0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

THÁCH THỨC của LỊCH sử VIỆT NAM THẾ kỷ XIX và NHÀ NGUYỄN GIẢI QUYẾT THÁCH THỨC ấy NHƯ THẾ nào

Nghiên cứu đa dạng di truyền của quần thể nấm Corynespora cassiicola wei gây bệnh trên cây cao su tại trại thực nghiệm lai khê, viện nghiên cứu cao su việt nam bằng kỹ thuật RAPD

Nghiên cứu đa dạng di truyền của quần thể nấm Corynespora cassiicola wei gây bệnh trên cây cao su tại trại thực nghiệm lai khê, viện nghiên cứu cao su việt nam bằng kỹ thuật RAPD

... 8/2006 “ Nghiên cứu đa dạng di truyền quần thể nấm C .cassiicola( Burt &Curt) Wei gây bệnh cho cao su trại thực nghiệm cao su Lai Khê, Viện Nghiên Cứu Cao Su Việt Nam kỹ thuật RAPD Bệnh rụng Corynespora ... NGHIÊN CỨU ĐA DẠNG DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ NẤM Corynespora cassiicola (Berk & Curt) Wei GÂY BỆNH TRÊN CÂY CAO SU (Hevea brasiliensis Muell Arg.) TẠI TRẠI THỰC NGHIỆM LAI KHÊ, VIỆN NGHIÊN CỨU CAO ... Corynespora gây nấm C cassiicola xem bệnh nguy hiểm cho vùng trồng cao su giới Ở Việt Nam, bệnh xuất lần đầu vào tháng năm 1999 trại thực nghiệm cao su Lai Khê, Viện Nghiên Cứu Cao Su Việt Nam Hiện bệnh...
  • 82
  • 1,085
  • 1
Lịch sử Việt Nam - Vấn đề dạy và học lịch sử

Lịch sử Việt Nam - Vấn đề dạy học lịch sử

... móng cho sử học Mác-xít Việt Nam Sử học nước ta hình thành từ lâu, khắc hoạ rõ nét truyền thống bốn ngàn năm lịch sử Việt Nam Nhưng phải đến chủ nghĩa Mác- Lênin truyền bá vào Việt Nam Nguyễn ... LÀ NGƯỜI LUÔN QUAN TÂM ĐẾN SỬ HỌC VÀ LÀ NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO SỬ HỌC MÁC- XÍT VIỆT NAM Lịch sử đời từ Hêđrôt hay Tư Mã Thiên, hàng ngàn nhà sử học để lại tác phẩm sử học kinh điển cho loài người, ... nghiên cứu sử dụng tài liệu Hồ Chủ tịch cho thấy Người có phong cách làm việc khoa học, nghiêm túc nghiên cứu trình bày vấn đề lịch sử Đó điều mà phải học tập III VẤN ĐỀ DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ HIỆN...
  • 21
  • 1,140
  • 0
Những đặc điểm chủ yếu của hình sự Việt Nam  thời kỳ phong kiến

Những đặc điểm chủ yếu của hình sự Việt Nam thời kỳ phong kiến

... luật hình Việt Nam thời kỳ phong kiến Vì vậy, nghiên cứu đặc điểm chủ yếu luật hình Việt Nam thời kỳ phong kiến để rút kinh nghiệm quý báu đúc kết qua hàng nghìn năm ông cha cần thiết đồng thời ... luận văn thạc sĩ Luật học: "Những đặc điểm chủ yếu luật hình Việt Nam thời kỳ phong kiến" , đưa số kết luận chung Dưới mắt nhà làm luật phong kiến Việt Nam pháp luật Hình "Hình giúp cho công việc ... kỳ phong kiến, sâu vào so sánh quy định luật hình thời kỳ phong kiến với quy định pháp luật hình Việt Nam hành Phạm vi nghiên cứu Đề tài sâu nghiên cứu đặc trưng luật hình Việt Nam thời kỳ phong...
  • 18
  • 1,103
  • 0
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10  nâng cao

Thiết kế sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao

... phát từ yêu cầu trên, chọn giải đề tài: "Thiết kế sử dụng câu hỏi TNKQ kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX" (Lịch sử 1 0, chơng trình nâng cao) ... loại câu hỏi nêu chơng I, đa phơng án thiết kế câu hỏi trắc nghiệm cụ thể kiểm tra đánh giá kết học tập lịch sử học sinh khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (lớp 1 0, nâng cao) ... cầu sở quan trọng để thiết kế câu hỏi TNKQ đạt kết cao 2.2 Thiết kế sử dụng câu hỏi TNKQ khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử lớp 1 0, nâng cao) 2.2.1 Vị tr , mục đích, nội...
  • 96
  • 1,476
  • 2
Báo cáo

