Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh

... dụng câu hỏi - bài tập trong dạy học phần Sinh thái học - lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh 2. Mục đích nghiên cứu - Xây dựng hệ thống CH - BT nhằm phát huy năng lực tự học ... Tên luận văn: Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh. 1. Lý do chọn đề tài 1.1. Do yêu cầu của đổi mới ... tự học của HS phần kiến thức STH - Lớp 12 THPT. - Sử dụng hệ thống CH - BT đã xây dựng vào dạy học phần kiến thức STH - Lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của HS. 3. Đối tượng và khách...

125
2,417
48

SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT

... of teaching.SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT QUÁCH VĂN LONGTrường THPT chuyên Đại học VinhI. ... đđeềà(01)/2 012 Hóa học & Ứng dụng Nếu xây dựng được một hệ thống bài tập trắcnghiệm phần hoá học hữu cơ có sử dụng dấu bất đẳngthức để giải nhanh thì sẽ phát triển được năng lực tưduy và rèn ... C4H9CHO D. CH3CHOPhân tích: Bài toán này nhằm phát triển năng lực tư duy tổnghợp cho học sinh. Với những học sinh có năng lực tư duy kém thì sẽ đặt công thức tổng quát của bachất X, Y, Z rồi giải...

3
1,460
28

Sử dụng dấu bất đẳng thức giải nhanh trắc nghiệm hóa học hữu cơ nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT

3
3,738
119

Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

... cứu cơ sở lí luận về phát huy năng lực tư duy khoa học cho học sinh trong dạy học vật lí và về dạy học theo lí thuyết tình huống, mối liên hệ giữa mục tiêu dạy học theo lí thuyết tình huống với ... sẽ phát huy tính tự giác, tích cực của học sinh, góp phần phát triển được năng lực tư duy vật lí cho học sinh, nhờ đó sẽ nâng cao chất lượng dạy học vật lí trong nhà trường.5. Nhiệm vụ của ... khắc phục quan niệm của HS trong dạy học vật lí.- Dạy học và phát triển :Mục đích của dạy học là đem đến sự phát triển toàn diện cho HS. Điều đó nói lên rằng giữa dạy học và phát triển có mối...

79
1,358
2

Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh

... kỹ năng học, kỹ năng làm bài đề nâng cao kết quả học tập nhằm phát triển năng lực nhận thức của học sinh. 3. Giả thuyết khoa học Đánh giá dựa trên tiêu chí định tính kết quả học tập của học ... chất và năng lượng Sinh học 11-Trung học phổ thông nhằm xây dựng biện pháp đánh giá kết quả học tập của học sinh. Xây dựng qui trình rèn luyện năng lực nhận thức cho học sinh thông qua việc ... thức và rèn luyện được một số kỹ năng học và kỹ năng làm bài của học sinh từ đó phát triển được năng lực nhận thức của học sinh qua mỗi bài dạy. 4. Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu 4.1. Đối...

20
2,755
2

Xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao THPT

... bài tập trong dạy học. - Chương 2. Xây dựng và sử dụng câu hỏi - bài tập trong dạy học chương II. Tính quy luật của hiện tượng di truyền Sinh học 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực tự học của ... Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương Tính quy luật của hiện tượngdi truyền Sinh học 12 nâng cao THPT 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi - bài tập ... truyền Sinh học 12 nâng cao sẽ nâng cao được chất lượng dạy học. 2 5. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lí luận về năng lực tự học của HS và việc xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập nhằm phát...

115
1,989
6

Xây dựng và sử dụng câu hỏi , bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐỖ THỊ NGỌC HƯƠNGXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ, SH 12 THPT Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học LUẬN ... tình hình học tập môn SH của HS ở một số trường thông qua kết quả học tập của HS.- Điều tra việc dạy của GV qua phiếu điều tra.→ Xác định tính khả thi và hiệu quả việc xây dựng và sử dụng CH, ... Phát triển năng lực tư duy logic của HSKích thích hứng thú học tập, khả năng nghiên cứu độc lập của HSRèn luyện tính tích cực, tự giác sáng tạo của HSRèn luyện năng lực tự giải quyết...

116
2,806
9

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương cảm ứng sinh học 11 nâng cao

... xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương sinh sản SH 11 chương trình nângcao”. 2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU- Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi bài tập vào dạy bài mới chương sinh ... việc xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập trong dạy học. - Nghiên cứu thực trạng của việc xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập ở một số trường THPT. 7.2 Phương pháp điều tra, quan sát sư phạm -12- - ... DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHĐÀO THANH CƯỜNGXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ DẠY – HỌC CHƯƠNG CẢM ỨNG SINH HỌC 11 – NÂNG CAOChuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học LUẬN...

115
1,335
1

Xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học phần sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi mầm non cho sinh viên cao dẳng sư phạm mầm non

... hướng, một trong những hướng có tính khả thi và mang lại hiệu quả, đó là sử dụng Câu hỏi (CH) – Bài tập (BT) đẻ tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh, sinh viên. Trong dạy học Sinh học nói ... & ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH  NGUYỄN TRỌNG BÌNHXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI – BÀI TẬP ĐỂ DẠY HỌC PHẦN:“ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT TRẺ EM LỨA TUỔI MẦM NON” CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ... “Phải đổi mới dạy học ở tất cả các cấp học, bậc học, khuyến khích tự học, áp dụng các phương pháp Giáo Dục hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy, sáng tạo, năng lực tự giải quyết...

83
2,698
6

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương 1 phần tiến hóa sinh học lớp 12 THPT luận văn thạc sĩ sinh học

... về xây dựng, sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học. 5.2. Xác định thực trạng của việc sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương 1 phần Tiến hóa - Sinh học 12 THPT. 5.3. Đề xuất câu hỏi, bài tập ... câu hỏi, bài tập Câu hỏi, bài tập là phương tiện quan trọng được sử dụng trong dạy học nói chung, sử dụng để tổ chức hoạt động dạy học Sinh học nói riêng. Do vậy, câu hỏi, bài tập Sinh học ... tập để dạy học chương 1 phần Tiến hóa - Sinh học 12 THPT .2. Mục đích nghiên cứu Đề xuất câu hỏi, bài tập và cách sử dụng để dạy học chương 1 phần Tiến hóa - Sinh học 12 THPT. 3. Giả thuyết...

98
1,374
4

Xem thêm