0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

Dạy dấu câu tiếng việt cho học sinh các lớp 1, 2, 3 theo hướng thực hành

Dạy dấu câu tiếng việt cho học sinh các lớp 1, 2, 3 theo hướng thực hành

Dạy dấu câu tiếng việt cho học sinh các lớp 1, 2, 3 theo hướng thực hành

... là: Dạy dấu câu tiếng Việt cho học sinh lớp 1, 2, theo hớng thực hành Mục đích nghiên cứu - Xác định phơng pháp dạy học dấu câu phù hợp với đạc điểm lứa tuổi học sinh lớp 1, 2, thực tiễn dạy học ... ngữ học sinh lứa tuổi lớp 1, 2, 3; phơng pháp dạy học tiếng Việt với dạy dấu câu nhà trờng - Tìm hiểu thực trạng dạy học dấu câu tiếng Việt lớp 1, 2, toàn bậc tiểu học - Đề xuất phơng pháp dạy dấu ... Nội dung dạy học dấu câu lớp 1, 2, 32 Bảng 5: Các học dấu câu SGK Tiếng Việt hành 33 Bảng 6: Thống kê tiết học có nội dung luyện tập dấu câu .33 Bảng 7: Việc sử dụng dấu câu Tập làm...
  • 137
  • 663
  • 0
Dạy học hình thành biểu tượng một số hình hình học cho học sinh các lớp 1, 2, 3

Dạy học hình thành biểu tượng một số hình hình học cho học sinh các lớp 1, 2, 3

... Chơng 2: Dạy học hình thành biểu tợng số hình hình học lớp Chơng 3: Dạy học hình thành số biểu tợng hình hình học lớp Chợng 4: Dạy học hình thành số biểu tợng hình hình học lớp Phần kết luận Sinh ... tợng số hình hình học cho học sinh lớp Dạy học hình thành biểu tợng số hình hình học lớp lớp 1, học sinh đợc hình thành biểu tợng hình vuông, hình tròn, hình tam giác nh toàn thể, gắn liền với hình ... tợng số hình hình học tập củng cố biểu tợng hình hình học cho học sinh lớp 1, 2, Đối tợng phạm vi nghiên cứu Đối tợng nghiên cứu: Dạy học hình thành biểu tợng số hình hình học cho học sinh lớp 1,...
  • 57
  • 3,528
  • 13
Dạy học yếu tố hình học ở các lớp 1, 2, 3 theo hướng hình thành và phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh

Dạy học yếu tố hình họccác lớp 1, 2, 3 theo hướng hình thành và phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh

... tài: Dạy học yếu tố hình học lớp 1, 2, theo hướng hình thành phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh Mục đích nghiên cứu Xây dựng tổ chức hoạt động học tập hình học lớp 1, 2, nhằm hình ... CHO HỌC SINH CÁC LỚP 1, 2, THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC 2.1 Những yêu cầu hoạt động học tập hình học lớp 1, 2, theo hƣớng hình thành phát triển trí tƣởng tƣợng không gian cho học sinh ... 16 CHƢƠNG II: CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP HÌNH HỌC NHẰM HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TRÍ TƢỞNG TƢỢNG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH CÁC LỚP 1, 2, THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC 25...
  • 89
  • 767
  • 3
Phát triển kĩ năng nghe, kể cho học sinh các lớp 1, 2, 3 qua phân môn kể chuyện

Phát triển kĩ năng nghe, kể cho học sinh các lớp 1, 2, 3 qua phân môn kể chuyện

... cầu kỹ phân môn Kể chuyện lớp 1, 2, 3, đặc điểm học sinh lớp 1, 2, việc học tập, rèn luyện kỹ qua chơng trình Kể chuyện biện pháp nhằm phát triển kỹ nghe, kể cho học sinh lớp 1, 2, qua phân môn ... nghe, kể cho học sinh lớp 1, 2, qua phân môn Kể chuyện 1.2 .3 Chơng trình sách giáo khoa Kể chuyện 1, 2, với việc phát triển nghe, kể cho học sinh 1.2 .3. 1 Chơng trình Kể chuyện tiểu học 2000 ... - học Kể chuyện nhằm phát triển kỹ nghe, kể cho học sinh lớp 1, 2, Giả thuyết khoa học - Dạy học Kể chuyện lớp 1, 2, giáo viên tổ chức tốt hoạt động dạy, học phát triển kỹ nghe, kể cho học sinh...
  • 82
  • 1,076
  • 2
Phương pháp dạy học dấu câu tiếng việt cho học sinh lớp 4, lớp 5

