý - Phương pháp thực nghiệm dạy học Vật Lý - Phân tích soạn giáo án sáu chương Từ Trường Cảm Ứng Điện Từ VL11 CCGD theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm - Chế tạo số đồ dùng dạy ... luận PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ : Ở ta muốn đề cập đến phương pháp dạy học Trong phương pháp thực nghiệm trình sáng tạo khoa học vận dụng vào trình dạy học vật lý Thực chất phương...

73
1,107
1

Bài soạn bai 23 tu thong cam ung dien tu

... dây giới hạn phần mặt phẳng có diện tích r S.Tại điểm S ta vẽ vectơ pháp tuyến nvuông r góc với S.uChiều vectơ nchọn tu ý gọi α góc tạo thành r r vectơ B vectơ n u r B Thì đại lượngφ = BS cos ... = T [S] = m [φ ] = Wb ⇒ 1Wb = 1T m Bài 56-57: Khái Niệm Từ Thông Hiện Tượng Cảm ng Điện Từ I Từ thông 1.khái niệm từ thông: r - Từ thông gắn với vectơ pháp tuyến n - từ thông đại lượng đại số ... điện kín mạch xuất dòng điện cảm ứng Bài 56-57: Khái Niệm Từ Thông Hiện Tượng Cảm ng Điện Từ I.Từ thông 1.khái niệm từ thông: r - Từ thông gắn với vectơ pháp tuyến n - từ thông đại lượng đại số.Φ...

Gián án MO PHONG BAI 23-TU THONG-CAM UNG DIEN TU

...

thiết kế tiến trình dạy học một số bài thuộc chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 - ban cơ bản) có sử dụng thí nghiệm kết hợp với phần mềm dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông dân tộc miền núi

...

Bai 23- tu thong Cam ung dien tu

... đây? A độ lớn Cảm ứng từ B diện tích xét C nhiệt độ môi trường D góc pháp tuyến véc tơ Cảm ứng từ Bài 2:Cho véctơ pháp tuyến diện tích S vuông góc với đường sức từ Khi độ lớn cảm ứng từ tăng hai ... bị lệch II Hiện tượng cảm ứng điện từ Trên sở thí nghiệm trên, cho biết: - Các thí nghiệm có chung đặc điểm gì? - Khi mạch kín (C) xuất dòng điện ? Dòng điện xuất thí nghiệm tượng mô tả thí nghiệm ... nghiệm có tên gọi gì? II Hiện tượng cảm ứng điện từ kết luận - Trong tất thí nghiệm có đặc điểm chung từ thông qua mạch kín (C) biến thiên - Mỗi từ thông qua mạch kín (C) biến thiên mạch kín (C)...

bai tap tu thong cam ung dien tu

... vê (T) Vectơ cảm ứng từ hợp với mặt phẳng khung góc 300 Từ thông qua khung dây dẫn là: A 3.10-3 (Wb) B 3.10-5 (Wb) C 3.10-7 (Wb) D (Wb) 27 Một khung dây phẳng có diện tích 20 (cm ) gồm 100 vòng ... phẳng khung dây có độ lớn 2.10 -4 (T) Ngời ta cho từ trờng giảm đặn đến khoảng thời gian 0,01 (s) Suất điện động cảm ứng xuất khung là: A 40 (V) B 4,0 (V) C 0,4 (V) D 4.10-3 (V) 28 Một khung dây ... ứng từ hợp mặt phẳng khung góc 300 với mặt phẳng khung dây có độ lớn 2,4.10 -3 (T) Ngời ta cho từ trờng giảm đặn đến khoảng thời gian 0,4 (s) Suất điện động cảm ứng xuất khung là: A 1,5 (mV) B...

Thiết kế tiến trình dạy học một số bài thuộc chương Cảm ứng điện từ Vật lý 11 Ban cơ bản có sử dụng thí nghiệm kết hợp với phần mềm dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông dân tộc miền núi

... sau Đối tượngoo Bộ cảm biến (sensor) Thiết bị ghép nối tương thích Máy vi tính phần mềm sử lý số liệu Thiết bị hiển thị( hình máy in) Vic s dng MVT h tr cỏc thớ nghim vt lý rt phự hp vi vic ... tng vt lý cn nghiờn cu: - Mụ phng cỏc i tng vt lý nh MVT theo quan im ca lý lun dy hc hin i l mt PPDH Xut phỏt t cỏc tiờn hay cỏc kt lun lý thuyt (cỏc phng trỡnh toỏn hc, cỏc nguyờn lý vt lý) c ... in t theo chng trỡnh SGK Vt lý 11 Ban c bn Gi thuyt khoa hc Nu xõy dng c mt tin trỡnh dy hc cú s dng thớ nghim kt hp vi PMDH mt cỏch hp lý thỡ cú th gõy hng thỳ, phỏt huy tớnh tớch cc hot ng nhn...

Xem thêm