tốc độ đọc của học sinh lớp một và chuẩn của chương trình tiếng việt tiểu học

... Chuẩn tốc độ đọc học sinh lớp Một ?” Vì vậy, định chọn đề tài “ Tốc độ đọc học sinh lớp Một Chuẩn chương trình Tiếng Việt Tiểu học để làm sáng tỏ câu hỏi Mục đích nghiên cứu Khảo sát tốc độ đọc thực ... khoa học tốc độ đọc học sinh lớp Một so với chuẩn đọc thông chương trình Tiếng Việt Tiểu học, kết nghiên cứu góp phần: - Phân tích tính bất hợp lý mặt khoa học quy định Chuẩn đọc thông lớp Một chương ... tiết tiếng Việt Hình 3.1 Kết tốc độ đọc trung bình học sinh lớp 57 Hình 3.2 Kết đo tốc độ đọc học sinh lớp kĩ đọc từ nhận biết, đọc tiếng rỗng đọc đoạn văn 58 Hình 3.3 Kết đo tốc độ đọc...

104
1,036
0

Thể loại thơ trong chương trình tiếng việt tiểu học và cách đọc hiểu_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH.

... Đặc điểm thể loại thơ đặc điểm thơ chơng trình tiểu học 1.1.Bảng thống kê thơ sách giáo khoa tiểu học 1.2.Đặc điểm thể loại thơ đặc điểm thơ chơng trình tiểu học 1.2.1Đặc điểm thể loại thơ 1.2.2.Đặc ... liệu Thể loại thơ chơng trình tiếng việt tiểu học cách đọc hiểu Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu đặc điểm thơ chơng trình TH cách đọc hiểu thơ Từ góp phần nâng cao chất lợng, hiệu cho phân môn tập đọc ... Tập đọc Cho đến chơng trình sách giáo khoa cải cách, nhà biên soạn ý đa tác phẩm thơ hay đợc chọn lọc vào nội dung, chơng trình Với thể loại đa dạng: Thơ hai tiếng, ba tiếng, bốn tiếng, năm tiếng, ...

76
3,425
20

Phát triển ngôn ngữ nói ở tiểu học vùng dân tộc thiểu số Trên chương trình tiếng Việt tiểu học 2000 Luận văn ThS Ngôn ngữ các dân tộc Việt Nam[114836][114836]

... điểm ngôn ngữ nói, ngôn ngữ nói tiểu học việc dạy nói tiếng V iệt tiểu học vùng dân tộc thiểu số - Trên sở điều kiện ngôn ngữ học, bước đầu thử thiết k ế số dạng học nhằm phát triển ngôn ngữ nói ... đặt ngôn ngữ người đa số lên dân tộc thiểu số việc hạn ch ế phát triển ngôn ngữ dân tộc thiểu số 4.1.2 Trình độ phát triển kinh tế, số lượng dân số, đặc điểm phán bố dân cư dân tộc thiểu số không ... dục ngôn ngữ vùng dân tộc thiểu số, Nhà nước có chủ trương dạy tiếng Việt tiếng dân tộc (tiếng mẹ đẻ) cho học sinh dân tộc tiểu học Nhưng chương trình Tiếng V iệt tiểu học 2000, mối tương quan tiếng...

115
1,971
3

CA DAO TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC TỪ GÓC NHÌN THI PHÁP

...

18
2,912
8

Thế giới nhân vật loài vật trong các tác phẩm văn học ở chương trình tiếng Việt Tiểu học phạm thị kim thoa

... tác phẩm 17 1.2 Nhân vật loài vật tác phẩm văn học chương trình tiếng Việt Tiểu học 1.2.1 Nhân vật vật Nhân vật vật có tác phẩm văn học chương trình tiếng Việt Tiểu học đa dạng, phong phú Ở giới ... NỘI DUNG Chương GIỚI THIỆU CHUNG VỀ NHÂN VẬT VÀ NHÂN VẬT LOÀI VẬT TRONG CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC Ở CHƯƠNG TRÌNH TIỂU HỌC 1.1 Nhân vật văn học 1.1.1 Giới thuyết nhân vật văn học Nhân vật văn học thuật ... chương trình Tiểu học Chương 2: Thế giới nhân vật loài vật tác phẩm văn học chương trình Tiểu học Chương 3: Một số biện pháp nghệ thuật biểu nhân vật loài vật tác phẩm văn học chương trình Tiểu học...