Phương pháp dạy học dấu câu tiếng việt cho học sinh lớp 4, lớp 5

... lỗi không dùng dấu câu; lỗi sử dụng sai dấu câu CHƯƠNG 45 PHƯƠNG PHáP DạY DấU CÂU CHO HọC SINH LớP 4, LớP 2.1 Quan điểm dạy học dấu câu tiểu học 2.1.1 Việc dạy dấu câu cho HS tiểu học nên ngôn ... phơng pháp dạy học dấu câu cho HS lớp 4, lớp 4.2 Khách thể nghiên cứu Khách thể nghiên cứu đề tài trình dạy học dấu câu phân môn LTVC lớp 4, lớp 5 GIả THUYếT KHOA HọC Nếu xác định đợc PPDH dấu câu ... mục tiêu cụ thể dạy học dấu câu quan trọng Dạy dấu câu tiếng Việt phận nội dung dạy học tiếng Việt tiểu học nên mục tiêu việc dạy dấu câu phải thống với mục tiêu môn học tiếng Việt, nói cách khác...
  • 94
  • 821
  • 3
sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng sử dụng dấu câu tiếng Việt cho học sinh tiểu học

sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng sử dụng dấu câu tiếng Việt cho học sinh tiểu học

... cách sử dụng chúng - Các em biết nhận dạng nhanh chóng để sử dụng dấu câu hợp lý Rèn kỹ sử dụng dấu câu tiếng Việt cho học sinh tiểu học 18 - Xoá bỏ đợc mặc cảm, gây cho học sinh lòng say mê học ... nói khác tiểu học, học sinh đợc học dấu câu sau: Dấu chấm hỏi Dấu thờng dùng cuói câu Dấu chấm cảm Dấu Dấu Dấu Dấu phẩy Dấu câu tiếng Việt chấm hai ngoặc phẩy chấm đơn Dấu thờng dùng câu Dấu ngoặc ... dạy cho học sinh nói viết ngữ pháp tiếng Việt Song việc giảng dạy dấu câu cha đợc quan tâm mức Việc rèn kỹ sử dụng dấu câu tiếng Việt cho học sinh tiểu học thiết quan trọng, góp phần vào việc rèn...
  • 18
  • 1,332
  • 3
khoá luận tốt nghiệp biện pháp dạy học câu tiếng việt cho học sinh lớp 2, 3 ở tiểu học

khoá luận tốt nghiệp biện pháp dạy học câu tiếng việt cho học sinh lớp 2, 3 ở tiểu học

... giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng dạy học câu tiếng Việt Tiểu học 28 CHƯƠNG MỘT SÓ BIỆN PHÁP DẠY HỌC CÂU TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP ,3 TIỂU HỌC 2.1 Nâng cao hiệu dạy học câu tiếng Việt ... thực tiễn việc dạy học câu tiếng Việt cho học sinh lớp 2 ,3 Tiểu hoc 1.2.1 Thực trạng dạy câu tiếng Việt Tiểu học Theo chúng tôi, để tìm hiểu thực trạng dạy học câu tiếng Việt Tiểu học, trước hết ... Nội dung khóa luận tổ chức làm chương: Chương Cơ sở lý luận thực tiễn việc dạy học câu tiếng Việt Tiểu học Chương Một số biện pháp dạy học câu tiếng Việt cho học sinh lớp 2, Tiểu học Chương Thực...
  • 94
  • 1,613
  • 7
Dạy từ loại tiếng việt cho học sinh lớp 4 theo quan điểm giao tiếp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Dạy từ loại tiếng việt cho học sinh lớp 4 theo quan điểm giao tiếp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 1.2 Từ loại tiếng Việt việc dạy từ loại tiếng Việt cho học sinh lớp … 1.3 Quan điểm giao tiếp dạy học tiếng Việt với việc dạy từ loại tiểu học 18 1 .4 Đặc điểm tâm lý học sinh lớp ... 46 Chương 3: Các biện pháp dạy học từ loại cho học sinh lớp theo quan điểm giao tiếp .48 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp dạy học từ loại theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp ... 48 3.2 Các biện pháp dạy học lý thuyết từ loại theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp 51 3.3 Các biện pháp dạy học thực hành từ loại theo quan điểm giao tiếp cho học sinh lớp...
  • 106
  • 3,650
  • 24
skkn:Dạy long ghep tieng viet cho hoc sinh dan toc

skkn:Dạy long ghep tieng viet cho hoc sinh dan toc

... nghiên cứu, giảng dạy học tập giáo viên học sinh Trường có hai đối tượng học sinh học chung: học sinh kinh học sinh đồng bào dân tộc thiểu số Tỷ lệ học sinh đồng bào dân tộc người chiếm khoảng 50%.riêng ... thiện nhân cách, phẩm chất đạo đức cho học sinh, đồng thời người giúp em nhận thức sâu sắc học tập, rèn luyện đạo đức, góp phần quan trọng việc dạy TV cho học sinh DTTS Để thực tốt nhiệm vụ trên, ... chủ nhiệm Khách thể nghiên cứu: Các hoạt động giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh vấn đề có liên quan đến dạy lồng ghép TV cho học sinh dân tộc thiểu số nhà trường IV – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU...
  • 9
  • 1,727
  • 7
biện pháp chỉ đạo dạy tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc.

biện pháp chỉ đạo dạy tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc.

