0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

PHƯƠNG PHÁP xây DỰNG BIỂU đồ TRONG dạy học địa lý lớp 10 THPT

Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học địa lớp 10 chuyên ban

... đại học vinh Khoa địa ** Hớng dẫn học sinh sử dụng đồ dạy học địa lớp 1 0chuyên ban Khoá luận tốt nghiệp đại học chuyên ngành: phơng pháp giảng viên hớng dẫn: sinh viên thực lớp ... cho việc học tập địa tự nhiên, KT - XH nớc, khu vực lớp Để học tập chơng trình địa lớp 11 (địa KT - XH nớc) Địa lớp 11 vững kiến thức Địa lớp 10 không trang bị cho học sinh, đặc ... trình địa lớp 10 bao gồm nội dung địa đại cơng tự nhiên địa đại cơng KT XH Cả phần có sử dụng đến BĐTT LĐGK địa - Đối với BĐTT: phần địa tự nhiên đại cơng bao gồm đồ, cần sử dụng học, ...
  • 88
  • 1,875
  • 2
Vận dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học địa lý lớp 12   CCGD

Vận dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học địa lớp 12 CCGD

... vụ đề tài - Tìm hiểu sở luận thực tiễn việc Vận dụng phơng pháp GQVĐ dạy học môn Địa lớp 12 - CCGD - Nghiên cứu thực trạng việc vận dụng phơng pháp dạy học giải môn Địa lớp 12 - CCGD ... nhận thức đợc việc vận dụng phơng pháp GQVĐ dạy học Địa điều cần thiết có ý nghĩa, đặc biệt Địa KT - XH lớp 12 Trong SGK Địa KT - XH lớp 12, thân vài vấn đề vấn đề địa KT - XH xảy đất ... dạy học giải vấn đề (GQVĐ) phơng pháp trội mang lại hiệu cao dạy học Địa Phơng pháp dạy học GQVĐ có từ lâu, vấn đề hoàn toàn nhng đến cha đợc sử dụng nhiều dạy học Địa trờng THPT Dạy học...
  • 85
  • 1,319
  • 4
Định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

Định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học địa lớp 10 chuyên ban

... trình Địa lớp 10 chuyên ban 26 1.3 Một số lu ý sử dụng sách giáo khoa Địa lớp 10 chuyên ban 27 Định hớng đổi hình thức tự luận kiểm tra- đánh giá kết dạy học Địa lớp 10 CB 30 2.1 Đổi quy ... sở luận việc định hớng đổi phơng pháp kiểm tra- đánh giá dạy học Địa THPT 5 Cơ sở luận 1.1 Quan niệm chung kiểm tra- đánh giá 1.2 Xu hớng kiểm tra- đánh giá 14 1.3 Hình thức tự luận kiểm ... Khoa Địa Khoá luận tốt nghiệp đại học B Nội Dung Chơng I Cơ sở việc định hớng đổi phơng pháp kiểm tra đánh giá dạy học địa 10 chuyên ban Cơ sở luận 1.1.Quan niệm chung kiểm tra đánh giá...
  • 64
  • 774
  • 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNGĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA Ở TRƯỜNG THPT

... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trong giảng dạy địa lí PTTH có loại đồ dùng: + đồ cấu trúc + đồ trình + đồ địa đồ học + đồ logic Tuy ... giáo viên thể kiến thức cần thiết đồ sau: Nguyễn Thị Hồng Long Trường THPT Lê Quý Đôn XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -Sơ đồ: VÍ DỤ 5: Sử dụng đồ việc củng cố-đánh giá cuối -Giáo ... hình dáng vật-hiện tượng địa lí *CÁC BƯỚC XÂY DỰNG SƠ ĐỒ Nguyễn Thị Hồng Long Trường THPT Lê Quý Đôn XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -BƯỚC 1: Tổ chức đỉnh đồ ( chọn kiến thức bản,...
  • 25
  • 1,011
  • 1
Khóa luận tốt nghiệp địa lý: Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu vào trong dạy học Địa lý lớp 10 THPT

Khóa luận tốt nghiệp địa lý: Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu vào trong dạy học Địa lớp 10 THPT

