0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Ngữ văn >

Anh chị hiểu và suy nghĩ như thế nào về ý kiến cho rằng: Xét đến cùng ý nghĩa thực sự của văn học là nhân đạo hóa con người. Chứng minh bằng các dẫn chứng cụ thể

Anh (chị) suy nghĩ như thế nào về câu nói: “Nơi lạnh nhất không phải là Bắc Cực mà là nơi không có tình thương” - văn mẫu

Anh (chị) suy nghĩ như thế nào về câu nói: “Nơi lạnh nhất không phải Bắc Cực mà nơi không có tình thương” - văn mẫu

... lẽo bắc cực nơi lạnh bắc cực nơi thiếu tình thương nơi lạnh Bắc Cực nơi tình thương nơi lạnh ko phải bắc cực nơi ko tình thương nơi lạnh bắc cực nơi tình thương Nơi lạnh bắc cực, ... nơi lạnh Bắc Cực nơi tình thương nơi lạnh bắc cực nơi lạnh lẽo bắc cực nơi tình thương suy nghi ve cau noi noi lanh nhat khong phai la bac cuc ma la noi khong co tinh thuong nơi lạnh lẽo bắc ... đỡ người khác họ cần đến Nơi tình thương mảnh đất thật đáng sợ lạnh vùng Bắc Cực Vì người sống luôn cần tình cảm yêu thương, vỗ về, an ủi, niềm động viên, khích lệ Như nhà thơ kêu gọi “con...
  • 2
  • 4,492
  • 10
Tỏa sáng khi đi phỏng vấn - Phần 6: NTD suy nghĩ như thế nào về người hay nhảy việc pot

Tỏa sáng khi đi phỏng vấn - Phần 6: NTD suy nghĩ như thế nào về người hay nhảy việc pot

... (HocKynang.com) - Bất lợi ứng viên hay nhảy việc: Có hai dạng ứng viên nhảy việc: dạng nhảy cóc” (tiếng Anh “leap frog”) ứng viên thay đổi công việc qua nhiều lĩnh vực khác Ứng viên nhảy cóc” ứng ... tốt công việc hay không Dĩ nhiên, quan ngại trung thành họ công ty Tuy nhiên, cho ứng viên gặp công việc mà họ mơ ước, cảm thấy hoàn toàn hài lòng với công việc có lẽ tư tưởng nhảy việc họ ... họ không nữa.” Đối với dạng ứng viên nhảy việc thứ hai, đi u khi n NTD băn khoăn “Ứng viên chuyên lĩnh vực đây?” Đó trường hợp ứng viên A Ứng viên chuyển việc qua nhiều lĩnh vực hoàn toàn “dây...
  • 4
  • 649
  • 0
Anh (chị) suy nghĩ như thế nào về câu nói: “Nơi lạnh nhất không phải là Bắc Cực mà là nơi không có tình thương”

Anh (chị) suy nghĩ như thế nào về câu nói: “Nơi lạnh nhất không phải Bắc Cực mà nơi không có tình thương”

... đỡ người khác họ cần đến Nơi tình thương mảnh đất thật đáng sợ lạnh vùng Bắc Cực Vì người sống luôn cần tình cảm yêu thương, vỗ về, an ủi, niềm động viên, khích lệ Như nhà thơ kêu gọi “con ... vai trò tình thương người Vì tình thương chân thành giúp người sống lành mạnh tích cực Câu nói gợi mở đường xây dựng sống lí tưởng cho người Nó nhắc nhở ta việc bồi đắp tâm hồn, nâng đỡ tình ... người khác, không nhận ý nghĩa nhân văn sống Nếu người sống tình thương người ăn mày chén cơm để ăn đói lòng, trẻ mồ côi không chăm sóc, trẻ em mù tăm tối, không cảm nhận ấm cộng đồng, không rơi...
  • 2
  • 1,114
  • 0
Phê phán thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh đối với con người cũng quan trọng và cần thiết như ca ngợi lòng vị tha, tình đoàn kết. Bạn suy nghĩ như thế nào về ý kiến trên?

Phê phán thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh đối với con người cũng quan trọng cần thiết như ca ngợi lòng vị tha, tình đoàn kết. Bạn suy nghĩ như thế nào về ý kiến trên?