... giảng dạy cho học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ quy định Một số biện pháp dạy tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc Thực tốt số phương pháp dạy học: - Phương pháp trực tiếp: Biện pháp Dạy tăng ... tạo số phương pháp sau: 2.1 Phương pháp trực tiếp: (Biện pháp Dạy tăng cường Tiếng Việt phân môn môn Tiếng Việt) GV dạy HSDT Tiếng Việt nghĩa GV dùng Tiếng Việt để dạy Tiếng Việt Học sinh tiếp nhận ... tài: Biện pháp đạo dạy tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc II Phạm vi đối tượng nghiên cứu: Học sinh dân tộc trường tiểu học Nậm Loỏng Giáo viên trường tiểu học Nậm Loỏng Biện pháp đạo...
  • 30
  • 2,577
  • 1
Chuyên đề Dạy từ vựng Tiếng Việt cho Học sinh Tiểu học

Chuyên đề Dạy từ vựng Tiếng Việt cho Học sinh Tiểu học

... thuật dạy từ vựng tiếng Việt cho học sinh tiểu học - Áp dụng kĩ thuật dạy từ vựng tiếng Việt cho học sinh tiểu học - Tập huấn lại cho giáo viên kĩ thuật dạy từ vựng tiếng Việt cho học sinh tiểu học ... triển từ vựng tiếng Việt cho học sinh tiểu học? ? Dạy từ vựng cho HS DTTS khác với dạy từ vựng cho HS người Kinh nào? Tầm quan trọng việc dạy tăng cường từ vựng cho HSTH • Học sinh không hiểu học ... tiêu học gì? Mục tiêu việc dạy từ vựng gì? Các từ/ cụm từ thể nội dung mục tiêu học? Các từ/ cụm từ HS cần biết để hiểu nội dung học? Các từ/ cụm từ HS biết? Các từ/ cụm từ đặc thù cho môn học? Các từ/ cụm...
  • 44
  • 2,436
  • 6
SKKN Câu Tiếng Việt và phương pháp chữa lỗi câu Tiếng Việt cho học sinh

SKKN Câu Tiếng Việt và phương pháp chữa lỗi câu Tiếng Việt cho học sinh

... học sinh nhận lỗi viết câu sai loại lỗi ? nguyên nhân cách sửa chữa Từ đó, em viết câu cho mà biết viết câu hay, ý tứ Chính lí đó, chọn đề tài Câu Tiếng Việt phương pháp chữa lỗi câu Tiếng Việt ... sai lỗi tả; 14 sai lỗi câu * Sai lỗi tả * Lỗi tả - Tiếng xuối Tiếng suối GV ghi từ viết sai lỗi tả - ánh ánh trăng lên bảng Gọi học sinh chữa lại * Lỗi câu: - C1: Qua thơ lời * Lỗi câu GV ghi câu ... trường chữa lỗi Tiếng Việt, mà phải kết hợp chữa lỗi câu thông qua trình giao tiếp, trả Tập làm văn, tổ chức cho em hái hoa kiến thức số chủ điểm Hoạt động lên lớp để giúp em sửa lỗi câu Chữa lỗi câu...
  • 19
  • 1,914
  • 1
DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỌC

DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỌC

... Giáo viên dạy học sinh dân tộc học tiếng Việt nghĩa giáo viên dùng tiếng Việt để dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc mà không cần liên hệ tiếng mẹ đẻ Việc giải thích phương pháp giảng dạy minh ... - Hầu học sinh dân tộc có giao tiếp tiếng Việt học sinh người kinh khó khăn cho học sinh dân tộc học tập, nguyên nhân khiến học sinh dân tộc e sợ, nhút nhát học tập - Đồ dùng, dụng cụ học tập ... với hội cha mẹ học sinh, quyền địa phương vận động người biết nói tiếng Việt có ý thức giao tiếp tiếng Việt với học sinh sinh hoạt cộng đồng Học sinh dân tộc học nhà trường dạy - học theo phương...
  • 6
  • 2,013
  • 17

Xem thêm

Từ khóa: cac kieu cau va viec day hoc cau tieng viet cho hoc sinh tieu hocdạy phát âm tiếng việt cho học sinh lớp 1biện pháp chỉ đạo dạy tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộcdạy từ loại tiếng việt cho học sinh lớp 4 theo quan điểm giao tiếp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcdạy từ vựng tiếng việt cho học sinh tiểu họcdạy tiếng việt cho học sinh lớp 2phương pháp dạy tiếng việt cho học sinh lớp 1phương pháp dạy tiếng việt cho học sinh tiểu họcphần mềm dạy tiếng việt cho học sinh lớp 1dạy tiếng việt cho học sinh dân tộc thiểu sốphương pháp dạy tiếng việt cho học sinh dân tộcphuong phap day hoc tieng viet cho hoc sinh tieu hoc o dan toccâu hỏi thi giao lưu tiếng việt cho học sinh dân tộctiêu luận về phương pháp dạy tiếng việt cho học sinh dân tộcday tieng viet cho hoc sinh dan toc o quang binhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