0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN VẬT LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN VẬT LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN VẬT TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

... K2008 Bài tiểu luận Học phần: Phương pháp giảng dạy Vật THPT” Soạn tiến trình dạy học “Quá trình đẳng tích Định luật Bôi lơ - Ma ri ốt” phương pháp thực nghiệm GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Bài 29 : QUÁ ... CB theo phương pháp góc .28 Áp dụng phương pháp dạy học Giải vấn đề dạy Thế (VL 10C) Định luật bảo toàn (VL 10NC) 31 7.1 Áp dụng phương pháp dạy học Giải vấn đề dạy Thế ... giờ học Áp dụng phương pháp dạy học Giải vấn đề dạy Thế (VL 10C) Định luật bảo toàn (VL 10NC) 7.1 Áp dụng phương pháp dạy học Giải vấn đề dạy Thế (VL 10C) Bài 26: THẾ NĂNG Tiết 1: Thế trọng trường...
  • 50
  • 355
  • 0
SKKN kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm trong việc giảng dạy môn vật lý ở trường trung học phổ thông

SKKN kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm trong việc giảng dạy môn vật trường trung học phổ thông

... SKKN: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm việc giảng dạy môn Vật trường trung học phổ thông ĐỀ TÀI: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm việc giảng ... Hạnh Trang SKKN: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm việc giảng dạy môn Vật trường trung học phổ thông Tôi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm sau: *Qua hoạt động học sinh ... Hạnh Trang SKKN: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm việc giảng dạy môn Vật trường trung học phổ thông - GVhướng dẫn cách làm việc nhóm Có nhiều hình thức học tập nhóm, tuỳ...
  • 13
  • 4,158
  • 24
SỬ DỤNG DI SẢN TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNg

SỬ DỤNG DI SẢN TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNg

... SỬ DỤNG DI SẢN TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRƯỜNG PHỔ THÔNG 4.1 Ý nghĩa việc dạy học qua di sản: Di sản nguồn nhận thức, phương tiện trực quan quý giá dạy học nói riêng, giáo dục nói chung Di sản ... cực, chủ động học sinh việc tìm hiểu, khai thác giá trị di sản 31 V MINH HỌA MỘT SỐ NỘI DUNG CÓ THỂ SỬ DỤNG DI SẢN ĐỂ GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Khối Tên học Di sản sử dụng Tác động ... .2 1.3 Phân loại di sản II SỬ DỤNG DI SẢN QUỐC GIA TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Di sản văn hoá vật thể 2.2 Di sản văn hoá phi vật...
  • 40
  • 1,864
  • 3
Biện pháp quản lý dạy học môn Vật lý ở trường trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc

Biện pháp quản dạy học môn Vật trường trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc

... Hoạt động dạy học môn Vật trường THPT Nguyễn Viết Xuân - tỉnh Vĩnh Phúc 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lí Hoạt động dạy học môn Vật trường THPT Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc Giả ... động dạy học quản hoạt động dạy học trƣờng Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân 2.2.1 Thực trạng hoạt động dạy học nhà trường 2.2.1.1 Đặc điểm tình hình nhà trường Trường Trung học phổ thông Nguyễn ... hoạt động giảng dạy Vật lí THPT Nguyễn Viết Xuân - tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Biện pháp quản hoạt động giảng dạy Vật lí THPT Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ...
  • 20
  • 1,153
  • 4
Biện pháp quản lý dạy học môn vật lý ở trường trung học phổ thông nguyễn viết xuân tỉnh vĩnh phúc

Biện pháp quản dạy học môn vật trường trung học phổ thông nguyễn viết xuân tỉnh vĩnh phúc

... Hoạt động dạy học môn Vật trường THPT Nguyễn Viết Xuân - tỉnh Vĩnh Phúc 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lí Hoạt động dạy học môn Vật trường THPT Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc Giả ... động dạy học quản hoạt động dạy học trƣờng Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân 2.2.1 Thực trạng hoạt động dạy học nhà trường 2.2.1.1 Đặc điểm tình hình nhà trường Trường Trung học phổ thông Nguyễn ... hoạt động giảng dạy Vật lí THPT Nguyễn Viết Xuân - tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Biện pháp quản hoạt động giảng dạy Vật lí THPT Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ...
  • 20
  • 841
  • 6
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học môn vật lí ở trường trung học phổ thông huyện triệu sơn   tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học môn vật trường trung học phổ thông huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá

... công tác QL hoạt động dạy học môn Vật lý trờng THPT huyện Triệu Sơn - tỉnh Thanh Hoá + Chơng 3: Một số giải pháp QL hoạt động dạy học môn Vật lý trờng THPT huyện Triệu Sơn- tỉnh Thanh Hoá 12 Chơng ... dục 1.2.3 Hoạt động dạy - học hoạt động dạy học môn vật lý a Khái niệm dạy - học Dạy - học gồm có hai hoạt động chính: hoạt động dạy học giáo viên hoạt động học học sinh Để tìm đợc giải pháp giúp ... dạy học phổ thông; hoạt động dạy học môn Vật lý THPT 4.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quản hoạt động dạy học hoạt động dạy học môn Vật lý THPT huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh hoá 4.3 Nghiên...
  • 99
  • 698
  • 12
Một số biện pháp nâng cao khả năng sử dụng internet trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông

Một số biện pháp nâng cao khả năng sử dụng internet trong dạy học vật trường trung học phổ thông

