0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Phương pháp rèn luyện kỹ năng chính tả cho học sinh tiểu học

Phương pháp rèn luyện kỹ năng chính tả cho học sinh tiểu học

Phương pháp rèn luyện kỹ năng chính tả cho học sinh tiểu học

... dạy học Chính tả cho học sinh vùng phương ngữ hiệu Xuất phát từ tình hình chọn nghiên cứu tài "Phương pháp rèn luyện kỹ tả học sinh Tiểu học" với mong muốn đưa số biện pháp giúp em viết tả góp ... lỗi tả - Tìm hiểu thực trạng kỹ viết tả học sinh Tiểu học (khối 4) - Tìm hiểu nguyờn nhân, cách sửa lỗi đưa biện pháp giúp rèn luyện kỹ tả cho học sinh Tiểu học Phương pháp nghiên cứu SVTH: Tiêu ... dạy học môn Chính tả nói riêng môn Tiếng Việt nói chung cho học sinh Tiểu học Xuất phát từ thực trạng kỹ viết tả học sinh, xác định lỗi tả học sinh thường mắc phải địa phương Từ tìm biện pháp...
  • 75
  • 453
  • 0
skkn phương pháp rèn luyện kỹ năng nhảy xa cho học sinh bậc thcs

skkn phương pháp rèn luyện kỹ năng nhảy xa cho học sinh bậc thcs

... nghiệm: Phương pháp rèn luyện kỹ nhảy xa cho học sinh bậc THCS , nhằm tạo cho học sinh phương pháp tự giác, tích cực, chủ động tập luyện thể dục thể thao Nhằm hướng dẫn học sinh phương pháp tập luyện ... kiến kinh nghiệm: Phương pháp rèn luyện kỹ nhảy xa cho học sinh bậc THCS , với mong muốn trước tiên giúp cho giảng đạt kết cao, học học sinh phong phú sinh động Đặc biệt trang bị cho em hệ thống ... Phương pháp rèn luyện kỹ nhảy xa cho học sinh THCS biện pháp chuyên môn cụ thể để Nhảy xa hay thể dục thể thao phải rèn luyện với kỹ có ý nghĩa khoa học môn giáo dục thể...
  • 16
  • 2,192
  • 2
Phương pháp rèn luyện kỹ năng nhảy cao cho học sinh THCS

Phương pháp rèn luyện kỹ năng nhảy cao cho học sinh THCS

... Phơng pháp rèn luyện kỹ nhảy cao cho học sinh bậc THCS, nhằm tạo cho học sinh phơng pháp tự giác, tích cực, chủ động tập luyện thể dục thể thao Nhằm hớng dẫn học sinh phơng pháp tập luyện nhảy cao ... ơng pháp rèn luyện kỹ nhảy cao cho học sinh THCS tập thể chất, lực vận dụng bớc đầu tri thức vào thực tế luyện tập Sáng kiến kinh nghiệm: Phơng pháp rèn luyện kỹ nhảy cao cho học sinh bậc THCS ... kiện thực tế học sinh, rèn luyện kỹ Nhảy cao cho học sinh THCS nói chung học sinh trờng THCS Hán Đà nói riêng b điều tra thực trạng thành tích môn nhảy cao trờng THCS xã Hán đà - Năm học 2004...
  • 15
  • 1,499
  • 0
Bài giảng MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT CHỮ CHO HỌC SINH LỚP 1

Bài giảng MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT CHỮ CHO HỌC SINH LỚP 1

... tiểu học Ngọc Đông Một số biện pháp rèn luyện kỹ viết chữ cho học sinh lớp IV- Bài học kinh nghiệm: Trong trình giảng dạy môn tiếng Việt việc rèn luyện kỹ đọc cho HS nhận thấy rèn kỹ viết cho ... biện pháp rèn luyện kỹ viết chữ cho học sinh lớp V- Kết luận : Vì việc rèn luyện kỹ Viết chữ đẹp cho HS lớp điều quan trọng cần thiết để làm sở cho em cảm nhận tốt thể sâu sắc kiến thức từ chữ viết ... 2,5 đơn vị viết chữ viết phải nối liền nét Không viết chữ in thường 2 -Rèn luyện kỹ viết cho học sinh: Đa số HS lớp phụ trách chưa qua lớp mẫu giáo từ đầu năm học tiết học vần phải cho em làm...
  • 9
  • 2,147
  • 16
Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Chuyên ngành : GIÁO DỤC HỌC (BẬC TIỂU HỌC) Mã số: 60.14.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... giao tiếp cho học sinh tiểu học thông qua HĐNGLL 1.4.1 Mục đích, yêu cầu việc rèn luyện kỹ giao tiếp 20 20 cho học sinh tiểu học 1.4.2 Nội dung rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh tiểu học 21 1.4.3 ... kỹ giao tiếp cụ thể thông qua hoạt động lên lớp Việc tổ chức, đạo hoạt động rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh thông qua hoạt động lên lớp Có cần hay không kế hoạch kiểm tra, đánh giá hoạt động...
  • 122
  • 12,931
  • 85
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG  TỔ CHỨC CHO GIÁO SINH SƯ PHẠM KHI THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG CỦA TRẺ  MẪU GIÁO 3 - 4 TUỔI THEO CHỦ ĐỀ

MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỔ CHỨC CHO GIÁO SINH SƯ PHẠM KHI THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG CỦA TRẺ MẪU GIÁO 3 - 4 TUỔI THEO CHỦ ĐỀ

... giản… 1 .3. 3 Hoạt động thể dục sáng trẻ mẫu giáo - tuổi theo chủ đề 1 .3. 2.1 Ý nghĩa hoạt động thể dục sáng theo chủ đề Thể dục sáng theo chủ đề hoạt động thiếu chế độ sinh hoạt hàng ngày trẻ mầm ... KNTC cho GS phạm mầm non thực HĐTDS trẻ mẫu giáo - tuổi theo chủ đề TT Tiêu chí Kỹ lập kế hoạch tổ chức hoạt động thể 0,0 dục sáng trẻ mẫu giáo - tuổi theo chủ đề Kỹ tổ chức thực hoạt động thể ... 1.5 .3 KNTC cho GS phạm mầm non thực HĐTDS trẻ mẫu giáo - tuổi theo chủ đề gồm kỹ chính: Kỹ lập kế hoạch tổ chức HĐTDS trẻ mẫu giáo - tuổi theo chủ đề, kỹ tổ chức thực HĐTDS trẻ mẫu giáo - tuổi...
  • 125
  • 1,155
  • 2
Biện pháp rèn luyện kỹ năng ôn tập cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú

Biện pháp rèn luyện kỹ năng ôn tập cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú

... hoạt động học tập lớp v hoạt động tự học nh 2.2 Các biện pháp rèn luyện kỹ ôn tập cho học sinh trờng phổ thông dân tộc nội trú 2.2.1 Biện pháp rèn luyện kĩ trả lời câu hỏi ôn tập Để rèn luyện kĩ ... ti Biện pháp rèn luyện kỹ ôn tập cho học sinh trờng PTDTNT lm vấn đề nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp rèn luyện kỹ ôn tập cho học sinh trờng PTDTNT nhằm nâng cao kết học tập học ... học tập Chơng biện pháp rèn luyện kỹ ôn tập cho học sinh Trờng phổ thông dân tộc nội trú 2.1 Những nguyên tắc việc đề xuất biện pháp rèn luyện ôn tập cho học sinh trờng PTDTNT - Phối hợp chặt...
  • 27
  • 812
  • 5
Một số Phương pháp rèn luyện khả năng kí họa cho học sinh trung học cơ sở

Một số Phương pháp rèn luyện khả năng kí họa cho học sinh trung học cơ sở

... Bình Phương pháp rèn luyện khả họa cho học sinh trung học sở - Thường thức mĩ thuật Trong cấp học gồm khối (6 ,7, 8, 9) riêng hoạ phân môn vẽ theo mẫu có tiết Với số lượng tiết học đủ để học ... - Hòa Bình 13 Phương pháp rèn luyện khả họa cho học sinh trung học sở Để khuyến khích tạo hứng thú học tập Trong trình hoạ lựa chọn có hướng hoạ tốt cho nhóm nhận xét, học tập đánh giá ... 15 Phương pháp rèn luyện khả họa cho học sinh trung học sở V Kết thực nghịêm, quan sát thực nghịêm Bùi Thị Hình Giáo viên trường THCS Tuân Đạo - Lạc Sơn - Hòa Bình 16 Phương pháp rèn luyện khả...
  • 18
  • 2,803
  • 21
Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 2

Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 2

... Hc sinh : Em ni B vi D Giỏo viờn cho hc sinh c tờn hỡnh: Hỡnh ch nht ABDE Hỡnh tam giỏc BCD Hc sinh t tờn cho hỡnh: A B C D Cho hc sinh t k: A G D A B E B G C D G C Hoc: Giỏo viờn yờu cu hc sinh ... ng gp khỳc: Vớ d: Bi trang (105) + + = (cm) 3cm 2m 2m 2m 2m 13 2m 3cm 3cm Hc sinh gii: di ng gp khỳc l: Giỏo viờn hi: Em lm th no tỡm c cm? Hc sinh 1: ng gp khỳc ny gm on thng, mi on thng u l ... sao, vỡ ó thụi thỳc hc sinh phi suy ngh tỡm tũi gii thớch ú l ch da a cỏch lm hoc cỏch gii s la chn kin thc ó hc tr li Khi dy cỏc yu t hỡnh hc cho hc sinh lp 2, vic cho hc sinh cú thúi quen t...
  • 18
  • 3,301
  • 16
SKKN Một số phương pháp rèn luyện khả năng kí họa cho học sinh THCS

SKKN Một số phương pháp rèn luyện khả năng kí họa cho học sinh THCS

... thức "Rèn hoạ cho học sinh" kết nâng lên nhiều Tôi mong muốn tất giáo viên mĩ thuật quan tâm đến luyện vẽ tay nghề, thường xuyên hoạ thích tìm phương pháp nhanh hướng dẫn học cho học sinh ... thú học vẽ Đặc trưng mĩ thuật "nói – vẽ nhiều” với hoạ chọn phương pháp sau: + Phương pháp quan sát (học sinh ghi nhận hình ảnh thiên nhiên, để thể theo cảm xúc mình) + Phương pháp thể tài (học ... chi tiết 3, Phân nhòm học sinh Với phần chia học sinh làm nhóm, nhóm phải có cách hướng dẫn riêng, lượng tập phải phù hợp với khả học sinh Nhóm 1: Học sinh trung bình Học sinh cần đạt yêu cầu:...
  • 22
  • 2,844
  • 20
Một số phương pháp rèn luyện khả năng thực hạnh cho học sinh lớp 8

Một số phương pháp rèn luyện khả năng thực hạnh cho học sinh lớp 8

... kiến thức thông qua nghiên cứu từ thí nghiệm học sinh lớp học trở nên sôi đạt kết cao *Lớp 8: chọn - em +Các dụng cụ cần chuẩn bị cho việc tập huấn cho em: -Máng nghiêng, xe lăn, lực kế, thí ... * Thời gian hớng dẫn cho nhóm vào khoảng đầu kì I GV tự xếp thời gian chia thực khoảng gần buổi Ngoài việc huấn luyện cho học sinh theo nhóm để kết đạt đợc cao cần đảm bảo thực tốt vấn đề sau: ... em thờng nhóm học sinh trội chọn em GV chuẩn bị gần nh đầy đủ dụng cụ thí nghiệm Thực hiện: Nguyễn Văn Nhã -39 ***Sáng Kiến kinh nghiệm*** mà em học năm học tập huấn, hớng dẫn qua cho em cách sử...
  • 9
  • 713
  • 7
Biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh lớp 5 thông qua hoạt động đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

Biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh lớp 5 thông qua hoạt động đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

... rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh lớp thông qua hoạt động Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 5. 3 Đề xuất biện pháp rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh lớp thông qua hoạt động Đội Thiếu niên ... TPT Đội rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh lớp thông qua hoạt động Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh - Thực trạng việc tổ chức rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh lớp thông qua hoạt động Đội ... trạng rèn luyện kỹ giao tiếp cho hoc sinh lớp thông qua hoạt động Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh - Chương 3: Một số biện pháp rèn luyện kỹ giao tiếp cho hoc sinh lớp thông qua hoạt động Đội...
  • 101
  • 2,211
  • 8
SKKN PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VĂN TẢ CẢNH CHO HỌC SINH KHỐI 6

SKKN PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VĂN TẢ CẢNH CHO HỌC SINH KHỐI 6

... học sinh đạt điểm trung bình ( 5 -6 điểm) là 22, chiếm tỉ lệ: 36. 6 % + Sớ học sinh đạt điểm ́u và kém (dưới điểm) là 16, chiếm tỉ lệ: 26. 6 % Đề x́t, kiến nghị: Tõ nh÷ng kinh ... nÐt cho bøc tranh thiªn nhiªn nªn gi¸o viªn híng cho häc sinh biÕt dµnh nh÷ng lêi v¨n tréi h¬n vµo ci ®o¹n Cø theo c¸ch híng dÉn nh trªn gi¸o viªn cho häc sinh lun viÕt thµnh nhiỊu ®o¹n cho nhiỊu ... học sinh được khảo sát là 60 học sinh: + Häc sinh ®¹t ®iĨm giái ( điểm trở lên) lµ 5, chiếm tỉ lệ: 8.3 % + Häc sinh ®¹t ®iĨm kh¸ ( 7-8 điểm) là 17, chiếm tỉ lệ: 28.3% + Sớ học sinh...
  • 13
  • 496
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp rèn luyện kỹ năng mềmcác phương pháp rèn luyện kỹ năng tư duy logiccác phương pháp rèn luyện kỹ năng mềmphương pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếpcác phương pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếpphương pháp rèn luyện kỹ năng sốngphương pháp rèn luyện kỹ năng nhớ nhanhrèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong hình học 10phương pháp rèn luyện kỹ năng nghephương pháp rèn luyện kỹ năngcác biện pháp rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên ngành sư phạm toán học thông qua việc dạy học các môn toán sơ cấp và phương pháp dạy học toán ở trường đại họcbiện pháp rèn kỹ năng chinh ta cho hoc sinh lop 3 o cao bằngskkn rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua việc trình bày một số phương pháp giải hệ phương trìnhphuong phap ren luyen ky nang kiêm soat cam xucskkn mot so phuong phap ren luyen ky nang song cho hoc sinhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM