Đọc hiểu văn bản Chữ người tử tù
Đọc hiểu văn bản Chữ người tử tù - văn mẫu
... ngự trị - Người nghệ sĩ tài hoa say mê tô nét chữ người tự mà kẻ tử tù cảnh cổ đeo gông, chân vướng xiềng, sớm tinh mơ ngày mai bị giải vào kinh để chịu án tử hình Trong cảnh này, người tù bật ... ông Huấn Cao viết” - Viên quản ngục người biết trân trọng giá trị người Điều thể rõ qua hành động “biệt đãi” ông Huấn Cao – kẻ tử tù đại nghịch - Cái sở nguyện cao muốn có chữ Huấn Cao để treo ... run” bên cạnh người tù bị gông xiềng kia… - Trật tự, kỉ cương nhà tù hoàn toàn bị đảo ngược : tù nhân trở thành người ban phát đẹp, răn dạy ngục quan ; ngục quan khúm núm, vái lạy tù nhân Thì ra,...
- 4
- 1,147
- 4
Đọc hiểu văn bản Chữ người tử tù
... ngự trị - Người nghệ sĩ tài hoa say mê tô nét chữ người tự mà kẻ tử tù cảnh cổ đeo gông, chân vướng xiềng, sớm tinh mơ ngày mai bị giải vào kinh để chịu án tử hình Trong cảnh này, người tù bật lên ... run” bên cạnh người tù bị gông xiềng kia… - Trật tự, kỉ cương nhà tù hoàn toàn bị đảo ngược : tù nhân trở thành người ban phát đẹp, răn dạy ngục quan ; ngục quan khúm núm, vái lạy tù nhân Thì ra, ... vật viên quản ngục chứng minh nhà văn sức mạnh cảm hóa đẹp Người sáng tạo đẹp người tài người biết thưởng thức đẹp người có thiên lương III - liên hệ Những nhà văn có phong cách tạo cho giới nhân...
- 4
- 951
- 0
Đọc hiểu truyện ngắn Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân) ở trường trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại
... sau trường phổ thông Đối tượng nghiên cứu - Đặc điểm thể loại truyện ngắn qua Chữ người tử tù ” (Nguyễn Tuân) - Đọc hiểu Chữ người tử tù ” Nguyễn Tuân trường trung học phổ thông theo đặc trưng ... Tất sở thực tiễn lí đế em lựa chọn nghiên cứu đề tài Đọc - hiêu Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân) trường trung học phô thông theo đặc trưng thê loại Lịch sử vấn đề Nghiên cứu thể loại, đọc - hiểu ... luận gồm có: Mở đầu Nội dung: Bao gồm ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận sở thực tiễn Chương 2: Đọc - hiểu truyện ngắn Chữ người tử tù ” (Nguyễn Tuân) trường THPT theo đặc trưng thể loại Chương...
- 98
- 1,286
- 0
Đọc hiểu truyện ngắn Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân) ở trường THPT theo đặc trưng thể loại
... tượng nghiên cứu - Đặc điểm thể loại truyện ngắn qua Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân) - Đọc hiểu Chữ người tử tù Nguyễn Tuân trường trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại Phạm vi nghiên ... dạy Chữ người tử tù Nguyễn Hải Hà – K33C SP Ngữ văn 34 Khóa luận tốt nghiệp Khoa Ngữ văn Chương ĐỌC – HIỂU TRUYỆN NGẮN “CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ” (NGUYỄN TUÂN) Ở TRƯỜNG THPT THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI ... dung: Bao gồm ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận sở thực tiễn Chương 2: Đọc - hiểu truyện ngắn Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân) trường THPT theo đặc trưng thể loại Chương 3: Thực nghiệm Kết luận...
- 105
- 1,207
- 3
Một hướng đọc hiểu văn bản “một người hà nội” của nguyễn khải
... thiện, nâng cao phương pháp đọc hiểu tác phẩm văn xuôi thời kì đổi Vì lí xin trình bày đề tài: Một hướng đọc hiểu văn Một người Hà Nội” Nguyễn Khải Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: ... góp mình, Nguyễn Khải xứng đáng nhà văn tiên phong văn học Việt Nam thời kì đổi Đến với truyện ngắn Một người Hà Nội” người đọc thấy cách nhìn nhận đánh giá vẻ đẹp người sáng tác Nguyễn Khải Vấn ... phẩm Một người Hà Nội trình bày cách nhìn quan niệm người Hà Nội GV: Hãy xác định hướng tiếp nhà văn Nó giúp người đọc hiểu ý đồ cận tác phẩm nghệ thuật nhà văn HS: Đọc thảo luận xác c Hướng...
- 24
- 937
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn: Soạn giảng giáo án điện tử trong giờ đọc hiểu văn bản
... soạn, giảng rút số kinh nghiệm nhỏ, xin đợc mạnh dạn trao đổi bạn đồng nghiệp việc sọan, giảng Ngữ văn giáo án điện tử Giải vấn đề A- Kinh nghiệm cụ thể Khi soạn giảng tiết dạy giáo án điện tử ... tuần xong) Chính số giáo viên tỏ ngại không hứng thú với việc soạn giảng giáo án điện tử Trong trình giảng dạy thân, cố gắng soạn, giảng giáo án điện tử, đặc biệt với Đọc hiểu văn thực hứng thú ... quan trọng khâu soạn giáo án Tuy nhiên, việc giảng dạy giáo án điện tử môn ngữ văn, đặc biệt phần Đọc hiểu văn bản, nhận thấy nhiều bất cập: * Thứ nhất: Văn chơng hấp dẫn ngời đọc tính hình tợng,...
- 7
- 1,497
- 15
Nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản "Đây thôn Vĩ Dạ" của Hàn Mặc Tử
... dạy đọc- hiểu văn “Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử) Xây dựng câu hỏi, tình học tập dạy đọc- hiểu văn “Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử) : 2.1 Xác định mục tiêu dạy học đọc - hiểu văn “Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn ... học tập) dạy học Câu hỏi dạy đọc – hiểu văn văn học vai trò câu hỏi dạy đọc – hiểu văn văn học Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu dạy đọc - hiểu văn “Đây thônVĩ Dạ của Hàn Mặc Tử Xác ... tiết dạy văn “Đây Thôn Vĩ Dạ” ( Hàn Mặc Tử) năm học C-KẾT LUẬN Đề tài: Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu dạy đọc - hiểu văn “Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử (chương trình Ngữ văn 11)...
- 21
- 2,035
- 14
một số kinh nghiệm soạn - giảng giáo án điện tử trong giờ đọc – hiểu văn bản chương trình ngữ văn trung học cơ sở
... MỘT SỐ KINH NGHIỆM SOẠN - GIẢNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG GIỜ ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THCS A ĐẶT VẤN ĐỀ I- Cơ sở lý luận Công nghệ thông tin đem ... văn giáo án điện tử B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I- Kinh nghiệm cụ thể: Khi soạn giảng tiết dạy giáo án điện tử thường thực bước sau: *Bước : Soạn giáo án chương trình Word Khi soạn giáo án chương trình ... số kinh nghiệm phương pháp soạn giảng giáo án điện tử trên, thời gian qua nhận số kết định: - Thời gian soạn giáo án điện tử cho tiết dạy rút ngắn đáng kể Từ chỗ phải từ – tuần để soạn giáo án...
- 19
- 1,085
- 1
skkn phát huy tính hiệu quả và sức hấp dẫn của giờ đọc hiểu văn bản từ phần việc củng cố - dặn dò
... huy tính Phát huy tính hiệu sức hấp dẫn Đọc- hiểu văn từ phần việc Củng c - dặn dò hiệu sức hấp dẫn Đọc- hiểu văn Ngữ văn từ phần việc Củng c dặn dò, chủ yếu đề cập đến hoạt động giáo viên Dựa vào ... vấn đề số giải pháp nhằm tăng hiệu sức hấp dẫn Đọc- hiểu văn Ngữ văn từ phần việc Củng c - dặn dò Thực trạng vấn đề: Chúng ta thấy, phần việc Củng c - dặn dò phần việc cuối quan trọng dạy Tuy ... huy tính hiệu sức hấp dẫn Đọc- hiểu văn từ phần việc Củng c - dặn dò 3.1 Đối tợng nghiên cứu: Đối tợng nghiên cứu hoạt động thầy trò phần việc cuối tiến trình lên lớp: phần việc Củng cố - dặn dò, ...
- 31
- 1,146
- 0
Tìm hiểu tác phẩm Chữ người tử tù doc
... trọng người có tài, hẳn kẻ xấu vô tình”, Suốt nửa tháng, tử tù buồng tối viên thư lại gầy gò “dâng rượu đồ nhắm” Y trở thành kẻ tâm phúc ngục quan Sau nghe tâm ngục quan “muốn xin chữ tử tù , ... gặp Huấn Cao Nhờ y mà ngục quan xin chữ tử tù Trong cảnh cho chữ, viên thơ lại run run bưng chậu mực Đúng y người biết yêu mến khí phách, biết tiếc biết trọng người có tài Nhân vật thơ lại nét ... Huấn Cao người chọc trời khuấy nước lại tự ti “cái thứ kẻ tiểu lại giữ tù Viên quản ngục khổ tâm “có ông Huấn Cao tay mình, làm mà xin chữ Là quản ngục lại không can đảm giáp mặt tử tù y cảm...
- 9
- 713
- 2
TỪ GIẢNG văn QUA PHÂN TÍCH tác PHẨM đến dạy học đọc HIỂU văn bản văn học
... việc đọc thành tiếng, đọc diễn cảm, đọc hiểu gọi phân tích tác phẩm văn học, mà phân tích lại làm giống nhà nghiên cứu văn học Vì thời gian trước tiếp thu quan niệm họ, chưa có khái niệm đọc hiểu ... không cho phép ta dạy học văn cũ mà đòi hỏi phải thay đổi quan niệm dạy ngữ văn phương pháp dạy học ngữ văn Giảng văn giải thích, phân tich văn bản, chưa bao gồm hiểu trò Đọc hiểu hoạt động trò, ... thức đọc gắn với đọc hiểu Trong chương trình ngữ văn lưu ý tới hình thức đọc: đọc âm, đọc nhận biết, đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng đọc hiểu Thực ra, đọc hiểu bao hàm đọc diễn cảm, đọc kĩ (chậm), đọc...
- 10
- 604
- 0
Ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy học đọc hiểu văn bản văn chương ở lớp 9
... vào dạy học đọc hiểu văn THCS .31 Chƣơng ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ KIỂU BÀI ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Ở LỚP .32 2.1 Một số định hướng chung ứng dụng đồ tư vào dạy học đọc ... viên ứng dụng đồ tư vào dạy đọc hiểu văn lớp + Những cố gắng giáo viên việc ứng dụng đồ tư vào đọc hiểu văn thời gian qua + Tâm tư nguyện vọng giáo viên ứng dụng đồ tư vào dạy đọc hiểu văn 1.2.1.3 ... THCS ứng dụng đồ tư vào dạy học đọc hiểu văn mà thống kê 1.2.3.3 Những cố gắng giáo viên việc ứng dụng đồ tư vào dạy học đọc hiểu văn Để biết trình thực ứng dụng đồ tư giáo viên vào dạy học năm học...
- 101
- 1,381
- 4
SKKN Vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc hiểu văn bản Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử
... văn Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) 1.Xác định yêu cầu cần đảm bảo xây dựng câu hỏi dạy đọc- hiểu văn Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) : Xây dựng câu hỏi dạy đọc - hiểu văn Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc ... 2 .Câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học vai trò câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học: 2.1 Câu hỏi dạy đọc- hiểu văn văn học: Xuất phát từ đặc thù phân môn (vừa môn khoa học vừa môn nghệ thuật) nên câu ... kỹ thuật dạy học khác để đạt đến hiệu cao nhất, có đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy Tôi hi vọng với kinh nghiệm vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi vào dạy đọc- hiểu văn Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn...
- 31
- 2,173
- 7
Từ khóa: phân tích văn bản chữ người tử tùtóm tắt văn bản chữ người tử tù ngữ văn 11giáo án văn bản chữ người tử tùdoc ki cac cau tuc ngu va chu thich trong bai de hieu van ban va nhung tu khođọc hiểu văn bản 2 đọc hiểu chi tiết a hình ảnh lor ca con người tự do nghệ sĩ cách tân trong khung cảnh chính trị và nghệ thuật tây ban nhađọc hiểu văn bản từ ấyNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