Báo cáo " Sự phát triển của pháp luật Việt Nam về kết thực hiện điều ước quốc tế " ppt

... n h n: "Quy t nh vi c phờ chu n ho c bói b nh ng hi p c kớ v i n c ngoi, tr tr ng h p m y ban th ng v Qu c h i xột c n ph i trỡnh Qu c h i quy t nh" i u 64 quy nh: "Ch t ch n c Vi t Nam dõn ... QT nh: "Trong tr ng h p b n quy ph m phỏp lu t cú quy nh khỏc v i quy nh c a QT m n c C ng hũa xó h i ch ngha Vi t Nam ó kớ k t ho c gia nh p thỡ ỏp d ng quy nh c a QT " Th ba: Vi t Nam tr thnh ... m Vi t Nam kớ k t ho c tham gia thỡ u tiờn ỏp d ng QT" Túm l i: Phỏp lu t Vi t Nam v kớ k t v th c hi n QT cú l ch s g n li n quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt tri n c a h th ng phỏp lu t Vi t Nam: T...
  • 7
  • 756
  • 4
KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG III. LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG III. LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC LÝ THỊ TÌNH KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG III LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỚP 10 ... CHƯƠNG 3: KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY HỌC “CHƯƠNG III LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỊCH SỬ LỚP 10 THPT ... phát huy tính tích cực học sinh dạy “Chương III Lịch sử Việt Nam từ kỉ XVI đến kỉ XVIII”, SGK lớp 10 THPT (CTC) CHƯƠNG KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC...
  • 63
  • 1,410
  • 1
Luận văn : NGHIÊN CỨU ĐA DẠNG DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ NẤM Corynespora cassiicola (Berk & Curt) Wei GÂY BỆNH TRÊN CÂY CAO SU (Hevea brasiliensis Muell. Arg.) TẠI TRẠI THỰC NGHIỆM LAI KHÊ, VIỆN NGHIÊN CỨU CAO SU VIỆT NAM BẰNG KỸ THUẬT RAPD part 3 potx

Luận văn : NGHIÊN CỨU ĐA DẠNG DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ NẤM Corynespora cassiicola (Berk & Curt) Wei GÂY BỆNH TRÊN CÂY CAO SU (Hevea brasiliensis Muell. Arg.) TẠI TRẠI THỰC NGHIỆM LAI KHÊ, VIỆN NGHIÊN CỨU CAO SU VIỆT NAM BẰNG KỸ THUẬT RAPD part 3 potx

... 22 23 24 25 26 27 28 0pd 19h8 29 30 31 32 33 34 35 1:L H99/ 0019 11 2:LH9 9/0081 3: L H99/ 0098 4:LH9 9/0 13 5:LH9 9/0 431 6:LH 99/06 17 7:LH 99/06 79 8:LH9 9/005 9:LH 99/02 16 10:L H99/ 067 11:L ... 2006 Công tác bảo vệ ngành cao su việt nam Vũ Thị Quỳnh Chi, 2005 Phân tích đa dạng di truyền số mẫu nấm Corynespora cassiicola (Berk & Curt.) Wei gây bệnh cao su (Hevea brasliensis Muell Arg) ... OPM-O5 tiếp tục nghiên cứu để tìm mối quan hệ với tính trạng có liên quan Có thể áp dụng kỹ thuật có độ tin cậy cao để nghiên cứu đa dạng di truyền nấm C cassiicola nh : SSR, AFLP Nghiên cứu nhân tố...
  • 26
  • 386
  • 0
Luận văn : NGHIÊN CỨU ĐA DẠNG DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ NẤM Corynespora cassiicola (Berk & Curt) Wei GÂY BỆNH TRÊN CÂY CAO SU (Hevea brasiliensis Muell. Arg.) TẠI TRẠI THỰC NGHIỆM LAI KHÊ, VIỆN NGHIÊN CỨU CAO SU VIỆT NAM BẰNG KỸ THUẬT RAPD part 2 doc