... Chương TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀO TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI ĐỊA LÝ LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Một số tích hợp giáo dục BĐKH vào dạy học Địa lớp 10 THPT Thực tế khẳng định, giáo dục ... trạng tích hợp giáo dục BĐKH vào môn Địa lớp 10 THPT 20 Chương 2: TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀO TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI ĐỊA LÝ LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 24 2.1 Một số tích ... giáo dục BĐKH vào dạy học Địa lớp 10 THPT - Xác định nội dung cần tích hợp giáo dục BĐKH vào dạy học môn Địa lớp 10 THPT - Đưa số phương pháp hình thức tổ chức dạy học tích hợp giáo dục...
  • 61
  • 3,978
  • 20
kĨ THUẬT XÂY DỰNG BIỂU ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ

kĨ THUẬT XÂY DỰNG BIỂU ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA

... Dọn dẹp ổ đĩa Có thể nói, ổ đĩa tác nhân ảnh hưởng đến tốc độ máy tính nhiều ổ cứng lưu trữ tất liệu quan trọng bạn liệu hệ thống để khởi động hệ điều hành thiết bị phần ... cứng Bởi vậy, việc bạn cài nhiều ứng dụng hiển nhiên khiến cho ổ cứng phải lưu trữ làm việc nặng nhọc Và kết tốc độ đọc/ghi tải liệu giảm tương ứng Bởi vậy, lời khuyên thứ bạn nên dành riêng ổ (thường ... tra lại bạn dành % ổ cứng cho việc lưu trữ “rác thải” Recycle Bin Thông thường, mặc định 10% Nếu số thiết lập lớn hơn, ổ cứng bạn bị giảm dung lượng khả dụng Để kiểm tra, click chuột phải vào...
  • 29
  • 792
  • 7
Sử dụng kênh hình trong dạy học địa lý lớp 10 Trung học phổ thông Ban cơ bản

Sử dụng kênh hình trong dạy học địa lớp 10 Trung học phổ thông Ban cơ bản

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 34 Chƣơng SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 10 BAN CƠ BẢN Qua bảng thống kê 1.1 Hệ thống kênh hình SGK Địa lớp 10 cho biết số lượng kênh hình SGK lớp 10 nhiều, có phân bố ... lí luận thực tiễn việc sử dụng kênh hình SGK Địa lớp 10 ban - Tìm hiểu phương pháp sử dụng kênh hình dạy học Địa lớp 10 THPT – ban Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... đề tài gồm có ba chương: Chƣơng 1: sở lí luận thực tiễn việc sử dụng kênh hình dạy học Địa lớp 10 Ban Chƣơng Sử dụng kênh hình dạy học Địa lớp 10 Ban Chƣơng Thực nghiệm sư phạm Phần...
  • 76
  • 548
  • 0
luận văn thạc sĩ sư phạm Xây dựng và sử dụng Webquest trong dạy học địa lý lớp 10 - THPT

luận văn thạc sĩ sư phạm Xây dựng và sử dụng Webquest trong dạy học địa lớp 10 - THPT

... biện pháp hướng dẫn sử dụng Webquest dạy học địa lớp 10 THPT - Xây dựng Webquest hỗ trợ dạy học địa lớp 10 - Nghiên cứu sử dụng Webquest dạy học địa lớp 10 - Tiến hành thực nghiệm để ... lớp 10 THPT - Chương 2: Xây dựng sử dụng Webquest dạy học địa lớp 10 THPT - Chương 3: Thực nghiệm phạm Những đóng góp luận văn - Làm sáng tỏ sở luận thực tiễn việc xây dựng sử dụng Webquest ... Webquest dạy học địa lớp 10 THPT - Luận văn góp phần khẳng định việc xây dựng sử dụng Webquest dạy học địa lớp 10 THPT phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo HS trình học tập - Thiết kế sử dụng...
  • 156
  • 1,990
  • 16
skkn phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lý 10 phần địa lý tự nhiên theo hướng tính cực

skkn phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa 10 phần địa tự nhiên theo hướng tính cực

... sử dụng kênh hình dạy học Địa 10 THPT phần Địa tự nhiên theo hướng phát huy tích cực học sinh - Thực nghiệm sư phạm phương pháp sử dụng kênh hình dạy học Địa 10 THPT phần Địa tự nhiên ... Lí tự nhiên, góp phần vào việc nâng cao chất lượng dạy học địa lí 2.2 Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu sở luận phương pháp sử dụng sử dụng kênh hình dạy học Địa 10 THPT phần Địa tự nhiên theo ... THÔNG TRONG DẠY HỌC BÀI THỰC HÀNH + KỸ THUẬT SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA GVTH: ĐOÀN NGỌC KÍNH Trang Phương pháp sử dụng kênh hình dạy...
  • 28
  • 980
  • 2
SKKN Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lý 6

SKKN Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học Địa 6

... trường học IV KẾT LUẬN Phương pháp dạy học trực quan sử dụng kênh hình phương pháp dạy học tích cực, dạy học địa Nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo, tạo hứng thú học tập địa lý, ... việc dạy học Địa lý, đặc biệt dạy học môn Địa theo phương pháp đổi Kênh hình vừa phương tiện để dạy học vừa chứa đựng nguồn tri thức cụ thể cho học sinh khai thác Các kênh hình thể thông qua phương ... trò dạy học kênh hình, sử dụng đồ dùng dạy học thường xuyên, nghiêm túc, triệt để, sáng tạo nhằm đưa chất lượng dạy - học ngày cao Tóm lại : Phương pháp dạy học trực quan địa việc sử dụng kênh...
  • 19
  • 2,909
  • 11
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNGĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA Ở TRƯỜNG THPT

... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ + đồ cấu trúc + đồ trình + đồ địa đồ học + đồ logic Tuy nhiên giáo viên thường sử dụng mà khả đạt hiệu cao ... dân cư xã hội”, giáo viên sử dụng đồ sau: -Sơ đồ: Nguyễn Thị Hồng Long Đôn Trường THPT Lê Quý XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ VÍ DỤ 6: Sử dụng đồ để tập nhà hay kiểm tra ... Cách sử dụng đồ: Nguyễn Thị Hồng Long Đôn Trường THPT Lê Quý XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -Giáo viên dựa vào đồ để soạn tình dạy học thao tác, phương pháp dạy; lúc đồ...
  • 24
  • 439
  • 0
PHƯƠNG PHÁP xây DỰNG BIỂU đồ TRONG dạy học địa lý lớp 10 THPT

PHƯƠNG PHÁP xây DỰNG BIỂU đồ TRONG dạy học địa lớp 10 THPT

... dạng biểu đồ từ nhận biết vẽ dạng biểu đồ III NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ CÁC LOẠI BIỂU ĐỒ CÓ ƯU THẾ CẦN ĐƯỢC XÂY DỰNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THPT Số liệu thống kê trực quan hóa thành loại biểu đồ ... Biểu đồ xây dựng phải đảm bảo tính khoa học, xác, đẹp, phù hợp với thời gian… QUY TRÌNH XÂY DỰNG CÁC HÌNH THỨC BIỂU ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THPT 3.1 Biểu đồ theo đường.(Đường biểu diễn) ... thiện biểu đồ (ghi giải tên biểu đồ) Như ta khái quát quy trình xây dựng biểu đồ sau: - Bước 1: Xác định mục đích việc xây dựng biểu đồ - Bước 2: Chọn loại biểu đồ thích hợp 10 - Bước 3: Xử số...
  • 11
  • 638
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp xây dựng và sử dụng biểu đồ trong dạy học địa lý thptphương pháp sử dụng bản đồ trong dạy học địa líphương pháp sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sửsử dụng biểu đồ trong dạy học địa líphương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực pdfsử dụng bản đồ trong dạy học địa lýsử dụng sơ đồ trong dạy học địa lýve viec su dung bản đồ trong dạy học lich sử lớp 10phuong phap bao ve moi truong trong day học địa lyrèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ trong dạy học địa lýren luyen ki nang su dung ban do trong day hoc dia ly 8rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trong dạy học địa lí lớp 10 thptphương pháp hình thành kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong dạy học địa lý lớp 11xây dựng phương pháp quan sát thực tiễn trong dạy học môn công nghệ 10phương pháp sử dụng tranh ảnh trong dạy học lịch sửNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