... kết cộng đồng Hơn hết, ta cang thấm thìa ý kiến: Phê phán thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh người quan trọng cần thiết ca ngợi lòng vị tha, tình đoàn kết” Trích: Loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn ... tình thương gia đình, bạn bè, đồng bào, đồng chí Tuổi trẻ bước vào đời tìm thấy sức mạnh hạnh phúc tình nhân ái, lòng vị tha, tình đoàn kết cộng đồng Hơn hết, ta cang thấm thìa ý kiến: Phê phán...
  • 2
  • 3,002
  • 1
Bàn về truyện cổ tích và ca dao, có ý kiến cho rằng Các nhà văn học được văn trong truyện cổ tích  và học được thơ trong ca dao Anh chị nghĩ như thế nào về ý kiến trên?

Bàn về truyện cổ tích ca dao, có ý kiến cho rằng Các nhà văn học được văn trong truyện cổ tích học được thơ trong ca dao Anh chị nghĩ như thế nào về ý kiến trên?

... cảu văn học trước Các nhà văn nhà thơ sau tất nhiên phải học tập hay đẹp văn truyện cổ, thơ ca dao Ấy qui luật sáng tạo nghệ thuật Những truyện cổ tích, câu ca dao tái sinh tác phẩm văn học viết ... ấm áp lòng người cầm bút Như thấy nhà văn nhà thơ học tập văn truyện cổ học thơ ca dao Đó học tập đầy sáng tạo, học tập sẵn Chính nguồn thơ nguồn văn VHDG nuôi dưỡng cho sáng tác tinh thần VH ... trị đẹp đẽ truyện cổ ca dao từ văn học trung đại, văn học dại đến văn học đương đaị hôm Sự tiếp thu không diễn văn học VN mà văn học nhân loại Bởi ý kiến nhà nghiên cứu Đỗ Bình Trị đắn tính thuyết...
  • 5
  • 5,671
  • 25
Trên đường thành công không có vết chân của người lười biếng. Em có suy nghĩ như thế nào về câu nói trên

Trên đường thành công không có vết chân của người lười biếng. Em có suy nghĩ như thế nào về câu nói trên

... Lỗ Tấn viết: Trên đường thành công vết chân người lười biếng” Chúng ta xem xét điều Lỗ Tấn nói không? Thành công đạt điều mong ước Mà để đạt điều mong ước đó, người ta cách khác bỏ công ... luận - Khẳng địn đắn, ý nghĩa, giá trị, tác động giáo dục lời phát biểu - Bài học cho thân người khác Trên đường thành công vết chân người lười biếng Em suy nghĩ câu nói Vận động viên thể thao ... vậy, bàn chân kẻ lười biếng không bước vào đường thành công Trên bước đường thành công dấu chân kẻ lười biếng (Lỗ Tấn) Trong xã hội ngày văn minh, tiến bộ, để đạt thành công vẻ vang, phải không...
  • 4
  • 5,837
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: ban suy nghi nhu the nao ve su phat trien cac san tren thi truong chung khoan viet nambạn suy nghĩ như thê nào về sự phát triên các sàn trên thị trường chứng khoán việt nam trong thời gian quabé hoạt động và suy nghĩ như thế nàosuy nghĩ nhu the nào ve cuoc chien tranh mien nam viet namebook bé hoạt động và suy nghĩ như thế nàoem suy nghi nhu the nao ve van de bao luc trong gia dinhngạn ngữ hi lạp có câu học vấn có chùm rễ đăng ngắt nhưng hoa quả lại rất ngọt ngào anh chị hiểu như thế nào về ý kiến trên văn mẫuý nghĩa thực sự của cuộc sốngý nghĩa thực sự của cuộc đờiý nghĩa thực sự của cuộc sống là gìanh chị hiểu như thế nào về việc cho trẻ làm quen với tác phẩm văn họccâu 2 anh chị hiểu như thế nào về câu thơ đề từ trong bài thơ đàn ghi ta của lor ca của thanh thảo khi tôi chết hãy chôn tôi với cây đàngiáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật anh chị hiểu như thế nào về biểu tượng dưới đâyanh chị hiểu như thế nào về bức tranh dưới đâycu xu nhu dan ba va suy nghi nhu dan ongNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