skkn SKKN áp dụng đổi mới phưong pháp giảng dạy vào việc rèn kỉ năng đặt câu và chữa lổi tiếng việt cho HS lớp 6

... nh¾c nhë HS ho¹t ®éng - Gi¸o viªn tỉ chøc cho häc sinh tr×nh bÇy kÕt qđa ho¹t ®éng cđa nhãm, tỉ chøc cho líp nhËn xÐt vµ bỉ sung - Gi¸o viªn ®¸nh gi¸ kh¸t qu¸t vµ bỉ sung kiÕn thøc cho häc sinh ... nhÊt líp 6A d B¹n Lan lµ ngêi häc giái nhÊt líp 6A * Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn; - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh - Gi¸o viªn ®i xng çc nhãm, quan s¸t, theo dâi vµ nh¾c nhë HS ho¹t ®éng ... chøc cho häc sinh nhí l¹i kü n¨ng x¸c ®Þnh vỊ thµnh phÇn chđ ng÷ nh sau; §ã lµ chđ ng÷ thêng tr¶ lêi cho çc c©u hái : Ai?, Çi g×?, §Ĩ t×m chđ ng÷ thÝch hỵp vµo chç trèng ph¶i ®Ỉt c©u hái cho...

ÁP DỤNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC NHẰM TỪNG BƯỚC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THCS HẢI THÀNH – ĐỒNG HỚI

... cỏc cp, thỏng nm 2003 trng THCS Hi Thnh i Trng THCS Hi Thnh th 16 ca ng Hi + Trng THCS Hi Thnh i s vui mng hõn hoan ca lónh o v nhõn dõn Hi Thnh T õy Hi Thnh cú trng THCS, ng thi quy mụ giỏo dc ... T 28/8/2004 n trng i vo hot ng vi t chc y ca trng THCS + Nn giỏo dc Hi Thnh cú t lõu, hc sinh THCS Hi Thnh (trc õy l cp 2) cng cú t lõu song THCS Hi Thnh thỡ mi cú t thỏng 3/2004 Trc õy Hi Thnh ... nõng cao cht lng hc mụn Húa hc trng THCS Hi Thnh ng Hi ti ny trung nghiờn cu v phng phỏp dy hc tớch cc giỳp cho hc sinh hng thỳ, tớch cc tham gia hot ng nhiu hn; úng gúp vo vic nõng cao cht...

skkn phương pháp dạy học tiếng việt rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn.

... B×nh 12 Phương pháp dạy học Tiếng Việt: Rèn kĩ đặt câu chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ cho học sinh lớp vùng đặc biệt khó khăn sinh sÏ cã kü n¨ng x¸c ®Þnh vµ ®Ỉt c©u chÝnh x¸c Cho nªn ph¶i cho häc sinh ... tiÕng ViƯt cho häc sinh Bïi Thanh H¶i - Trêng THCS Tu©n §¹o - L¹c S¬n - Hßa B×nh Phương pháp dạy học Tiếng Việt: Rèn kĩ đặt câu chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ cho học sinh lớp vùng đặc biệt khó khăn a ... - Hßa B×nh Phương pháp dạy học Tiếng Việt: Rèn kĩ đặt câu chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ cho học sinh lớp vùng đặc biệt khó khăn kh¶ n¨ng n¾m b¾t vỊ c©u vµ c¸ch ch÷a lçi cđa kh«ng Ýt häc sinh vÉn cßn...

22
1,559
4

Rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn SKKN ngu van 6

... Hòa Bình 16 SKKN: Rèn kĩ đặt câu chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ cho học sinh lớp vùng đặc biệt khó khăn Câu d Nguyên nhân: Do lầm Định ngữ với Vị ngữ c - Xác định cách chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ Đây bước ... Bình SKKN: Rèn kĩ đặt câu chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ cho học sinh lớp vùng đặc biệt khó khăn v v v + Phân tích lỗi : Câu vị ngữ mà có chủ ngữ : “Dáng dấp tú áo mầu xanh da trời cô giáo” học sinh ... nguyên vị Bùi Thanh Hải - Trường THCS Tuân Đạo - Lạc Sơn - Hòa Bình 18 SKKN: Rèn kĩ đặt câu chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ cho học sinh lớp vùng đặc biệt khó khăn ngữ ngữ ngữ nguyên nhân chưa chủ nhân ngữ...

