Bài giảng tin học cơ sở bài 2 đào kiến quốc
BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ 2
... thước char 25 5 byte 198 Phan Thị Hà-KHoa cntt1 -Học viện CNBCVT int - 327 67 327 67 byte long -21 47483648 21 47483647 byte unsigned int 65535 byte unsigned long 21 47483647 *2= 429 496 729 5 byte float ... / (2* a); x1= ( -b - sqrt(delta) ) / (2* a); printf(" x1 = % 6.2f x2=%6.2f", x1,x2); } else { 21 4 Phan Thị Hà-KHoa cntt1 -Học viện CNBCVT printf("\n Phƣơng trình có nghiệm phức:"); x1 = -b / (2 a); ... nguyên*/ str [20 ]; /* khai báo mảng gồm 20 kí tự */ float B [20 ]; 23 2 Phan Thị Hà-KHoa cntt1 -Học viện CNBCVT /* khai báo mảng gồm 20 số thực */ long int L [20 ]; /* khai báo mảng gồm 20 số nguyên...
- 66
- 4,063
- 1
Bài giảng tin học cơ sở bài 2 đào kiến quốc
... Pipeline kiến trúc siêu vô hướng – Nguyên lý Von Neuman CÁC CHỨC NĂNG TRONG TÍNH TOÁN Chức nhập thông tin Chức nhớ Chức tính toán Chức xuất thông tin Chức điều khiển 55 55 123 4 123 4 +4 32 KIẾN TRÚC ... pipeline, kiến trúc siêu hướng dự đoán rẽ nhánh giúp cho việc xử lý lệnh CPU song song hoá Nguyên lý Von Neumann đảm bảo cho máy tính xử lý thông tin tự động CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Hãy nêu kiến trúc ... chức F1, F2 mà chức xác định ứng dụng cụ thể CHUỘT (MOUSE) • Chuột dùng để chuyển dịch chuyển học thành tín hiệu điện đưa vào máy tính để điều khiển điểm gọi trỏ (cursor) hình • Với chuột cơ, di...
- 46
- 437
- 0
Bài giảng tin học cơ sở bài 2 trần thị minh châu
... dụng dùng system call để thông qua HĐH phát lệnh tới phần cứng • HĐH dùng signal để báo tin cho ứng dụng (cơ chế ngắt – interrupt) – nhận thông điệp qua mạng – người dùng gõ phím Các loại HĐH • ... systems – Linux nhúng • phổ biến Android, nhì Mac OS X – Các HĐH khác • Symbian • BlackBerry OS • TinyOS • batch processing: HĐH chạy chương trình • time sharing Unix • Thuật ngữ lớp HĐH – Thực ... duệ ngày nay: • FreeBSD • OpenBSD • Mac OS X Linux • Do Linus Torvalds khởi đầu ông sinh viên Đại học Helsinki • Thành công thương mại cho nhiều lớp thiết bị – Web server – thiết bị mạng nhúng (router...
- 15
- 249
- 0
Bài giảng tin học cơ sở
... phẩm có tính liên tác tốt Để làm việc họ không sử dụng chuẩn sở hữu riêng Không bị hạn chế quyền sử dụng: Tính lâu dài: PMNM chủ sở hữu lý bảo đảm để không làm ngừng “giết chết” sản phẩm Tự do: ... ứng phần mềm với yêu cầu phát sinh , giúp nhà lập trình sáng tạo phần mềm riêng mình, Chất lượng tin cậy: Các PMNM hoàn nghiệm, đánh giá, phát lỗi hoàn thiện bổ sung nhiều nhiều nhà phát triển ... tổ chức phát triển đưa phiên với mã nguồn, công bố công khai cho cộng đồng, thường Internet Trên sở cá nhân tham gia sử dụng đóng góp phát triển ƯU ĐIỂM Chi phí thấp: PMNM dùng miễn...
- 13
- 787
- 4
Bài giảng tin học cơ sở
... INTERNET Trao i thụng tin gia cỏc thnh viờn cng ng (th in t, din n, hi thoi mng, hi ngh t xa, in thoi Internet) Khai thỏc cỏc ti nguyờn thụng tin trờn mng (tra cu thụng tin qua WEB, gopher, FTP, ... 112.6.3.20 CU TRC GểI TIN THEO IP Phiờn bn di header C trng nh danh Thi gian sng u tiờn Giao thc di gúi tin thỏi v Offset Mó kim tra IP ni gi (4 byte) IP ni nhn (4 byte) Thụng tin m phỏn D liu ... tây Cần Thơ Các tỉnh miền đông C CH DN NG TRấN INTERNET IP ROUTING Router l mt mỏy tớnh chuyờn dng cú chc nng chn ung i cho cỏc gúi tin mng internet Vỡ vy cng cú th núi Internet l h thng mng...