... Một số biện pháp nâng cao khả sử dụng Internet dạy học vật trường trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu nhu cầu sử dụng Internet giảng dạy giáo viên vật trường trung học phổ ... & ĐT phương pháp đổi giáo dục - Tài liệu giáo dục học, tâm học, luận dạy học phương pháp dạy học vật - Nghiên cứu tài liệu viết ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học vật - Nghiên ... học sinh THPT(chủ yếu Vật cổ điển số thành tựu lĩnh vực Vật đại: Điện từ học, Vật lượng tử, Vật chất rắn, Vật hạt nhân, vũ trụ…) tảng, sở để em tiếp tục học lên đại học, cao...
  • 88
  • 984
  • 2
Biện pháp quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thống trong dạy học môn địa lý ở trường trung học phổ thông Văn Lãng, tỉnh Lạng Sơn

Biện pháp quản việc ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thống trong dạy học môn địa trường trung học phổ thông Văn Lãng, tỉnh Lạng Sơn

... Nghiờn cu c s lun ca vic qun cỏc hot ng ng dng cụng ngh thụng tin v truyn thụng dy hc mụn a trng THPT - Kho sỏt thc trng ng dng cụng ngh thụng tin v truyn thụng dy hc a trng THPT ... CNTT&TT vũng my nm ti nh sau: Trong vũng nm ti thỡ cloud computing v mụi trng cng tỏc s tr nờn ph bin Cloud computing l mt s trung tõm lu tr thụng tin c bit, m mi trung tõm lu hng nghỡn server ... GV; Qun phng phỏp dy hc; Qun ỏnh giỏ kt qu hc ca HS; Qun h s chuyờn mụn ca GV; Qun cụng tỏc bi dng GV 1.2.2 Cụng ngh thụng tin truyn thụng giỏo dc 1.2.2.1 Cụng ngh thụng tin giỏo...
  • 117
  • 812
  • 1
Xây dựng website hỗ trợ dạy và học vật lý ở trường trung học phổ thông

Xây dựng website hỗ trợ dạyhọc vật trường trung học phổ thông

... giảng dạy Vật học sinh đề tài Xây dựng website thuvienvatly.com hỗ trợ dạy học Vật trường phổ thông lại nhắm đến đối tượng chủ yếu GV trực tiếp tham gia công tác giảng dạy trường phổ thông ... để hỗ trợ việc dạy học cung cấp cho người sử dụng khác mạng máy tính [14] 1.5.2 Nguyên tắc việc thiết kế website hỗ trợ dạy học Xây dựng website với mục đích hỗ trợ cho trình dạy học trường phổ ... để đến thông tin cần thiết cản trở người sử dụng đến với website 1.5.3 Vai trò website hỗ trợ dạy học vật Website công cụ hỗ trợ hoạt động dạy GV: - Website dùng cho GV dạy lớp học - Website...
  • 77
  • 646
  • 1
Sử dụng phần mềm mapletrong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm mapletrong dạy học vật trường trung học phổ thông

... Ứng dụng phần mềm dạy học dạy học vật trường Trung học phổ thông Chương 2: Khai thác chức phần mềm Maple dạy học vật Chương 3: Thiết kế số TN mô phần mềm Maple Chương ỨNG DỤNG PHẦN MỀM DẠY ... việc sử dụng MVT với phần mềm trình dạy học Vật phổ thông - Hướng dẫn cách khai thác sử dụng phần mềm Maple, thiết kế số TN mô hỗ trợ trình dạy học Vật THPT Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở ... cao chất lượng DH Vật trường phổ thông Xuất phát từ sở luận thực tiễn nói trên, tiến hành nghiên cứu đề tài Sử dụng phần mềm Maple dạy học Vật trường Trung học phổ thông Mục đích nghiên...
  • 61
  • 1,700
  • 8
sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở trường trung học phổ thông

sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng trường trung học phổ thông

... tròn 2.1.2 Một số lƣu ý sử dụng phƣơng tiện trực quan dạy học Phƣơng pháp tọa độ mặt phẳng cho học sinh trung học phổ thông Việc sử dụng PTTQ dạy học phƣơng pháp tọa độ mặt phẳng cho HS cần tuân ... Phƣơng pháp tọa độ mặt phẳng trƣờng trung học phổ thông 2.1.1 Nội dung chƣơng trình Phƣơng pháp tọa độ mặt phẳng trƣờng trung học phổ thông Nội dung chƣơng trình Phƣơng pháp tọa độ mặt phẳng trƣờng ... tiện trực quan trình dạy học 11 1.2.2 Phân loại phƣơng tiện trực quan dạy học 18 1.3 Sử dụng phƣơng tiện trực quan dạy học toán 24 1.3.1 Quy trình sử dụng phƣơng tiện trực quan dạy học...
  • 87
  • 1,079
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: luận văn quản lý dạy học môn vật lý ở trường trung học phổ thôngcác thành tố của chất lượng dạy học môn địa lý ở trường trung học phổ thôngtích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong môn địa lý ở trường trung học phổ thôngphương pháp giảng dạy môn vật lýdanh mục tối thiểu thiết bị dạy học môn vật lý trƣờng trung học phổ thông chuyênứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thôngphương pháp giảng dạy môn địa lýphuong phap giang day mon mi thuat o tieu hocquản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn hóa học ở trường trung học phổ thông mê linh hà nộivận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn chính trị ở trường trung cấp thủy sản thanh hóanghiên cứu một số vấn đề về mục đích nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp và xác suất trong môn toán ở trường trung học phổ thôngvận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông docmột số biện pháp dạy tốt môn tin học ở trường trung học phổ thôngphát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý ban khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thônggiáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thôngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