Luận văn : NGHIÊN CỨU ĐA DẠNG DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ NẤM Corynespora cassiicola (Berk & Curt) Wei GÂY BỆNH TRÊN CÂY CAO SU (Hevea brasiliensis Muell. Arg.) TẠI TRẠI THỰC NGHIỆM LAI KHÊ, VIỆN NGHIÊN CỨU CAO SU VIỆT NAM BẰNG KỸ THUẬT RAPD part 2 doc

... Nguyễn Thị Lang, 1999) 2. 12 Nghiên cứu nƣớc 2. 12. 1 Những nghiên cứu C cassiicola nƣớc 2. 12. 1.1 Nghiên cứu tình hình bệnh C cassiicola gây cao su số nƣớc trồng cao su Đây bệnh có tác hại lớn chưa ... dụng kỹ thuật RAPD Kỹ thuật RAPD phát minh sử dụng sau kỹ thuật PCR đời, mặc kết có độ tin cậy không cao sử dụng ưu điểm dễ thực chi phí thấp Những ứng dụng kỹ thuật RAPD: Đánh giá đa dạng di truyền: ... kỹ thuật cao cấp khác để đánh giá đa dạng di 23 truyền nhận di n thị phân tử có độ tin cậy cao (Nguyễn Thị Lang, 20 02) 2. 10.4 Những hạn chế kỹ thuật RAPD Kỹ thuật RAPD có độ xác không cao, không...
  • 28
  • 406
  • 0
Luận văn : NGHIÊN CỨU ĐA DẠNG DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ NẤM Corynespora cassiicola (Berk & Curt) Wei GÂY BỆNH TRÊN CÂY CAO SU (Hevea brasiliensis Muell. Arg.) TẠI TRẠI THỰC NGHIỆM LAI KHÊ, VIỆN NGHIÊN CỨU CAO SU VIỆT NAM BẰNG KỸ THUẬT RAPD part 1 docx

Luận văn : NGHIÊN CỨU ĐA DẠNG DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ NẤM Corynespora cassiicola (Berk & Curt) Wei GÂY BỆNH TRÊN CÂY CAO SU (Hevea brasiliensis Muell. Arg.) TẠI TRẠI THỰC NGHIỆM LAI KHÊ, VIỆN NGHIÊN CỨU CAO SU VIỆT NAM BẰNG KỸ THUẬT RAPD part 1 docx

... cứu đa dạng di truyền quần thể nấm Corynespora cassiicola (Berk & Curt.) Wei gây bệnh cao su (Hevea brasliensis Muell Arg) trại thực nghiệm Lai Khê, Viện Nghiên Cứu Cao Su Việt Nam kỹ thuật RAPD ... cassiicola (Berk & Curt) Wei GÂY BỆNH TRÊN CÂY CAO SU (Hevea brasiliensis Muell Arg.) TẠI TRẠI THỰC NGHIỆM LAI KHÊ, VIỆN NGHIÊN CỨU CAO SU VIỆT NAM BẰNG KỸ THUẬT RAPD GVHD: Sinh viên thực hiện: PGS.TS ... LÊ VĂN HUY, Đại Học Nông Lâm Tp Hồ Chí Minh Tháng 8/2006 “ Nghiên cứu đa dạng di truyền quần thể nấm C .cassiicola( Burt &Curt) Wei gây bệnh cho cao su trại thực nghiệm cao su Lai Khê, Viện Nghiên...
  • 28
  • 428
  • 0
Lịch sử việt nam - Sơ kỳ thời đại đồ đồng doc

Lịch sử việt nam - Sơ kỳ thời đại đồ đồng doc

... ảnh lịch sử Sử ca NỘI DUNG CHI TIẾT Thời kỳ lịch sử Sự kiện lịch sử Nhân vật lịch sử Di Tích lịch sử Bài viết lịch sử Phóng - Ký CHUYÊN ĐỀ TRANG TỔNG HỢP TRÒ CHƠI Ô CHỮ TRẮC NGHIỆM LỊCH SỬ Đếm ... ảnh lịch sử Sử ca NỘI DUNG CHI TIẾT Thời kỳ lịch sử Sự kiện lịch sử Nhân vật lịch sử Di Tích lịch sử Bài viết lịch sử Phóng - Ký CHUYÊN ĐỀ TRANG TỔNG HỢP TRÒ CHƠI Ô CHỮ TRẮC NGHIỆM LỊCH SỬ Đếm ... người Việt Thời kỳ từ kỷ thứ II TCN đầu Công nguyên thời kỳ tồn cấu văn minh Đông Sơn với mô hình kinh t - văn hóa nông nghiệp lúa nước cổ truyền kỳ thời đại đồ sắt Việt Nam Nền văn minh Việt...
  • 161
  • 2,562
  • 7
Một số biện pháp sư phạm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức cơ bản trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XV chương trình lớp 7 THCS

