0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

RÈN LUYỆN kĩ NĂNG sử DỤNG số LIỆU THỐNG kê TRONG dạy học địa lí 12

Vận dụng phương pháp sử dụng số liệu thống kê vào dạy   học địa lí 11   THPT

Vận dụng phương pháp sử dụng số liệu thống vào dạy học địa 11 THPT

... (Henli) Giả sử [a, b] đợc xác định họ vô số hàm số E = {f(x)} tất hàm số họ biến phân toàn phần tất hàm số giới nội số, tức 13 b |f(x)| k , V (f) k a họ E, ta lấy hàm số (x) hàm số có biến phân ... hàm số có biến phân giới nội biểu diễn thành tổng hàm số bớc nhảy với hàm số liên tục có độ biến phân giới nội Đ2 Nguyên lý lựa chọn Helli Bổ đề 2.1.1 Giả sử [a, b] đợc xác định họ vô số hàm số ... giả sử v(x), (x) hai hàm số tăng f(x) = (x) - v(x) Theo định lý 1.1.1, (x), v(x) hàm số tăng nên (x), v(x) hàm số với biến phân giới nội áp dụng định lý 1.1.3, f(x) = (x) - v(x) hiệu hai hàm số...
  • 32
  • 643
  • 0
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 – THPT - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỊA LÝ

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN TRONG DẠY HỌC ĐỊA 10 – THPT - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỊA

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC QUẢN THỊ MỸ DUNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10 THPT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng ... ữ q ì dạy , ó ầ ự ệ mụ đ m dạy i , nhi , giới h n h i nghi n Đề “ ụ đề l ậ ì ứ n l ậ lượ dạy í 10 ự ễ ủ ệ ậ dụ dạy Đị 10 đó, ằm â ườ ứ l ậ ì - Vậ dụ l ậ Đị 10 ế - ế ậ 10 - ự ủ ... LÍ LUẬN VÀ TH C TI N C A PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ 10 - THPT 1.1 C s n K a ài ề d d D ữ ấ đề a ro ọ í ọ ô ọ a ề ảo 1141 Q 1142 Ý 1.1.4.5 ậ 10...
  • 58
  • 908
  • 1
xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trọng dạy học địa lí

xây dựngsử dụng đồ tư duy trọng dạy học địa

... Nguyễn Trọng Phúc luận dạy học Địa lý NXB Đại học S phạm, Hà Nội, 2004 18 Đặng Văn Đức, Nguyễn Thu Hằng Phơng pháp dạy học Địa lý theo hớng tích cực NXB Đại học S phạm, Hà Nội, 2004 Lê Thông (và ... kết cho thấy việc s dng s cho học sinh dạy học địa nh môn học khác có ý nghĩa lớn việc nhận thức học sinh, góp phần nâng cao chất lợng dạy học nhà trờng Giúp cho học sinh không nắm kiến thức ... pháp dạy học Địa lý Trung học phổ thông NXB Giáo dục, Hà Nội,2006 Phạm Viết Vợng Tài liệu bồi dỡng giáo viên Địa lí, NXB Đại học s phạm Hà Nội, Hà Nội, 2004 Tài liệu bồi dỡng giáo viên dạy chơng...
  • 19
  • 3,194
  • 5
sử dụng sơ đồ hóa (GRAPH ) trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cực

sử dụng đồ hóa (GRAPH ) trong dạy học địa lớp 10 theo hướng tích cực

... pháp GRAPH dạy học Địa lớp 10 17 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THEO HƢỚNG TÍCH CỰC 20 2.1 Xây dựng GRAPH dạy học Địa lớp 10 20 ... nên đƣợc sử dụng nhiều để nâng cao hiệu dạy học Địa THPT nói chung dạy học Địa lớp 10 nói riêng 19 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THEO HƢỚNG TÍCH CỰC 2.1 Xây ... chƣơng: Chƣơng Cơ sở luận thực tiễn việc xây dựng sử dụng GRAPH dạy học địa lớp 10 theo hƣớng tích cực Chƣơng Xây dựng sử dụng GRAPH dạy học địa lớp 10 theo hƣớng tích cực Chƣơng Thực...
  • 85
  • 2,523
  • 5
khóa luận tốt nghiệp xây dựng và sử dụng sơ đồ hóa (graph) trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cực

khóa luận tốt nghiệp xây dựngsử dụng đồ hóa (graph) trong dạy học địa lớp 10 theo hướng tích cực

... đƣợc sử dụng nhiều để nâng cao hiệu dạy học Địa THPT nói chung dạy học Địa lớp 10 nói riêng 19 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THEO HƢỚNG TÍCH CỰC 2.1 Xây dựng ... Cơ sở luận thực tiễn việc xây dựng sử dụng GRAPH dạy học địa lớp 10 theo hƣớng tích cực Chƣơng Xây dựng sử dụng GRAPH dạy học địa lớp 10 theo hƣớng tích cực Chƣơng Thực nghiệm sƣ ... SGK lớp 10 14 1.2.2 Đặc điểm tâm sinh HS lớp 10 17 1.2.3 Thực trạng sử dụng phương pháp GRAPH dạy học Địa lớp 10 17 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG GRAPH TRONG DẠY HỌC...
  • 86
  • 693
  • 0
rèn luyện kĩ năng sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ trong dạy học địa lí 12 thpt – ban cơ bản

rèn luyện năng sử dụng số liệu thống và biểu đồ trong dạy học địa 12 thpt – ban cơ bản

... quát biểu đồ yêu cầu chung rèn luyện biểu đồ dạy học địa 12 THPT Ban 45 2.3.2 Rèn luyện cho loại biểu đồ dạy học địa 12 THPT Ban 53 2.3.3 Bổ sung số dạng biểu đồ ... biết sử dụng phân tích SLTK dạy học địa 12, từ dạng số liệu đơn lẻ, số liệu bảng, số liệu biểu đồ đến số liệu thể biểu đồ, đồ, lược đồ, lược đồ số liệu bổ sung khác Rèn luyện cho HS biểu đồ ... trước thay đổi SGK địa lí, có SGK địa 12 THPT Ban Với tất trên, chọn đề tài nghiên cứu cho là: Rèn luyện sử dụng số liệu thống biểu đồ dạy học địa 12 THPT Ban bản Mục đích đề...
  • 144
  • 1,066
  • 4
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng số liệu thống kê trong dạy học địa lý

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng số liệu thống trong dạy học địa

... giảng dạy địa phải có tiến trình định từ nắm loại số liệu thống kê, cách thu thập số liệu, phân tích số liệu thống đến thể số liệu thống biểu tượng, biểu đồ, đồ Các loại số liệu thống ... Tộ-Mđrăk-Đăk Các số liệu thống thu nhập đưa vào sử dụng phải gắn với vùng lãnh thổ định, điều tạo khác biệt sử dụng số liệu thống dạy học địa với số liệu thống thống học Như để phục vụ ... việc xử số liệu thống minh họa sơ đồ Con đường trực tiếp Con đường gián tiếp Thu thập số liệu Các số liệu thống Phân loại số liệu Xử số liệu X X nội dung số liệu thống xử để đưa...
  • 28
  • 2,490
  • 18
Rèn luyện kĩ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá trong dạy học nội dung  phương trình, hệ phương trình, bất đẳng thức ở trường trung học cơ sở

Rèn luyện năng phân tích, tổng hợp, đánh giá trong dạy học nội dung phương trình, hệ phương trình, bất đẳng thức ở trường trung họcsở

... I HC GIO DC TRNH TH QUYấN RẩN LUYN K NNG PHN TCH, TNG HP, NH GI TRONG DY HC NI DUNG PHNG TRèNH, H PHNG TRèNH, BT NG THC TRNG TRUNG HC C S LUN VN THC S S PHM TON Chuyờn ngnh: Lí LUN V PHNG PHP ... hc ni dung phng trỡnh, h phng trỡnh, bt ng thc THCS 1.3.2 Ni dung ch PT, HPT, BT THCS vi rốn luyn k nng phõn tớch, tng hp, ỏnh giỏ Trong chng trỡnh toỏn THCS, ch PT, HPT, BT c hc trung ... giỏo dc Thc t cho thy nhiu ni dung thi HS gii toỏn quc t thuc chng trỡnh toỏn THCS ú ni dung: bt ng thc, phng trỡnh, h phng trỡnh chim v trớ quan trng ú cng l ni dung then cht cỏc thi vo 10,...
  • 141
  • 1,102
  • 0
xây dựng và sử dụng sơ đồ cấu trúc trong dạy học đia lí lớp 10, 11

xây dựngsử dụng đồ cấu trúc trong dạy học đia lớp 10, 11

... ứng dụng công nghệ thông tin dạy học địa giáo viên hạn chế nên việc xây dựng sử dụng đồ trình, đồ địa đồ học, đồ logic sử dụng Trong đồ cấu trúc loại đồ dùng phổ biến dạy học ... dung phần học, học đạt 60%/ lớp Nếu không sử dụng đạt 50% /lớp 11 - Giảng dạy khối lớp 10, 11 (có sử dụng đèn chiếu đồ dung dạy học ) việc sử dụng đồ cấu trúc nhiều hơn, thuận tiện Học sinh ... cấu trúc - đồ địa đồ học - đồ trình - đồ logic + đồ cấu trúc: loại đồ thể thành phần, yếu tố địa chỉnh thể mối quan hệ chúng ( SƠ ĐỒ CƠ CẤU NGÀNH CÔNG NGHIỆP Ở VIỆT NAM ) *Sơ đồ...
  • 13
  • 868
  • 0
SKKN Phương pháp sử dụng số liệu thống kê trong các khâu dạy học và hình thức dạy học địa lý kinh tế – xã hội ở Trung Tâm GDTX”

