0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

HỆ THỐNG CÔNG THỨC SINH HỌC LỚP 9

HỆ THỐNG CÔNG THỨC SINH HỌC LỚP 9

HỆ THỐNG CÔNG THỨC SINH HỌC LỚP 9

... 9) Metionin : Met 10) A aspartic : Asp 11)Asparagin : Asn 12) A glutamic : Glu 13) Glutamin :Gln 14) Arginin : Arg 15) Lizin : Lys 16) Phenilalanin :Phe 17) Tirozin: Tyr 18) Histidin : His 19) ... a amin tự cần dùng để cấu thành phân tử prôtêin ( tham gia vào cấu trúc prôtêin để thực chức sinh học ) : Số a amin tự cần dùng để cấu thành prôtêin hoàn chỉnh : N rN Số aap = -2 = -2 2.3 ) Giải ... aatd = Số P ( rN rN - 1) = Kn ( - 1) 3 - Tổng số a amin tham gia cấu trúc prôtêin để thực chức sinh học ( không kể a amin mở đầu ) : ∑ aaP = Số P ( rN -2) II TÍNH SỐ PHÂN TỬ NƯỚC VÀ SỐ LIÊN KẾT...
  • 10
  • 854
  • 10
Bài giảng he thong cong thuc sinh hoc

Bài giảng he thong cong thuc sinh hoc

... hình theo tỉ lệ xấp xỉ trội : lặn - 17 - trantiendhdt@gmail.com numberphome: 01686812012 Giải thích đònh luật : a Theo Menden : hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà sinh giao tử khiết b Theo thuyết ... Glutamin :Gln 14) Arginin : Arg Phenilalanin :Phe 17) Tirozin: Tyr 18) Histidin : His Bảng ba mật mã U X A G U UUU U U X phe UUA U U G Leu XUU XUX Leu XUA XUG AUA AUX He AUA A U G * Met GUU GUX Val ... cánh cong ( toàn đực ) => - Cặp gen dò hợp quy đònh cánh thẳng => cánh thẳng tính trạng trội , cánh cong tính trạng lặn - F1 có tỉ lệ cánh thẳng : cánh cong Nhưng tính trạng lặn cánh cong biểu...
  • 37
  • 798
  • 6
hệ thống công thức sinh học 10, 11, 12

hệ thống công thức sinh học 10, 11, 12

... dài thuộc KG đối hệ lai gồm 376 xám ngắn : aB 375 đen dài : 124 xám dài : 125 đen ngắn Giải Xám dài đen ngắn KH TĐC tạo : 124 + 125 => Tần số HVG = 100 = 25% 376 + 375 + 124 + 125 2) Trong phép ... thân thấp :12, 5% vàng thân cao , 12, 5% vàng thân thấp Biết tính trạng gen quy định Giải + Xét riêng tính trạng hệ ( 37,5% + 37,5% ) đỏ : ( 12, 5% + 12, 5% ) vàng = đỏ : vàng ( 37,5% + 12, 5% ) cao ... gen cá thể mang tính trạng trội đồng hợp hay dị hợp - Nếu hệ lai sinh đồng tính thể có kiểu hình trội có kiểu gen đồng hợp - Nếu hệ lai sinh phân tính thể có kiểu hình trội có kiểu gen dị hợp VD...
  • 22
  • 6,205
  • 11
Hệ thống công thức Sinh Học chi tiết

Hệ thống công thức Sinh Học chi tiết

... hợp hay dị hợp - Nếu hệ lai sinh đồng tính thể có kiểu hình trội có kiểu gen đồng hợp - Nếu hệ lai sinh phân tính thể có kiểu hình trội có kiểu gen dị hợp Download tài liệu học tập, xem giảng : ... rN 300đvc = 300 đvc III TÍNH CHI U DÀI VÀ SỐ LIÊN KẾT HOÁ TRỊ Đ – P CỦA ARN Tính chi u dài : - ARN gồm có mạch rN ribônu với độ dài nu 3,4 A0 Vì chi u dài ARN chi u dài ADN tổng hợp nên ARN ... xỉ trội : lặn Giải thích định luật : a Theo Menden : hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà sinh giao tử khiết b Theo thuyết NST ( sở tế bào học định luật đồng tính phân tính ) Điều kiện nghiệm...
  • 32
  • 405
  • 1
hệ thống công thức sinh học

hệ thống công thức sinh học

... gen cá thể mang tính trạng trội đồng hợp hay dị hợp - Nếu hệ lai sinh đồng tính thể có kiểu hình trội có kiểu gen đồng hợp - Nếu hệ lai sinh phân tính thể có kiểu hình trội có kiểu gen dị hợp VD ... xỉ trội : lặn Giải thích định luật : a Theo Menden : hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà sinh giao tử khiết b Theo thuyết NST ( sở tế bào học định luật đồng tính phân tính ) Điều kiện nghiệm ... XY ; XX) - Ơ vùng chín , tế bào sinh dục sơ khai ( tế bào sinh tinh ) qua giảm phân cho tinh trùng gồm loại X Y có tỉ lệ - Số tinh trùng hình thành = Số tế bào sinh tinh x - Số tinh trùng X hình...
  • 22
  • 284
  • 0
hệ thống công thức vật lí lớp 10 học kì 2

hệ thống công thức vật lí lớp 10 học kì 2

... nhiệt lượng |Q| , A > : hệ nhận công, A : hệ nhận nhiệt lượng, Q < : hệ nhả ... tích hệ U=f(T, V) Hai cách làm biến đổi nội a Thực công: Trong trình thực công có chuyển hóa từ dạng lượng khác sang nội b Truyền nhiệt lượng Trong trình truyền nhiệt có truyền nội từ vật sang vật...
  • 3
  • 1,799
  • 15
Hệ thống công thức vật lý lớp 12 ôn thi đại học

Hệ thống công thức vật lý lớp 12 ôn thi đại học

... thng cụng thc Vt lp 12 ụn thi i hc S + Tc trung bỡnh ca vt i t thi im t n t2: vtb = t t vi S l quóng ng tớnh nh trờn 13 Bi toỏn tớnh quóng ng ln nht v nh nht vt i c khong thi gian < t < T/2 ... Khi A >l (Vi Ox hng xung): - Thi gian lũ xo nộn ln l thi gian ngn nht vt i t v trớ x1 = -l n x2 = -A - Thi gian lũ xo gión ln l thi gian ngn nht Hỡnh v th hin thi gian lũ xo nộn v vt i gión ... Chng H thng cụng thc Vt lp 12 ụn thi i hc 16 CHNG IV: DAO NG V SểNG IN T Dao ng in t * in tớch tc thi q = q0cos(t + ) q q0 = cos(t + ) = U cos(t + ) C C * Dũng in tc thi i = q = -q0sin(t +...
  • 31
  • 1,610
  • 6
Công thức sinh học lớp 12

Công thức sinh học lớp 12

... gồm 376 xám aB ngắn : 375 đen dài : 124 xám dài : 125 đen ngắn Giải: Xám dài đen ngắn KH TĐC tạo : ⇒ Tần số HVG = 124 + 125 × 100 = 25% 376 + 375 + 124 + 125 Trong phép lai khác (giải đại số) ... thân thấp; 12, 5% vàng thân cao; 12, 5% vàng thân thấp Biết tính trạng gen quy định  Giải: + Xét riêng tính trạng hệ  (37,5% + 37,5%) đỏ : (12, 5% + 12, 5%) vàng = đỏ : vàng  (37,5% + 12, 5%) cao ... đực XY; XX): + Ơ vùng chín, tế bào sinh dục sơ khai (tế bào sinh tinh) qua giảm phân cho tinh trùng gồm loại X Y có tỉ lệ Số tinh trùng hình thành = Số tế bào sinh tinh × Số tinh trùng X hình thành...
  • 24
  • 2,443
  • 9
Hệ thống công thức vật lý lớp 12

Hệ thống công thức vật lý lớp 12

... n=3 n=2 n=1 24 H thng cụng thc Vt lp 12 chng trỡnh Phõn Ban 25 1 = + v f13 = f12 +f23 (nh cng vộct) 13 12 23 THPT Trn Quang Diu 25 H thng cụng thc Vt lp 12 chng trỡnh Phõn Ban 26 CHNG IX ... dp Dng khỏc F = dt nh lut bo ton ng lng pi = mi vi = const nh v ng nh v ng nng 1 1 W = I 12 I = A (cụng ca ngoi lc) W = I 12 I = A (cụng ca ngoi lc) 2 2 Cụng thc liờn h gia i lng gúc ... ng ngc pha:( = = ) * im dao ng cc i: d1 d2 = (2k+1) THPT Trn Quang Diu (kZ) 12 H thng cụng thc Vt lp 12 chng trỡnh Phõn Ban l S ng hoc s im (khụng tớnh hai ngun): < k < 13 l * im...
  • 28
  • 3,682
  • 5
Hệ thống công thức Vật Lý lớp 12

Hệ thống công thức Vật Lý lớp 12

... dp Dng khỏc F = dt nh lut bo ton ng lng pi = mi vi = const nh v ng nh v ng nng 2 1 W = I I = A (cụng ca ngoi lc) W = I 12 I = A (cụng ca ngoi lc) 2 2 Cụng thc liờn h gia i lng gúc v ... liờn h gia cỏc bc súng v tn s ca cỏc vch quang ph ca nguyờn t hirụ: 1 = + v f13 = f12 +f23 (nh cng vộct) 13 12 23 n=6 n=5 n=4 n=3 n=2 n=1 23 24 CHNG IX VT Lí HT NHN Hin tng phúng x * S nguyờn ... chu k luụn l 4A; 1/2 chu k luụn l 2A Quóng ng i l/4 chu k l A vt i t VTCB n v trớ biờn hoc ngc li 12 Quóng ng vt i c t thi im t1 n t2 x1 = Aco s(t1 + ) x = Aco s(t + ) v Xỏc nh: (v1 v v2 ch...
  • 25
  • 1,652
  • 11
Hệ thống kiến thức sinh học THPT

Hệ thống kiến thức sinh học THPT

... đồng hợp hay dị hợp - Nếu hệ lai sinh đồng tính thể có kiểu hình trội có kiểu gen đồng hợp Tæ tô nhiªn-Nhãm sinh 13 GV: NguyÔn Ngäc Huy -THPT T©y Thôy Anh - Nếu hệ lai sinh phân tính thể có kiểu ... CON TẠO THÀNH Tế bào sinh sản cách phân đôi trở thành tế bào  số tế bào hệ sau gấp đôi số tế bào hệ trước - Từ tế bào ban đầu: Tæ tô nhiªn-Nhãm sinh 10 GV: NguyÔn Ngäc Huy -THPT T©y Thôy Anh + ... trội:1 lặn Giải thích định luật: a Theo Menden: Thế hệ lai F1 không sinh giao tử lai mà sinh giao tử khiết b Theo thuyết NST (cơ sở tế bào học định luật đồng tính phân tính) Điều kiện nghiệm...
  • 28
  • 1,960
  • 45

Xem thêm

Từ khóa: hệ thống kiến thức sinh học lớp 8hệ thống kiến thức hình học lớp 9hệ thống công thức sinh học 12hệ thống kiến thức hóa học lớp 9hệ thống kiến thức sinh học lớp 6hệ thống công thức sinh họche thong kien thuc sinh hoc lop 10hệ thống kiến thức sinh học 9hệ thống công thức vật lý lớp 12hệ thống kiến thức sinh học thpthệ thống kiến thức sinh học 6hệ thống kiến thức sinh học 7hệ thống kiến thức sinh học 11hệ thống kiến thức sinh học 10hệ thống kiến thức sinh học 8Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