Xây dựng chiến lược nâng cao chất lượng đào tạo tại trường đại học kỹ thuật công nghệ tp HCM giai đoạn từ nay đến năm 2020

... VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP. HCM - VƢƠNG THỊ TUẤN OANH XÂY DỰNG CHIẾN LƢỢC NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƢỜNG ĐH KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP HCM GIAI ĐOẠN TỪ NAY ĐẾN NĂM ... thuật công nghệ TP. HCM đƣợc nâng cao nữa, định chọn đề tài Xây dựng chiến lược nâng cao chất lượng đào tạo trường ĐH Kỹ thuật Công nghệ TP HCM giai đoạn từ đến năm 2020 để thực luận văn tốt ... thiết chất lƣợng đào tạo giáo dục đại học, yêu cầu phải nâng cao chất lƣợng đào tạo giai đoạn Xuất phát từ nhu cầu thực tế mong muốn cho chất lƣợng đào tạo trƣờng đại học kỹ thuật công nghệ TP. HCM...

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường đại học lạc hồng đến năm 2015

... chung chất lượng đào tạo - Chương 2: Phân tích đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo Trường Đại học Lạc Hồng - Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trường Đại học Lạc Hồng đến năm ... luận chất lượng, chất lượng đào tạo, quản lý, kiểm định chất lượng đào tạo  Qua đó, vào phân tích đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo Trường Đại học Lạc Hồng  Đề xuất giải pháp nâng cao chất ... nghiên cứu đến chất lượng đào tạo Vấn đề nghiên cứu Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đại học Đối tượng khảo sát Đề tài tiến hành khảo sát đối tượng sau:  Sinh viên từ năm trở lên học trường: ...

Bước đầu xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo tại trường đại học ngoại thương theo hướng tiếp cận triết lý TQM

... tác quản lý chất lượng đào tạo trường Đại học Ngoại thương - Xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo Đại học Ngoại thương theo hướng tiếp cận triết lý TQM nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ... đầu xây dựng hệ thống quản lý chất lƣợng đào tạo Đại học Ngoại thƣơng theo triết lý TQM 3.3.1 Những yêu cầu để xây dựng hệ thống quản lý chất lượng theo triết lý TQM vào quản lý chất lượng đào tạo ... sở lý luận vấn đề nghiên cứu Chƣơng 2: Thực trạng công tác quản lý chất lượng đào tạo Đại học Ngoại thương Chƣơng 3: Bước đầu xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo Trường Đại học Ngoại thương...

22
1,295
0

NHỮNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH.PDF

... B GIÁO D C VÀ ĐÀO T O TRƯ NG Đ I H C KINH T TP H CHÍ MINH ~~~~~~*~~~~~~ HUỲNH TH H U NH NG GI I PHÁP NÂNG CAO CH T LƯ NG ĐÀO T O T I TRƯ NG Đ I H C CÔNG NGHI P THÀNH PH H CHÍ MINH Chuyên ngành: ... Đ i h c Công Nghi p TP.H Chí Minh 54 3.2 Nh ng gi i pháp nâng cao ch t lư ng ñào t o t i trư ng Đ i h c Công Nghi p TP H Chí Minh 55 3.2.1 Nâng cao trình ñ c a gi ng viên ... u nh hư ng ñ n vi c nâng cao ch t lư ng ñào t o c a trư ng Đây lý ñ tác gi ch n ñ tài “Nh ng gi i pháp nâng cao ch t lư ng ñào t o t i trư ng Đ i h c Công Nghi p thành ph H Chí Minh” làm ñ tài...

problem based learning) – lợi ích và những vấn đề còn tồn tại áp dụng thực tế trong việc giảng dạy môn học công nghệ sản xuất sạch hơn tại trường đại học kỹ thuật công nghệ TP HCM

... dụng phương pháp này? II Mục ích nghiên cứu Đề tài tập trung vào vấn đề - Áp dụng giảng dạy môn Công Nghệ Sản Xuất Sạch Hơn: đặc điểm môn học, áp dụng việc giảng dạy phương pháp đặt vấn đề vào ... chuyên môn nhiều Môn học bắt đầu giảng dạy khoảng 10 năm trở lại Do vậy, áp dụng PBL vào công tác giảng dạy môn học Công Nghệ Sản Xuất Sạch Hơn điều thực cần thiết Nhưng áp dụng nào, thuận lợi khó ... pháp giảng dạy đặt vấn đề (Problem based learning): định nghĩa, mục ích, phương pháp, lợi ích, ý nghĩa, phạm vi áp dụng, thuận lợi khó khăn việc giảng dạy phương pháp + Áp dụng phương pháp giảng...

13
1,294
0

Báo cáo " Về “văn hoá chất lượng” khi xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo trong trường đại học theo cách tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể " docx

... xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo trường đại học theo hướng tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể (TQM) Một tám nguyên tắc để lựa chọn xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo phải ... mong muốn Khi tiến hành nghiên cứu để triển khai xây dựng Hệ thống quản lý chất lượng đào tạo trường đại học theo hướng tiếp cận quản lý tổng thể (TQM), để hệ thống quản lý chất lượng đào tạo vận ... để thực việc xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo xây dựng văn hoá chất lượng (gốc rễ vấn đề xây dựng văn hoá tổ chức đơn vị) Khi xây dựng hệ thống quản lý chất lượng tổng thể (TQM), gắn...