22
3,928
18

SKKN Rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho HS lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn

... ( HS Lß ThÞ H¬ng- líp 6) Sưa : Ngµy h«m tr¬× n¾ng, nªn c©y Keo bÞ hÐo TN CN VN Ph¹m ThÞ NgäcMinh- Tr êng THCS T« HiƯu SKKN Rèn kĩ đặt câu chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ cho HS lớp vùng đặc biệt khó khăn. ” ... kh¶o Ph¹m ThÞ NgäcMinh- Tr êng THCS T« HiƯu 16 SKKN Rèn kĩ đặt câu chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ cho HS lớp vùng đặc biệt khó khăn. ” - S¸ch gi¸o khoa Ng÷ v¨n 6, Ng÷ v¨n - ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Ng÷ v¨n cđa ... mµ nh÷ng trêng hỵp sau ®©y sÏ cho chóng ta hiĨu Ph¹m ThÞ NgäcMinh- Tr êng THCS T« HiƯu SKKN Rèn kĩ đặt câu chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ cho HS lớp vùng đặc biệt khó khăn. ” râ h¬n ®Ĩ cã n¾m ch¾c h¬n...

SKKN hóa học đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn hóa học nhằm từng bước nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học trong trường THCS

... dụng tập hóa học để dạy học tích cực nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học D Sử dụng phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ để nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trường THCS Đ Sử dụng phương ... lượng dạy học hóa học trường THCS G Sử dụng phương pháp dạy học đặt vấn đề giải vấn đề nâng cao chất lượng dạy học hóa trường THCS H Đổi phương pháp, cách thức thiết kế học nhằm nâng cao chất lượng ... CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC TRONG TRƯỜNG THCS Cách vận dụng phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ dạy học môn hóa học trường THCS nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy: + Nhóm học sinh nghiên...

22
4,196
17

SKKN_ÁP DỤNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC 6

... tượng học sinh lớp kiểu cấu tạo thực vật để nghiên cứu đổi phương pháp dạy học trường trung học sở IV ÁP DỤNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MƠN SINH HỌC 6: Giáo viên áp dụng từ đầu năm học: 2004 ... vận dụng phương pháp dạy học đặc thù Sinh học với phương pháp dạy học khác có tác dụng kích thích lực tư tích cực độc lập sáng tạo học sinh như: phương pháp đặc giải vấn đề, phương pháp kích não ... tâm đến việc đổi phương pháp giảng dạy môn Sinh học trường trung học sở tạo hứng thú cho tiết học có kết cao Các nhà khoa học nghiên cứu cho việc giảng dạy phải gây hứng thú cho học sinh mà hình...

17
1,812
2

Nội dung và phương pháp giảng dạy môn đọc báo nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Hán cho sinh viên Việt Nam

...

SKKN - Đổi mới phương pháp giảng dạy tin học

... dùng dạy học Chuẩn bị Giáo viên Chuẩn bị Học sinh III Hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở bài: - HS tự nghiên cứu SGK * Hoạt động 1: - Làm việc với phiếu học tập - Mục ... MY TNH GII THIU V MY TNH Mục TIÊU - Học sinh nắm đợc khái niệm hệ thống tin học Cung cấp cho học sinh hiểu biết kiến trúc máy tính PHƯƠNG PHáP, PHƯƠNG TIệN - Sử dụng máy chiếu Projector, máy ... hợp với nội dung dạy nghề Tin học e) Do có khác mặt chung kiến thức vùng, miền, trờng nên tuỳ tình hình cụ thể HS mà giảng nhanh hay chậm cho mục cụ thể f) Qua trình giảng dạy Tin học 10, GV thờng...

21
1,609
19

SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

... mFe = 5,64 – 1,28 = 4,36 gam f Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh tự đề, tự giải, tự kiểm tra tránh bẫy giải tập hóa học Việc cho học sinh tự đề, tự giải, tự ... việc rèn luyện khả tư duy, sáng tạo cho học sinh khối 10 thông qua tập, đặc biệt tập dạng tự luận qua học kì I bước đầu phát huy hiệu Từ học sinh có khả phát giải nhanh dạng tập trắc nghiệm khách ... giải tập hóa học khả khái quát thể lực học sinh biết phân dạng tập hóa học biết tìm phương pháp giải chung cho dạng tập d Rèn luyện khả độc lập tư suy nghĩ - Là khả biết tự đặt vấn đề, giải vấn...

10
2,604
16

SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓAHỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

... mFe = 5,64 – 1,28 = 4,36 gam f Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh tự đề, tự giải, tự kiểm tra tránh bẫy giải tập hóa học Việc cho học sinh tự đề, tự giải, tự ... việc rèn luyện khả tư duy, sáng tạo cho học sinh khối 10 thông qua tập, đặc biệt tập dạng tự luận qua học kì I bước đầu phát huy hiệu Từ học sinh có khả phát giải nhanh dạng tập trắc nghiệm khách ... đại học, cao đẳng… PHẦN II NỘI DUNG - Mục tiêu cấp học hướng tới việc hình thành lực nhận thức, lực hành động, lực giải vấn đề lực thích ứng cho học sinh - Bồi dưỡng lực tư duy, sáng tạo cho học...

SKKN- Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn hóa

... Vận dụng cụ thể việc đổi phơng pháp giảng dạy dạy học tích cực vào môn hóa học trờng THCS A Sử dụng tốt thí nghiệm hóa học để giảng dạy tích cực: + Đây phơng pháp đặc thù môn, môn khoa học thực ... phần học C Sử dụng tập hóa học để dạy học tích cực nâng cao chất lợng dạy học môn hóa học Vai trò tập hóa học việc dạy hóa học nâng cao chất lợng giảng dạy 1.1 Các dạng tập hóa học * Bài tập tự ... đổi phơng pháp dạy học nhằm đáp ứng nhu cầu ngời học, đáp ứng kién thức chơng trình, vấn đề đổi phơng pháp dạy học vấn đề cấp bách mang tính sống định hiệu giảng dạy giáo dục nói chung, môn hóa...

skkn đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia ở trường thpt chuyên hưng yên giai đoạn 2011-201

... pháp đổi phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng học sinh giỏi Quốc gia trường THPT Chuyên Hưng Yên giai đoạn 2011- 2015 CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỔI MỚI ... nhà trường nhằm nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia CHƯƠNG II THỰC TRẠNG VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN HƯNG YÊN TỪ NĂM 1997 ĐẾN NAY 2.1 Vài ... thực nhằm nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng học sinh giỏi Quốc gia trường THPT Chuyên Hưng Yên giai đoạn 20112015 Nhiệm vụ đặt nghiên cứu đề tài là: * Xác định sở lí luận đổi phương pháp giảng...

skkn đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua 1 tiết âm nhạc lớp 3

... mê âm nhạc, yêu mến trẻ, có kiến thức âm nhạc cần thiết phương pháp giáo dục âm nhạc tiểu học nói chung lớp nói riêng II Các bước tiến hành Ở lớp 3, dạy âm nhạc cho em chủ dạy hát, thông qua dạy ... trò chơi âm nhạc Bên cạnh đó, em nghe nhận biết vài nhạc cụ dân tộc phổ biến (đàn bầu, đàn nguyệt, đàn thập lục), nghe truyện kể âm nhạc So với chương trình âm nhạc lớp 1, lớp 2, đến lớp em không ... để tìm phương pháp dạy cho phu hợp với nội dung tiết dạy đồng thời tạo hứng thú học tập học sinh Các em học tiết học nhẹ nhàng, thoải mái hiệu Để cụ thể xin trình bày âm nhạc học sinh lớp Tiết...

SKKN Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn hóa học nhằm từng bước nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học trong trường THCS

... Phơng pháp giảng dạy môn hóa học THCS ( Chơng trình mới) ( tác giả : Lê xuân trọng nguyễn cơng - đỗ tất hiển nguyễn phú tuấn) Tài liệu bồi dỡng thờng xuyên chu kỳ III ( 2004 2007) ( tác giả : Cao ... giả : Cao Thị thặng nguyễn cơng - đặng thị oanh) 34 Sách GV hóa học ( Chơng trình mới) Tạp chí GD&TĐ vấn đề chung đổi giáo dục THCS ( tác giả : Nguyễn hải châu) 35 ... trỡnh sỏch giỏo khoa v nõng cao cvht lng dy hc húa hc trng THCS 18 E S dng phng phỏp dy hc ỏp tỡm tũi nhm tớch cc húa hot ng hc nhm nõng cao cht lng dy hc húa hc trng THCS Phng phỏp dy hc ỏp tỡm...

35
1,761
7

Xem thêm