- 27
- 630
- 1
Bài giảng tin học cơ sở
... rối, đưa tin thất thiệt, xúc phạm người khác qua mạng SỞ HỮU TRÍ TUỆ Bản quyền phần mềm: quyền tác giả, quyền sở hữu (quyền thương mại), quyền sử dụng Việt Nam tham gia công ước Bern sở hữu ... Internet để truyền bá thông tin, hình ảnh đồi truỵ, thông tin khác trái với quy định pháp luật nội dung thông tin Internet; Đánh cắp mật khẩu, khoá mật mã, thông tin riêng tổ chức, cá nhân phổ ... DUNG Các loại tội phạm tin học Pháp luật Việt Nam liên quan tới tội phạm CNTT MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CÓ MỤC ĐÍCH XẤU Tấn công trực tiếp xâm phạm hệ thống thông tin tạo phát tán vi-rút, vi...
- 16
- 606
- 1
BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ
... đích xấu tin học Xếp virus vào loại phần mềm phần mềm chống virus vào loại nào? Quy trình xây dựng phần mềm gồm bước nào? Hãy trình bày tiêu chí chất lượng phần mềm CẢM ƠN ĐÃ THEO DÕI HẾT BÀI HỎI ... Thông thường hệ điều hành cung cấp số tiện ích PHẦN MỀM PHÁT TRIỂN Đối với người làm tin học lĩnh vực phát triển phần mềm phần mềm ứng dụng sản phẩm mục tiêu cuối họ Để hỗ trợ cho việc ... Interoperability, Compliance, Security) Tin cậy Reablility It trục trặc, Kháng lỗi, Khả khôi phục được: (Maturity, Fault Tolerance, Recoverability) Dễ dùng Usability Dễ hiểu, Dễ học, Dễ thao tác: (Understandability,...
- 17
- 702
- 6
BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ - BÀI 6: BIỂU DIỄN DỮ LIỆU TRONG MÁY TÍNH ppt
... loại liệu Biểu diễn số (dấu phảy tĩnh dấu phảy động) Biểu diễn phi số (chữ, logic, hình ảnh, âm thanh) Biểu diễn tri thức (sự kiện luật) Truyền liệu máy tính PHÂN LOẠI DỮ LIỆU Dữ liệu Dữ liệu ... HỎI VÀ BÀI TẬP Người ta nói liệu hình thức biểu diễn thông tin Cũng có người nói liệu thông tin xử lý máy tính Hai cách nói có mâu thuẫn không Thế liệu số, liệu phi số Tại cần chế độ biểu diễn ... đo tốc độ máy tính khoa học kỹ thuật theo Flops (floating point operations per second) Gflops SO SÁNH KHOẢNG BIỂU DIỄN Về khả biểu diễn số Với số ngăn nhớ, số mã khác biểu diễn hoàn...
- 22
- 1,354
- 3
BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ - BÀI 8 . PHẦN MỀM pdf
.. . giao Phần mềm thời gian thực (Real-time SW) Phần mềm nghiệp vụ (Business SW) Phần mềm tính toán KH&KT (Eng.&Scie SW) Phần mềm nhúng (Embedded SW) Phần mềm Web (Web-based SW) Phần mềm .. . hoạt động phần mềm CÂU HỎI Hãy trình bày khái niệm phần mềm máy tính Dữ liệu có phải phần mềm không? Hãy nêu đặc điểm loại phần mềm ứng dụng: phần mềm nhúng, phần mềm tiện ích phần mềm phát triển .. . được, phần mềm hỗ trợ tổ chức liệu, phần mềm phát lỗi lập trình sửa lỗi (debuger) thuộc phần mềm công cụ Do phần mềm công cụ dùng với mục đích phát triển phần mềm nên ta gọi phần mềm công cụ phần...
- 17
- 803
- 0
Tin học cơ sở-Chương 2: Bài 2 pot
... > Print (Ctrl+P) Định dạng văn 26 Sao chép định dạng Bước 1: Chọn khối văn Bước 2: Nhấp chuột vào biểu tượng Bước 3: Nhấn kéo chuột: chép định dạng Định dạng văn 27 Nội dung Tổng quan Định dạng ... văn 23 Định dạng trang in Thiết lập lề • Sử dụng menu: − File > Page Setup − Thẻ Margins Định dạng văn 24 Định dạng trang in Thiết lập khổ giấy • File > Page Setup − Thẻ Paper Định dạng văn 25 ... tab tạo đường thẳng hình soạn thảo Định dạng văn 20 Định dạng đoạn - Thiết lập Tab Sử dụng thước • Nhấn chuột lên thước kẻ • Ví dụ: Định dạng văn 21 Định dạng đoạn - Thiết lập Tab Sử dụng menu...
- 48
- 391
- 0
Tin học cơ sở-Chương 2: Bài 3 ppt
... Bước 1: Đặt chuột vào ô thích hợp Bước 2: Table > Insert Ghi chú: Thêm hàng vào cuối bảng: Enter Bảng biểu Xóa hàng, cột Bước 1: Chọn hàng/ cột cần xóa Bước 2: Table > Delete Bảng biểu Hiệu chỉnh ... bảng biểu trước tách • Đặt dấu chèn vào ô cần tách thành bảng • Table > Split Tables Bảng biểu 13 Hiệu chỉnh bảng biểu VD: bảng biểu sau tách Bảng biểu 14 Nội dung Tạo bảng biểu văn Hiệu chỉnh ... Sử dụng tab : CTRL+TAB Bảng biểu 18 Trang trí bảng biểu Bước 1: Chọn đối tượng cần format Bước 2: Format > Border & Shading Hoặc: Thanh công cụ Tables & Borders Bảng biểu 19 Trang trí bảng biểu...
- 20
- 376
- 0
Tin học cơ sở-Chương 2: Bài 5 potx
... thông tin muốn chèn vào thư 4a Viết thư Thư trộn – Bước Những thông tin chèn vào thư 4c Nhấn Next Thư trộn – Bước 5a xem trước xem trước 5b Nhấn Next Các mẫu tin Thư trộn – Bước 6b Chọn số mẫu tin ... sách từ tập tin CSDL Thư trộn – Bước 3c Chọn tập tin chứa danh sách Thư trộn – Bước 3d Chọn sheet 3e Nhấn nút OK Thư trộn – Bước 3f Chọn danh sách 3g Nhấn nút OK Thư trộn – Bước Tập tin/ CSDL chứa ... Style - Xem style Xem style: Format > Styles and Formatting Đặt trỏ chuột đoạn muốn xem style Style đoạn có trỏ chuột Một số chức nâng cao 25 Style - Áp dụng style Áp dụng style Thanh công cụ định...
- 32
- 325
- 0
bài giảng tin học cơ sở
... ĐỀ CƠ BẢN VỀ CNTT VÀ TRUYỀN THÔNG I Các khái niệm Tin học • • Tin học (informatics) ngành nghiên cứu việc tự động hóa xử lý thông tin hệ thống máy tính cụ thể trừu tượng Tin học ngành khoa học ... cấu trúc, tính chất thông tin, phương pháp thu thập, lữu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin ứng dụng vào lĩnh vực khác đời sống 2 Thông tin, Dữ liệu Thông tin: hiểu biết người kiện, ... nhận xét, học tập, truyền thụ, cảm nhận… Dữ liệu: thông tin đưa vào máy tính để tính toán xử lý Hay nói cách khác: liệu thông tin chọn lọc tiêu chuẩn hoá để xử lý máy tính Các dạng thông tin Có...
- 93
- 1,394
- 0
Bài giảng tin học cơ sở - Sử dụng MS Excel pdf
... bảng tính in ấn Làm quen với MS- Excel 2000 • Những thao tác với MS- Excel • Thao tác bảng tính • Bài tập tổng hợp Những thao tác với MS- Excel • • • • • • • Khởi động MS- Excel Tạo bảng tính theo mẫu ... tính theo kiểu tệp tin khác Đóng bảng tính, đóng chương trình MSExcel Những thao tác với MS- Excel • Khởi động MS- Excel Cách 1: Nhắp chuột vào nút Start Programs Microsoft Excel Cách 2: Nhắp ... Nội dung • Bài 1: Làm quen với MS- Excel 2000 • Bài 2: Soạn thảo nội dung bảng tính • Bài 3: Thao tác định dạng • Bài 4: Công thức hàm • Bài 5: Biểu đồ đồ thị • Bài 6: Hoàn thiện trang...
- 154
- 1,790
- 0
BÀI GIẢNG TIN HỌC CƠ SỞ 1
... CNTT1 -Học viện CNBCVT Hệ Hệ Hệ 16 0000 00 00 01 01 0 010 02 0 011 03 010 0 04 010 1 05 011 0 06 011 1 07 10 00 10 10 01 11 10 10 10 12 A 11 10 11 12 11 00 13 11 01 14 11 10 15 11 11 IT Hệ 10 B 14 C 15 D 16 E 17 ... 11 11 11 = 1x23 + 0x22 + 1x 21 + 1x20 = 0x23 + 1x22 + 0x 21 + 1x20 Chú ý: Kết quả: 10 111 011 010 1(2) = 11 x162 + 11 x1 61 + 5x160 = 11 x256 + 11 x16 +5x1 = 2997 (10 ) Thông qua hệ hệ 16 để chuyển hệ 10 sang ... 11 0 11 0 10 1(2) Bƣớc 2: Chia dãy số hệ vừa có đƣợc thành số chuyển sang hệ 16 5665(8) = 10 1 11 0 11 0 10 1(2) = 10 11 1 011 010 1(2) PT Vì: 10 11( 2) = 1x23 + 0x22 + 1x 21 + 1x20 = + + + = 11 = B (16 ) 010 1(2)...
- 193
- 833
- 0
Từ khóa: bài giảng môn tin học cơ sởbài giảng y học cơ sởbài giảng trung học cơ sởbài giảng thạch học cơ sởdownload bài giảng y học cổ truyền tập 2bài giảng y học cổ truyền tập 2Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