82
3,578
10

Khóa luận tốt nghiệp Nghệ thuật nhân hóa, so sánh trong các tác phẩm thơ ở chương trình tiếng việt tiểu học

... chung tác phẩm thơ chương trình Tiếng Việt Tiểu học Chương 2: Nghệ thuật nhân hóa tác phẩm thơ chương trình Tiếng Việt Tiểu học Chương 3: Nghệ thuật so sánh tác phẩm thơ chương trình Tiếng Việt Tiểu ... 41 CHƯƠNG 3: NGHỆ THUẬT SO SÁNH TRONG CÁC TÁC PHẨM THƠ Ở CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC 43 3.1 Khái niệm so sánh 43 3.2 Một số kiểu so sánh thường gặp tác phẩm thơ chương trình ... pháp nhân hóa, so sánh nét đặc sắc nhân hóa, so sánh tác phẩm thơ chương trình Tiếng Việt Tiểu học Phương pháp tổng hợp giúp người viết có nhìn khát quát nghệ thuật nhân hóa, so sánh tác phẩm thơ...

88
2,125
15

Khóa luận tốt nghiệp Thế giới nhân vật trong truyện cổ tích ở chương trình tiếng việt tiểu học

... quan trọng chương trình Tiếng Việt Tiểu học 28 CHƯƠNG 2: CÁC KIỂU NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN CỔ TÍCH Ở CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC 2.1 Nhân vật loài vật Cơ sở xưa truyện cổ tích loài vật truyện kể ... đề giới nhân vật truyện cổ tích, từ thấy khác nhân vật loài vật, nhân vật thần kỳ nhân vật tục - Khảo sát truyện cổ tích chương trình Tiểu học, đặc điểm giới nhân vật - Tìm hiểu giới nhân vật ... nghiên cứu đề tài giới nhân vật truyện cổ tích chương trình Tiếng Việt Tiểu học 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Chúng khảo sát giới nhân vật truyện cổ tích chương trình Tiếng Việt số truyện cổ tích Nhiệm vụ...

80
3,546
20

Khóa luận tốt nghiệp Tìm hiểu hệ thống từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa và từ nhiều nghĩa trong chương trình tiếng việt tiểu học

... 201920 CHƯƠNG TỪ ĐỒNG NGHĨA, TỪ TRÁI NGHĨA TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC 23 2.1 Từ đồng nghĩa chương trình Tiếng Việt Tiểu học 23 2.1.1 Biểu từ đồng nghĩa chương trình Tiếng ... chương: - Chương 1: Cơ sở khoa học đề tài - Chương 2: Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa chương trình Tiếng Việt Tiểu học - Chương 3: Từ nhiều nghĩa chương trình Tiếng Việt Tiểu học PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG ... trình Tiếng Việt Tiểu học 3938 2.2 Từ trái nghĩa chương trình Tiếng Việt Tiểu học 504950 2.2.1 Biểu từ trái nghĩa chương trình Tiếng Việt Tiểu học 504950 2.2.2 Giá trị từ trái nghĩa chương...

100
3,979
44

Nghiên cứu các phương tiện liên kết từ vựng trong một số bài đọc của giáo trình tiếng Anh Quản trị kinh doanh và gợi ý cho việc giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên năm thứ ba trường Đại học Công đoàn

... another bank account - often by way of a bank transfer or a cheque (check) rather than the use of notes and coins Investment banks, often called merchant banks in Britain, raise funds for industry ... about order and unity and emphasis" Coherence can obtain on the basis of relevance, the co-operative principle, the common shared background knowledge between participants in a speech event, and ... item refers back to another, to which it is related by having a common referent Reiteration is a form of lexical cohesion which comprises of the repetition of a lexical item to refer back to a...

nghiên cứu các phương tiện liên kết từ vựng trong một số bài đọc của giáo trình “tiếng anh quản trị kinh doanh” và gợi ý cho việc giảng dạy tiếng anh cho sinh viên năm thứ ba trường đại học công đoàn

... UNIVERSITY (Nghiên cứu phƣơng tiện liên kết từ vựng số đọc giáo trình Tiếng Anh Quản trị Kinh doanh” gợi ý cho việc giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên năm thứ ba trƣờng Đại học Công đoàn) M.A Minor ... commercial bank/ retail bank investment bank/ merchant bank universal bank/ financial conglomerate - repeal/ abolish/ deregulate Eurocurrency/ foreign currency securities/ stocks - base rate/ ... - bankers/customers banks: commercial, investment, universal, central, foreign - Superordinate bank services: deposit banking, loan banking, investment advices interest rate: discount rate, base...

Một số giải pháp giúp học sinh lớp 1 nắm bắt được âm trong tiếng việt 1 – Công nghệ giáo dục

... đề: Một số giải pháp giúp học sinh lớp nắm bắt âm môn Tiếng việt – Công nghệ giáo dục III MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Để giúp học sinh lớp nắm vững âm tiếng việt 1, trước hết giáo ... tâm khích lệ học sinh thường xuyên, tạo hội để học sinh chủ động tích cực thông qua học thực hành Giúp học sinh học tốt âm Có thể nói môn Tiếng Việt CNGD môn học giúp học sinh nắm bắt ngữ âm Tiếng ... thời giúp giáo viên khối nắm quy trình dạy gồm có việc Từ học phần âm giúp em hứng thú học tập, học diễn tự nhiên có hiệu Trên chuyên đề : Một số giải pháp giúp học sinh lớp nắm bắt âm môn Tiếng...

11
1,445
3

thiết kế một số sơ đồ tư duy bằng phần mềm imindmap 7 0 1 sử dụng trong dạy học phần một và phần hai chương trình sinh học 10 trung học phổ thông

... Thiết kế số sơ đồ tƣ để sử dụng cho việc dạy - học phần phần hai chƣơng trình Sinh học 10 - Trung học phổ thông Giới hạn đề tài Thiết kế số sơ đồ tƣ phần phần hai chƣơng trình Sinh học 10 - Trung ... 7. 0. 1 14 Hình 1. 9 Di chuyển "ý tƣởng trung tâm" ImindMap 7. 0. 1 14 Hình 1. 10 Thay đổi kích thƣớc phần mềm ImindMap 7. 0. 1 14 Hình 1. 11 Thêm nhánh vào sơ đồ phần mềm ImindMap 7. 0. 1 15 Hình 1. 12 Thêm ... lí trên, chọn đề tài: "THIẾT KẾ MỘT SỐ SƠ ĐỒ TƢ DUY BẰNG PHẦN MỀM IMINDMAP 7. 0. 1 SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC PHẦN MỘT VÀ PHẦN HAI - CHƢƠNG TRÌNH SINH HỌC 10 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG" làm khóa luận tốt...

Một số biện pháp rèn kĩ năng hội thoại ở phân môn tập làm văn lớp 3 trong chương trình Tiếng Việt ở Tiểu học

... giấy” rèn kĩ hội thoại Nghĩa đưa tiết tập làm văn sách giáo khoa 30 Một số biện pháp rèn kĩ hội thoại Ngọc phân mơn TLV Đặng Thị Bích 2.2.2 Phân loại dạng tập rèn kĩ hội thoại cho học sinh phân ... cáo văn chuẩn bị theo mẫu 1 .3 Nhận xét nội dung dạy hội thoại chương trình Tiếng Việt lớp 16 Một số biện pháp rèn kĩ hội thoại Ngọc phân mơn TLV Đặng Thị Bích Nghiên cứu nội dung chương trình ... xét: Việc rèn hội thoại cho học sinh chủ yếu phân mơn tập làm văn Tuy nhiên phân mơn khác chương trình mơn Tiếng Việt, học sinh thường xun rèn kĩ hội thoại thân Ví dụ phân mơn kể chuyện, học sinh...

45
4,676
38

SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 5 thực hành về từ loại tiếng Việt

... xác định sử dụng từ loại học sinh lớp 5, nhận thấy: 1, Học sinh nắm vững thuật ngữ từ loại 2, Phân biệt từ loại bản: danh từ, động từ, tính từ nhanh, xác 3, Biết sử dụng từ loại câu văn chỗ 4, ... xếp từ vào loại tính từ Vây giáo viên phải phân tích ý nghĩa từ hướng dẫn học sinh xếp từ “ngược, xuôi” vùng núi vùng đồng nên xếp từ danh từ Còn từ “mòn” động từ tính từ * Lưu ý: Ở dạng tập, học ... định từ loại cho từ Kiểu 1: Cho sẵn từ, yêu cầu học sinh xác định từ loại từ Ví dụ: Xác định từ loại từ sau: niềm vui, vui tươi, vui chơi, tình yêu, yêu thương, đáng yêu Để xác định từ loại từ...

16
2,119
2

SKKN Giúp học sinh lớp 5 xác định đúng từ loại Tiếng việt

... Dạng tập xác định từ loại cho từ Dạng thường có kiểu tập sau Kiểu 1: Cho sẵn từ yêu cầu học sinh xác định từ loại từ Kiều 2: Xác định từ loại đợn thơ văn có sẵn: VD Kiểu Xác định từ loại từ sau: ... lớp 5A nói riêng việc xác định từ loại Tiếng Việt vận dụng từ loại Tiếng Việt vào kỹ nói, viết nhiều hạn chế số nguyên nhân sau: - Do không phân định ranh giới từ mà học sinh xác định từ loại ... dạng tập xác định sử dụng từ loại họ sinh lớp , nhận thấy: Học sinh nắm vững thuật ngữ từ loại Phân biệt từ loại bản: danh từ, động từ, tính từ nhanh , xác, bị nhầm lẫn Biết sử dụng từ loại câu...

23
5,221
17

Xem thêm