ĐẨY MẠNH ĐỔI MỚI TƯ DUY - TIỀM NĂNG TO LỚN GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƯƠNG

... đào tạo trường Đại học địa phương cần tích cực tự nâng cao trình độ, đổi tư mạnh mẽ để đáp ứng yêu cầu đào tạo trình độ đại học Vấn đề cốt lõi đặt là: Định hướng đổi tư chủ thể tham gia đào tạo ... giống trường Đại học địa phương là: Quá trình đào tạo trình độ đại học hoàn to n mới, chưa nằm kinh nghiệm hầu hết chủ thể đào tạo Về phương diện lí thuyết, định hướng đổi tư chủ thể đào tạo cần ... yếu tố người Nâng cao tiềm lực đội ngũ, đẩy mạnh khả tư sáng tạo thành viên trường chiến lược phát triển bền vững, lâu dài trường Đại học địa phương Có thể nói yếu tố sở vật chất số lượng đội ngũ...

Một số giải pháp quản lí cơ sở vật chất nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ở trường đại học vinh

... lý sở vật chất góp phần nâng cao chất lợng đào tạo trờng Đại học Vinh .51 3.1 Cơ sở xác định giải pháp quản lý .51 3.2 Một số giải pháp quản lý sở vật chất góp phần nâng cao chất lợng đào ... Đại học Vinh 15 2.2 Cơ cấu đội ngũ quy mô đào tạo trờng Đại học Vinh 17 2.3 Thực trạng sở vật chất công tác quản lý sở vật chất trờng Đại học Vinh 21 Chơng 3: Một số giải pháp quản ... đào tạo 10 1.4 Quản lý sở vật chất thiết bị dạy học giáo dục đào tạo 12 1.5 Chất lợng chất lợng đào tạo 14 Chơng 2: Thực trạng sở vật chất công tác quản lý sở vật chất trờng Đại học Vinh...

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trường đại học điện lực

... nhằm nâng cao chất lƣợng GD&ĐT Nhà trƣờng Xuất phát từ sở lý luận thực tế nêu trên, chọn: Biện pháp quản lý hoạt động dạy - học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trường Đại học Điện lực làm nội ... LƢỢNG ĐÀO TẠO TRONG TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC 3.1 Cơ sở nguyên tắc để xây dựng biện pháp quản lý 3.1.1 Các sở xây dựng biện pháp quản lý 3.1.1.1 Cơ sở khoa học Hoạt động dạy – học tiền đề chất lƣợng ... xuất số biện pháp quản lý HĐD-H nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo trƣờng Đại học Điện lực Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động dạy - học trƣờng Đại học Điện lực 3.2...

Tài liệu GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ pot

... trạng đào tạo chất lượng đào tạo Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế 2.1 Đánh giá chung thực trạng đào tạo Trong năm qua, Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế bước ổn định phát triển, tạo dựng ... cứu Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế 3.1 Mục tiêu phát triển Trường Đại học Kinh tế đến năm 2015 Mục tiêu tổng quát xây dựng Trường Đại học Kinh tế thành ... năm học báo cáo tổng kết năm học Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế (200 6-2 011) Báo cáo Hội thảo Đào tạo nghiên cứu khoa học theo nhu cầu doanh nghiệp” Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế, ...

Biện pháp tăng cường quản lý sinh viên hệ chính quy góp phần nâng cao chất lượng đào tạo tại viện đại học mở hà nội

... n lý sinh viên h quy 60 2.2.4 ánh giá chung v th c tr ng công tác qu n lý sinh viên h quy 66 CHƯƠNG BI N PHÁP TĂNG CƯ NG QU N LÝ SINH VIÊN H CHÍNH QUY T I VI N I H C M HÀ ... pháp bi n pháp qu n lý 21 1.2.4 Tăng cư ng tăng cư ng qu n lý 21 1.3 Khái ni m v sinh viên công tác sinh viên 22 1.3.1 Sinh viên 22 1.3.2 Công tác qu n lý sinh viên ... nghiên c u: Bi n pháp tăng cư ng qu n lý sinh viên h quy nh m góp ph n nâng cao ch t lư ng t o Vi n i h c M Hà N i - Khách th : Công tác qu n lý sinh viên h quy c a Vi n ih c M Hà N i PH M VI NGHIÊN...

một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo ở trường đại học y khoa vinh, tỉnh nghệ an

...

một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường trung học thương mại twii 3

...

Biện pháp quản lý hoạt động dạy - học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trường Đại học Điện lực

... trang thit b, phng tin k thut phc v HD-H Tiu kt chng Chng 3: biện pháp quản lí Hoạt động dạy - học nhằm nâng cao chất l-ợng đào tạo tr-ờng Đại học Điện lực 3.1 C s v nguyờn tc xõy dng cỏc bin ... 1.3.6 Qun lý HD-H nhm nõng cao cht lng o to i hc Tiu kt chng 1 2 2 3 4 5 10 12 14 14 18 20 20 21 22 24 24 25 26 28 30 33 33 Chng 2: Thực trạng quản lí hoạt động dạy học Tr-ờng Đại học Điện lực 2.1 ... Qun lý vic thc hin chng trỡnh ging dy - Qun lý nhim v son bi v chun b lờn lp ca GV - Qun lý n np lờn lp ging dy lý thuyt v thc hnh ca GV - Qun lý nhim v dng v ci tin PP ging dy - Qun lý vic KT -...

Xem thêm