0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn KÍCH THÍCH sự HỨNG THÚ của học SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI bài TOÁN vật lý ĐỊNH TÍNH

skkn KÍCH THÍCH sự HỨNG THÚ của học SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI bài TOÁN vật lý ĐỊNH TÍNH

skkn KÍCH THÍCH sự HỨNG THÚ của học SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI bài TOÁN vật ĐỊNH TÍNH

... ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011 – 2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm: KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ CỦA HỌC SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI BÀI TOÁN VẬT LÝ ĐỊNH TÍNH Họ tên tác giả: HOÀNG THỊ HUYỀN ... Quản giáo dục……………. Phương pháp dạy học môn: VẬT LÝ ….……  Phương pháp giáo dục……… Lĩnh vực khác:……………………………………  Tính mới: - Có giải pháp hoàn toàn  - Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải ... Huyền TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 .Vật vui I-II (IA.I.PE-REN-MAN – Nhà xuất Giáo Dục) 2.Cơ học vui (IA.I.PE-REN-MAN – Nhà xuất Giáo Dục) 3 .Bài tập định tính câu hỏi thực tế VẬT LÝ 10 (Vũ Thanh Khiết (chủ...
  • 19
  • 388
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ CỦA HỌC SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI BÀI TOÁN VẬT LÝ ĐỊNH TÍNH

Sáng kiến kinh nghiệm vật 10, 11, 12: KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ CỦA HỌC SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI BÀI TOÁN VẬT ĐỊNH TÍNH

... soạn TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 .Vật vui I-II (IA.I.PE-REN-MAN – Nhà xuất Giáo Dục) 2.Cơ học vui (IA.I.PE-REN-MAN – Nhà xuất Giáo Dục) 3 .Bài tập định tính câu hỏi thực tế VẬT LÝ 10 (Vũ Thanh Khiết (chủ ... chiến thuật “ luôn đột ngột thay đổi hướng chạy làm chó săn lỡ đà Điều vật giải thích ?  Sự khác khối lượng (hay mức quán tính) đưa đến khác mức độ thay đổi trạng thái chuyển động Con thỏ có ... lượng cho mà không gây gia tốc chuyển động cho hệ nên câu nói hoàn toàn có sở khoa học Bản chất vật câu nói định luật bảo toàn động lượng Ví dụ 3: Một khí cầu có mang thang dây, thang có người...
  • 24
  • 1,135
  • 11
Đề tài: Kích thích sự sáng tạo của học sinh trong việc vận dụng bài toán dạng phân tích đa thức thành nhân tử vào việc giải các dạng bài toán khác trong chương trình lớp 8 bậc THCS. pdf

Đề tài: Kích thích sự sáng tạo của học sinh trong việc vận dụng bài toán dạng phân tích đa thức thành nhân tử vào việc giải các dạng bài toán khác trong chương trình lớp 8 bậc THCS. pdf

... nhân tử + Tìm hiểu toán: Đề đòi hỏi ta phải phân tích đa thức cho thành nhân tử tức biến đổi tổng cho thành tích gồm hai hay nhiều thừa số + Hướng dẫn cách tìm lời giải: ta biết phương pháp phân ... đồng biểu thức vô tỉ Tương tự cách làm ta chuyển toán thành toán với biểu thức vô tỉ III-KẾT QUẢ CỦA VIỆC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY Sau trình vận dụng việc khai ... kiến thức, học đại số mà Đại số-Hình học- Số học -Học sinh nắm vận dụng kiến thức cách sâu sắc hơn, linh hoạt Thể hiểu bài, làm vận dụng kiến thức thành thạo có kỹ , kỹ xảo Qua giáo dục hình thành...
  • 9
  • 1,442
  • 12
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Phát Huy Tính Tích Cực Tự Lực ,Sáng Tạo Của Học Sinh Trong Việc Giải Các Bài Tập Vật " potx

... đổi khí đẳng nhiệt ,áp suất khí P0 Giải: Vật có vận tốc cuối dốc v  gh với h=lsin300=l/2  v  gl Ap lực trung bình mà vật tác dụng lên pittông :gọi x độ dịch chuyển pittông từ lúc va chạm tới ... đẩy hòm F , v     hướng xuống áp lực tăng lên lực ma sát tăng lên Fms=mg+Fsin Do lực F lớn fminthu (3) Vậy kết lụân giá trị nhỏ lực F làm xê dịch vật Fmin  góc  : k  kmg 1 k sin   ... dây lực Fminnhỏ để khối trụ quay chỗ Khi dây tạo với phương ngang góc  bàng ?Cho biết hệ số ma sát khồi trụ với sàn k Giải: khối trụ chịu lực tác dụng hình vẽ      Do khối trụ không chuyển...
  • 5
  • 968
  • 4
Phát huy tính tích cực và tăng sự hứng thú của học sinh qua kỹ năng kết hợp các ứng dụng để soạn bài giảng điện tử SKKN môn toán THPT

Phát huy tính tích cực và tăng sự hứng thú của học sinh qua kỹ năng kết hợp các ứng dụng để soạn bài giảng điện tử SKKN môn toán THPT

... vụ cho nhu cầu soạn giảng giảng điện tử giáo viên - Đa số giáo viên đào tạo tin học đáp ứng nhu cầu soạn giảng giảng điện tử Khó khăn - Tuy có phòng dùng để giảng dạy giảng điện tử điều kiện trường ... TÀI Vận dụng phần mềm nói vào chương trình Tốn THPT Cách thức soạn, sử dụng giáo án điện tử giáo viên tổ Tốn trường THPT Long PhướcViệc học tập kết đạt học sinh lớp 12A1, 12A2,12A3 trường THPT ... tiêu học Trong dạy học hướng tập trung vào học sinh, mục tiêu phải rõ học xong bài, học sinh đạt Mục tiêu mục tiêu học tập, khơng phải mục tiêu giảng dạy, tức sản phẩm mà học sinh có sau học 1.2...
  • 38
  • 2,447
  • 3
Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh qua việc khai thác bài toán cơ bản và hình thành bài toán mới

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh qua việc khai thác bài toán cơ bản và hình thành bài toán mới

... có toán tập hợp điểm Bài toán 10: Tìm tập hợp đỉnh A tam giác ABC cho Biết B C hai điểm cố định Nhận xét 1.4: Vì toán xuất phát ta toán hình học nên từ việc khảo sát hình vẽ toán ta sáng tạo toán ... C vuông góc với ( ) (đpcm) II Từ toán (1) ta khai triển toán Nhận xét: Bài toán (1) toán liên quan đến tam giác, ta liên hệ toán (1) công thức quen thuộc ta số toán 1.Từ công thức: , , Ta có: ... phát ta có A, B, C ( hay a, b, c) giữ vai trò không bình đẳng toán dẫn đến việc tổng quát cho toán xuất phát có phần khó khăn, nhiên với toán xuất phát ta tổng quát thành toán hệ n điểm Từ toán...
  • 47
  • 880
  • 0
skkn tạo hứng thú cho học sinh qua việc tìm hiểu nhiều cách giải cho một bài toán

skkn tạo hứng thú cho học sinh qua việc tìm hiểu nhiều cách giải cho một bài toán

... dẫn học sinh tìm lời giải Từ giúp học sinh có lực độc lập sáng tạo, phát giải vấn đề hiệu - Chỉ qua VD toán nhiều điều bổ ích cho việc hướng dẫn học sinh phương pháp giải tập khai thác nhiều ... theo việc khai thác toán theo góc độ khác nhau, tuỳ thuộc vào trình độ kiến thức khối lớp, học sinh mà vận dụng hướng dẫn học sinh giải toán cách phù hợp Vì đòi hỏi người giáo viên đầu tư lớn việc ... tư cách hiệu Ngêi viÕt : Hoµng ThÞ Ph¬ng 10 - - - S¸ng kiÕn kinh nghiÖm - - Nếu điều áp dụng nhiều toán khác, chắn hiệu giáo dục cao, giúp học sinh có kết tốt học tập phát triển trí tuệ tạo hứng...
  • 11
  • 658
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử

Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử

... cho học sinh học nhng làm đợc hai ba Từ toán đơn giản mở rộng lên khó Khi tính toán phép tính đa thức, nhiều cần thiết phải biến đa thức trở thành tích. Việc phân tích đa thức thành nhân tử đợc ... nêu phơng pháp phát huy trí lực học sinh qua việc dạy, giải tập áp dụng phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử B Nội Dung Phần I: Các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử Các phơng pháp ... Phơng pháp - Tìm nhân tử chung đơn ,đa thức có mặt tất hạng tử - Phân tích hạng tử thành tích nhân tử chung nhân tử khác - Viết nhân tử chung dấu ngoặc, viết nhân tử lại hạng tử vào dấu ngoặc...
  • 13
  • 2,728
  • 28
DE-TAI -phat huy tri tue cua hoc sinh qua khai thac mot bai toan.DOC

DE-TAI -phat huy tri tue cua hoc sinh qua khai thac mot bai toan.DOC

... đồng thời tạo cho học sinh biết cách học, cách suy nghĩ giải vấn đề tự đặt giải vấn đề từ vấn đề học Từ nâng cao chất lợng dạy học Qua nhiều năm giảng dạy rút kinh nghiệm việc khai thác toán phải ... vi hẹp mặt phẳng Mở rộng toán không gian (học sinh học SGK 9) Ta có toán sau với ý tởng lời giải tơng tự Với khái niệm diện tích hình học phẳng, học sinh mở rộng cho khái niệm thể tích không gian ... tam giác học sinh học Hình học Tơng tự ta chứng minh đợc toán sau: * Bài toán 2: Cho ABC, trọng tâm G, trung tuyến lần lợt AM, BN, CP Chứng minh : GA GB GC + + =2 AM BN CP (2) Học sinh chứng minh...
  • 26
  • 439
  • 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua việc giải các bài toán cấu tạo số

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua việc giải các bài toán cấu tạo số

... Tiểu học Xuất phát từ lý trên, em chọn đề tài Phát triển sáng tạo cho học sinh Tiểu học thông qua việc giải toán cấu tạo số mong muốn góp phần vào việc phát triển sáng tạo cho học sinh ... này, em rút số kết luận sau: Đề tài đạt kết sau: - Góp phần phát triển duy, đặc biệt sáng tạo học sinh - Phát triển sáng tạo cho học sinh thông qua việc giải toán cấu tạo số - logic ... trình học sinh suy luận tìm lời giải Bài học kinh nghiệm - Dạng toán cấu tạo số góp phần phát triển sáng tạo học sinh Tiểu học - Cần phát huy tính sáng tạo không ngừng cho học sinh thông qua...
  • 38
  • 431
  • 0
SKKN PHƯƠNG PHÁP dạy học THEO HƯỚNG KÍCH THÍCH sự HỨNG THÚ, tìm tòi của đối TƯỢNG học SINH yếu, kém

SKKN PHƯƠNG PHÁP dạy học THEO HƯỚNG KÍCH THÍCH sự HỨNG THÚ, tìm tòi của đối TƯỢNG học SINH yếu, kém

... PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ, TÌM TÒI CỦA ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH YẾU, KÉM I V LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ật lí môn khoa học thực nghiệm với phương pháp nghiên cứu từ trực quan sinh động ... phương pháp tốt nhằm tạo cho học sinh niềm say mê yêu thích, tạo hứng thú học môn học Đối với đối tượng học sinh yếu, kém, giáo viên cần phải vận dụng tất phương pháp dạy học để phù hợp với học sinh ... ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2012-2013 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp dạy học theo hướng kích thích hứng thú, tìm tòi đối tượng học sinh yếu, kém Họ tên tác giả: Nguyễn Thùy...
  • 28
  • 493
  • 0
một số hoạt động kích thích sự hứng thú trong giờ học ngữ pháp tiếng anh của học sinh thpt

một số hoạt động kích thích sự hứng thú trong giờ học ngữ pháp tiếng anh của học sinh thpt

... II.4 Một số hoạt động kích thich hứng thú tiết học ngữ pháp học sinh: Hoạt động 1: Writing game (Trò chơi rèn luyện kĩ viết) MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC NGỮ PHÁP CỦA HỌC ... landscapes MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC NGỮ PHÁP CỦA HỌC SINH Hoạt động 5: What would you if ? Hoạt động sử dụng việc rèn luyện kiến thức ngữ pháp liên quan tới Tiếng Anh 10 ... 10 MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG KÍCH THÍCH SỰ HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC NGỮ PHÁP CỦA HỌC SINH ngày học sinh- người chủ tương lai đất nước, có nhiều nghiên cứu sâu đề tài Để đáp ứng nhu cầu giao tiếp học sinh...
  • 13
  • 3,212
  • 42
một số phương pháp kích thích sự hứng thú trong giờ học thể dục thể thao

một số phương pháp kích thích sự hứng thú trong giờ học thể dục thể thao

... cho việc học tập Với yêu cầu cấp bách trên, định lựa chọn đề tài: “ Một số phương pháp kích thích hứng thú học thể dục thể thao Mục đích nghiên cứu: Với mục đíc đổi phương pháp dạy học theo ... sinh - Kích thích em ham thích học môn thể dục - Sử dụng tranh ảnh, dụng cụ học tập - Phương pháp sử dụng "trò chơi" - Phương pháp khen thưởng thành tích thể dục thể thao - Tham khảo ý kiến phương ... môn thể dục tham khảo Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết, tra cứu tài liệu, điều tra, thống kê, thu thập sử lý số liệu - Phương pháp điều tra khảo sát kết học tập học sinh...
  • 10
  • 3,139
  • 14

Xem thêm

Từ khóa: phát triên tư duy sáng tao cho hoc sinh tieu hoc thông qua việc giải các bài toán cấu tao sốtao hung thu cho hoc sinh bang viec su dung thi nghiem hoa hoc 10hung thu cua hoc sinhskkn giúp học sinh lớp 5 giải tốt bài toán về tỉ số phần trămskkn tiểu học một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 giải tốt bài toán liên quan đến rút về đơn vịphat huy nang luc cua hoc sinh qua viec ren luyen ky nang phan tich da thuc thanh nhan tu va cac bai toan ung dungnâng cao kết quả học tập của học sinh qua việc xây dựng hệ thống bài tập về tổng hợp dao động điều hoà cùng phương cùng tần sốnhững sai lầm của học sinh trong việc giải toán hình giải tích trong không gian và hướng khắc phụcskkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hộisang kien kinh nghiem giup cac em hoc sinh lop 3 giai tot bai toan lien quan den rut don vikinh nghiệm ren cho học sinh kĩ năng giải các bài toán hóa học bạc thcscác bước chung của việc giải một bài tập vật lýsáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp kích thích gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinhmột số phương pháp kích thích gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinhtài liệu một số phương pháp kích thích gây hứng thú tập ập luyện thể dục thể thao cho học sinh docBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