Một số biện pháp phạm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức cơ bản trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XV chương trình lớp 7 THCS

... 17 3.2 Nội dung kiến thức cần cung cấp cho học sinh dạy phần lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XV 18 3.3 Một số yêu cầu giảng dạy kiến thức lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XV ... pháp s phạm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XV lớp THCS 16 3.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XV 16 ... pháp giúp học sinh ghi nhớ kiến thức 57 3.4.1 Trong học nội khúa . 57 3.4.1.1 X y dựng tình có vấn đề thông qua tập nhận thức . 57 Họ tên: Vũ Thị Lý -3- Trờng THCS Yên Phong Sáng kiến...
  • 104
  • 817
  • 1
SKKN Vận dụng kiến thức lịch sử thế giới vào dạy học lịch sử việt nam ở lớp 8

SKKN Vận dụng kiến thức lịch sử thế giới vào dạy học lịch sử việt nam ở lớp 8

... việc vận dụng kiến thức lịch sử giới vào dạy học lịch sử Việt Nam Vì vậy, mạnh dạn đưa kinh nghiệm thân việc Vận dụng kiến thức lịch sử giới vào dạy học lịch sử Việt Nam lớp 8 sau: Giáo viên ... hoạt kiến thức phần lịch sử giới vào dạy học lịch sử Việt Nam giúp em có cachs lý giải khoa học kiện diễn dân tộc thời điểm II THỰC TRẠNG VIỆC VẬN DỤNG KIẾN THỨC LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRONG DẠY HỌC LỊCH ... “ Vận dụng kiến thức lịch sử giới vào dạy học lịch sử Việt Nam lớp 8 làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm Đối tượng phạm vi đề tài - Đối tượng nghiên cứu đề tài: Việc vận dụng kiến thức lịch sử giới...
  • 19
  • 2,840
  • 19
THÁCH THỨC của LỊCH sử VIỆT NAM THẾ kỷ XIX và NHÀ NGUYỄN GIẢI QUYẾT THÁCH THỨC ấy NHƯ THẾ nào

THÁCH THỨC của LỊCH sử VIỆT NAM THẾ kỷ XIX NHÀ NGUYỄN GIẢI QUYẾT THÁCH THỨC ấy NHƯ THẾ nào

... sử dân tộc Việt Nam kỷ XIX đặt cách cấp thiết xuất đường, biện pháp để giải thách thức Tuy nhiên nhà Nguyễn không giải thách thức Thất bại nhà Nguyễn để lại hậu nghiêm trọng lịch sử dân tộc Đất ... Việt Nam Trong có nhiều điều hay, thiết thực Làm làm có lợi” Mặc dù đề xuất chưa hệ thống với đề nghị cải cách quan lại, sỹ phu yêu nước thách thức lịch sử Việt Nam kỷ XIX có phương cách để giải ... Nam Vì mà Pháp tâm việc xâm lược Việt Nam để thực âm mưu Điều thách thức to lớn lịch sử Việt Nam kẻ thù dân tộc thời kỳ hoàn toàn khác so với kẻ thù trước lịch sử dân tộc Nếu kẻ thù trước Tống,...
  • 15
  • 374
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: lịch sử việt nam thế kỷ xvlịch sử việt nam thế kỷ thứ 10lịch sử việt nam thế kỷ 18lịch sử việt nam thế kỷ xviiilịch sử việt nam thế kỉ x xvlịch sử việt nam thế kỷ 20quá trình phát triển của lịch sử việt namlịch sử việt nam thế kỉ 17lịch sử việt nam thế kỷ 17lịch sử việt nam thế kỉ xviiicác giai đoạn phát triển của lịch sử việt nam10 sự kiện tiêu biểu của lịch sử việt namneu 5 su kien chinh cua lich su viet nam tu nam 1858 den nam 1919tóm lược các thời đại lớn của lịch sử việt namvị trí mục đích nội dung cơ bản của lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường thpt chương trình chuẩnNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP