Về xử lý tiếng Việt trong công nghệ thông tin

... pháp lý, xã hội, kỹ thuật – công nghệ, e) Xác định rõ tư cách pháp nhân và khả năng tài chính của các bên tham gia đầu tư. f)Sự phù hợp của dự án với các tiêu chuẩn kỹ thuật công nghệ thông tin ... có thể gồm một hoặc nhiều hạng mục ứng dụng công nghệ thông tin. Thiết kế sơ bộ trong dự án được duyệt là căn cứ để lập và xét duyệt thiết kế thi công. • “Chủ trì thiết kế sơ bộ” là người trực ... sát lập; Công tác khảo sátNội dung khảo sát đối với dự án CNTT Công tác khảo sátNội dung nhật ký khảo sát1) Thời gian2) Địa điểm3) Thông tin về người khảo sát4) Nội dung các công việc...

... Quản lý 1.2.2. Quản lý giáo dục và quản lý nhà trường 1.2.3. Công nghệ thông tin (Information Technology – IT) 1.2.4. Ứng dụng công nghệ thông tin 1.2.5. Ứng dụng công nghệ thông tin trong ... (2002), Công nghệ thông tin với việc dạy và học trong nhà trường Việt Nam”, Tạp chí Giáo dục số 20; - Lê Hồng Sơn (2002), Công nghệ thông tin và truyền thông với giáo dục và đào tạo ở Việt Nam”, ... ứng dụng công nghệ thông tin 13 1.2.8. Hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học 1.2.9. Quản lý hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học 1.3. HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT ĐỐI VỚI CÔNG TÁC...

... vượt bậc của công nghệ thông tin. Rất nhiều lĩnh vực trong xã hội được tin học hóa”. Trong giáo dục, công nghệ thông tin (sau đây viết tắt là CNTT) đã được đưa vào ứng dụng trong cả công tác quản ... tập huấn sử dụng công nghệ thông tin cho toàn thể cán bộ công chức, viên chức Nhà trường. Hầu hết giáo viên, giảng viên (sau đây viết tắt là GV) đã ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động ... LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ BÀI GIẢNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NÔNG NGHIỆP NAM BỘ Chuyên ngành: Đo lường và Đánh giá trong giáo dục (Chuyên...