SKKN Phương pháp sử dụng số liệu thống trong các khâu dạy học và hình thức dạy học địa lý kinh tế – xã hội ở Trung Tâm GDTX”

... thống phương pháp giảng dạy với TG: Nguyễn Thị Thi TT GDTX Hậu Lộc Phương pháp sử dụng số liệu thống khâu dạy học hình thức dạy học địa kinh tế - hội Trung tâm GDTX số liệu thống ... 10 Phương pháp sử dụng số liệu thống khâu dạy học hình thức dạy học địa kinh tế - hội Trung tâm GDTX Để bảng số liệu thống phát huy tác dụng việc phân tích sử dụng, lập bảng số liệu ... cho học sinh cách sử dụng số liệu thống cách vẽ biểu đồ hiệu TG: Nguyễn Thị Thi TT GDTX Hậu Lộc 16 Phương pháp sử dụng số liệu thống khâu dạy học hình thức dạy học địa kinh tế - hội...
  • 17
  • 1,384
  • 5
Vận dụng lí thuyết giao tiếp, tích hợp giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong rèn luyện kĩ năng sử dụng các nghi thức lời nói cho học sinh lớp 2 (LV01308)

Vận dụng thuyết giao tiếp, tích hợp giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong rèn luyện năng sử dụng các nghi thức lời nói cho học sinh lớp 2 (LV01308)

... giáo dục nếp sống lịch- văn minh việc rèn sử dụng nghi thức lời nói cho học sinh lớp 39 2. 2.1 Vận dụng thuyết giao tiếp, tích hợp giáo dục nếp sống lịch lịch văn minh việc rèn sử dụng nghi ... sử dụng nghi thức lời nói cho học sinh lớp 2. 2.1 Vận dụng thuyết giao tiếp tích hợp giáo dục nếp sống lịch lịch văn minh việc rèn sử dụng nghi thức lời nói Chào cho học sinh lớp 40 2. 2.1.1 ... nghi thức lời nói Chào cho học sinh lớp 39 2. 2 .2 Vận dụng thuyết giao tiếp, tích hợp giáo dục nếp sống lịch lịch văn minh việc rèn sử dụng nghi thức lời nói Tự giới thiệu cho học sinh...
  • 120
  • 560
  • 0
RÈN LUYỆN kĩ NĂNG sử DỤNG số LIỆU THỐNG kê TRONG dạy học địa lí 12

RÈN LUYỆN NĂNG sử DỤNG số LIỆU THỐNG TRONG dạy học địa 12

... tài chuyên đề cho là: Rèn luyện sử dụng số liệu thống trong dạy học địa 12 ” Mục đích đề tài Rèn luyện cho học sinh sử dụng số liệu thống dạy học địa 12, từ khâu bước đầu tìm ... việc rèn luyện sử dụng số liệu thống dạy học địa có nhiều tác giả nghiên cứu Tuy nhiên việc cụ thể rèn luyện sử dụng số liệu thống nói chung, số liệu thống địa 12 nói riêng dạy ... địa dựa số liệu cho CHƯƠNG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 2.1 Vị trí số liệu thống sách giáo khoa địa 12 SGK địa 12 – THPT ban gần có số liệu đơn...
  • 18
  • 896
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: luận văn vận dung phương pháp phân tích và sử dụng số liệu thống kê trong dạy học địa lí lớp 11phương pháp phân tích và sử dụng số liệu thống kê trong dạy học địa líphương pháp khai thác số liệu thống kê trong dạy học địa lísử dụng câu hỏi trong dạy học sinh học và rèn luyện kĩ năng sử dụng câu hỏi cho sv để dạy học sinh họcsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa líthiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lísử dụng sơ đồ hóa graph trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cựcxây dựng và sử dụng sơ đồ hóa graph trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cựcphương pháp sử dụng số liệu thống kê trong các khâu dạy học và hình thức dạy học địa lý kinh tế – xã hội ở trung tâm gdtxmột số kinh nghiệm sử dụng số liệu thống kê trong các khâu dạy học và các hình thức dạy học địa lý kinh tế xã hội ở trường thptsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lýsử dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lísử dụng bản đồ tư duy trong dạy học địa lícách sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học dia li lop 12sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí 10 phần địa lí tự nhiênBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI