0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Ngữ văn >

Suy nghĩ về truyền thống tôn sư trọng đạo ngày nay

Suy nghĩ về truyền thống tôn sư trọng đạo ngày nay

Suy nghĩ về truyền thống tôn trọng đạo ngày nay

... tạp cùa đời sống xã hội đại ngày đòi hỏi góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống tôn trọng đạo dân tộc bổ sung cho truyền thống nội dung Về phía nhà nước xã hội Tôi nghĩ cần có quan tâm để nâng ... thành người muốn tiếp nóì đường thầy, cô Như vậy, dù thời đại nào, tôn trọng đạo truyền thông quý giá cần giữ gìn, tiếp nối Đạo thầy trò tồn trạng thái khác mãi tình cảm đẹp đẽ, thiêng liêng, ... túi quà nhân ngày lễ, tết Trái lại, phải thể trước hết nghiêm túc học tập, rèn luyện, tu dưỡng người trò; thái độ tôn trọng tình nghĩa thầy trò Bởi vì, người thầy, niềm vui lớn nhât truyền thụ...
  • 2
  • 1,008
  • 3
Suy nghĩ của anh chị về truyền thống tôn sự trọng đao của dân tộc ta

Suy nghĩ của anh chị về truyền thống tôn sự trọng đao của dân tộc ta

... Nam ta từ có truyền thống ham học hỏi nên địa vị người thầy tôn vinh Bởi người ta xếp thứ bậc xã hội: “Quân, sư, phụ” Nó cho thấy tinh thần Tôn trọng đạo” dân tộc ta Tư tưởng Tôn trọng ... quà thật ý nghĩa dâng lên thầy cô giáo để thể truyền thống Tôn trọng đạo” Vậy, tôn trọng đạo” gì? Có thể hiểu rằng, tôn sư” lòng tôn kính, thương mến người học trò thầy; trọng đạo” ... chăm sóc, ngày mà vẻ đẹp “kĩ sư tâm hồn” tôn vinh, ngày mà dân tộc Việt Nam thể rõ truyền thống tôn trọng đạo”.Với ý nghĩa ấy, học sinh trân trọng kính dâng thầy, cô đóa hoa thành tích tươi...
  • 5
  • 1,050
  • 0
ca dao , tục ngữ về truyền thống tôn sư trọng đạo

ca dao , tục ngữ về truyền thống tôn trọng đạo

... thời phong kiến, người thầy giữ vị trí thứ hai theo trật tự: Quân – – Ph , kính thờ một: “Vua, thầy, cha, ba ngôi, Kính thờ một, trẻ ghi lòng” Địa v , vai trò người thầy người đời tôn quý đó! ... Việt Nam thống ba miền, hình ảnh tuyệt đẹp người thầy Bên cạnh người thầy mẫu mực, sáng, đất nước ta lên người học trò lỗi lạc, sống có đạo l , biết ơn tôn kính thầy như: Lê Quát, Phạm Mạnh ... lưu truyền: “Mười năm, rèn luyện sách đèn, Công danh gặp bước, quên ơn thầy” Dưới thời vua Lê Thánh Tông, đạo nghĩa thầy-trò luật hoá Điều 25 Bộ luật Hồng Đức quy định: “Cha mẹ phải răn em đạo...
  • 3
  • 12,215
  • 18
Về truyền thống tôn sư trọng đạo

Về truyền thống tôn trọng đạo

... đạo đức xã hội khiến nhiều người có lương tâm trách nhiệm phải quan tâm suy nghĩa vấn đề "tôn trọng đạo" phải tiếp tục kế thừa phát huy Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT ... Thầy thầy ngày trọng Vì vậy, dù xã hội có đến đâu, xã hội có người muốn học có người thực nhiệm vụ dạy bảo người sau Trong sống ngày nay, mà vấn đề học hành ngày phức tạp xuống cấp đạo đức xã hội...
  • 2
  • 795
  • 1
Nghị luận xã hội - Đề bài: Truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc Việt Nam pdf

Nghị luận xã hội - Đề bài: Truyền thống tôn trọng đạo của dân tộc Việt Nam pdf

... truyền thống tôn trọng đạo dân tộc ta Tôn trọng đạo trở thành đạo lí, truyền thống tốt đẹp nhân dân ta Nó sức mạnh tinh thần, tình cảm lớn lao bền vững dân tộc để góp phần xây dựng nên nước Việt ... nghĩa Tôn trọng đạo Tôn trọng đạo hàm chứa ý nghĩa sâu sắc Trước hết, suy nghĩ, nhìn nhận đắn tiến nhân dân ta nghề đáng coi trọng người đáng tôn vinh Nó chứng tỏ dân tộc ta dân tộc văn ... dân tộc để góp phần xây dựng nên nước Việt nam văn hiến giàu mạnh Truyền thống tôn trọng đạo kế thừa phát triển hội ta Truyền thống tốt đẹp nhân dân ta kế thừa phát huy sống Trên khắp đất...
  • 3
  • 31,931
  • 121
Quan niệm về mối quan hệ thầy - trò qua sách luận ngữ của Khổng tử và ý nghĩa của nó đối với truyền thông tôn sư trọng đạo ở Việt Nam hiện nay

Quan niệm về mối quan hệ thầy - trò qua sách luận ngữ của Khổng tử và ý nghĩa của nó đối với truyền thông tôn trọng đạo ở Việt Nam hiện nay

... xa xưa quan hệ thầy - trò mối quan hệ đặc trưng thiêng liêng xã hội Mối quan hệ Khổng Tử bàn luận nhiều sách Luận ngữ Quan hệ thầy - trò gọi quan hệ - tử (sư thầy, tử trò) , mối quan hệ nhà ... 2: QUAN HỆ THẦY - TRÒ TRONG TƯ TƯỞNG CỦA KHỔNG TỬ VÀ Ý NGHĨA CỦA MỐI QUAN HỆ NÀY ĐỐI VỚI TRUYỀN THỐNG TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO VIỆT NAM HIỆN NAY 27 2.1 Những tư tưởng Khổng Tử mối quan hệ thầy trò ... THỐNG TÔN SƢ TRỌNG ĐẠO VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Những tƣ tƣởng Khổng Tử mối quan hệ thầy trò 2.1.1 Quan niệm quan hệ thầy - trò xã hội Khổng Tử xác định có năm mối quan hệ xã hội thông thường...
  • 81
  • 900
  • 10
THANG11. THANH NIEN VOI TRUYEN THONG TON SU TRONG DAO

THANG11. THANH NIEN VOI TRUYEN THONG TON SU TRONG DAO

... Sa Đéc b Thị xã Cao Lãnh c Huyện Châu Thành d Huyện Đồng Tháp Mười Câu 5: Trong hát “ Hành trình đất phù sa” tác giả Thanh Sơn có viết loại trái Cái Bè, Tiền Giang, loại trái nào? a Cam b Xoài ... quay lưng lại với môn Văn mà chuyên tâm vào môn tự nhiên Thầy nghĩ vấn đề này?” Chủ đề tháng 1: THANH NIÊN VỚI VIỆC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC HOẠT ĐỘNG 3: Cuộc thi du lịch đồng ... đối tượng lớp làm ban giám khảo (3 hs) thư ký - Mời giáo viên chủ nhiệm làm cố vấn - Chuẩn bị âm thanh, trang trí (có phân công cụ thể) - Dự kiến kinh phí, số đội số người chơi (4 x đôi) - Chuẩn...
  • 6
  • 4,091
  • 39
TRUYỀN THỐNG TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO ( phần 2 )

TRUYỀN THỐNG TÔN TRỌNG ĐẠO ( phần 2 )

... nên hiểu "sang" "giàu sang" bắc "cầu kiều" ( ẹp) Đây cầu (phù kiều) trùng lặp (" cầu" - "kiều" chữ Hán) "Cầu Kiều" cầu cao (" kiều", tiếng cổ có nghĩa "cao ") đò dọc, đò ngang qua lại Cần phải cao, ... ngữ, nghĩ "Tam giác phạm" Thầy - trò (con tr ) - kiến thức (ch ); rộng mô hình liên kết giáo dục: gia đình - nhà trường, xã hội người bình dân xưa hiểu sâu vai trò truyền đạo lý, trí thức, ... hình ảnh (mẹ bế đò dọc, đò ngang, cầu kiều ), lời ru lúc ẵm mà chở nặng lời mẹ dạy từ sớm, từ xa, người ta truyền trao kinh nghiệm sống, ứng xử, để có học thức, có văn hoá, (hay ch ) định thiếu...
  • 3
  • 2,184
  • 13
TRUYỀN THỐNG TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO ( phần 1 )

TRUYỀN THỐNG TÔN TRỌNG ĐẠO ( phần 1 )

... thái tôn xưng; cha muốn cho hay, thầy muốn cho trò lẽ thường tình TRUYỀN THỐNG TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO TRONG SUY NGHĨ CỦA NGƯỜI VIỆT NAM Xã hội Việt Nam từ xưa tới coi trọng truyền thống Tôn trọng đạo ... dừng lại 12 năm phổ thông, 5 -10 năm đại học mà học suốt đời Nói truyền thống Tôn trọng đạo, hôm Tết, xem Táo quân VTV3, lúc Ngọc hoàng nói có đoạn Trò phải tôn sư, thầy phải trọng đạo, em giật ... thuật (không học xử s ); Bất học diện tường (không học đứng trước tường); Nhân bất học bất tri lý (người không học lý l ) Chính từ lòng tôn trọng đạo mà nhân dân ta quan niệm: tự vi sư, bán...
  • 2
  • 1,921
  • 7
Tài liệu Truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc Việt Nam pot

Tài liệu Truyền thống tôn trọng đạo của dân tộc Việt Nam pot

... nước ta chọn lấy ngày 20 tháng 11 năm làm ngày Nhà giáo Việt Nam Đây xem biểu tượng đẹp cho truyền thống tôn trọng đạo dân tộc Việt Nam ... kiến có nhiều điểm hạn chế, lấy tư tưởng đạo đức Nho giáo làm tảng nên tạo lớp học trò trọng nhân nghĩa sống có đạo lý, tôn trọng đạo Tôn trọng đạo thể việc kính thầy Kính thầy phong ... xâm lược ngoại bang Ý thức tôn trọng đạo dân tộc ta thật đa dạng, chứa đựng tính nhân tình người Minh chứng cho điều này, ngược thời gian trở làng nghề truyền thống Nhiều phường nghề, phố...
  • 4
  • 2,278
  • 12
Truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc Việt Nam - văn mẫu

Truyền thống tôn trọng đạo của dân tộc Việt Nam - văn mẫu

... chọn lấy ngày 20 tháng 11 năm làm ngày Nhà giáo Việt Nam Đây xem biểu tượng đẹp cho truyền thống tôn trọng đạo dân tộc Việt Nam Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác ... xưa để tưởng nhớ tới vị thầy truyền nghề cho họ Trong sâu thẳm tâm thức người, việc làm ghi lòng tạc công ơn lớp hậu sinh tới bậc tiền bối – người thầy sáng lập nghề truyền lại cho hậu Những năm ... qua su viec hoi cua Tm ve truyen thong ton su dao cua nguoi viet Thuyêt minh vê truyên thông tôn đao cua nuoc ta hay viet bai van ngan trinh bay ve van de ton su dao em hay viet mot doan van...
  • 2
  • 3,434
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm để tài một số biện pháp giáo dục truyền thống “tôn sư trọng đạo” cho đội viên của trường THCS xuân giang

Sáng kiến kinh nghiệm để tài một số biện pháp giáo dục truyền thống “tôn trọng đạo” cho đội viên của trường THCS xuân giang

... ph-ơng pháp nghiên cứu tài liệu sản phẩm hoạt động s- phạm 13 Đề xuất biện pháp: Từ thực trạng đội viên Liên đội THCS Xuân Giang nhận thức thực nhiều hạn chế đ-a số biện pháp giáo dục truyền thống: ... thống: T ôn s- trọng đạo nh- sau: 3.1 Biện pháp tuyên truyền giáo dục thông qua hoạt động: * Giáo dục truyền thống: Tôn s- trọng đạo gắn với hoạt động trọng tâm công tác Đội: Năm học 2012 ... ch-a biết thiếu tôn trọng thầy cô 11 Ph-ơng pháp thử nghiệm s- phạm: Để biết đ-ợc đội viên thực truyền thống: T ôn s- trọng đạo nh- tiến hành điều tra khảo sát cỏc chi đội cách đặt em vào tình...
  • 34
  • 1,727
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: suy nghĩ của em về truyền thống tôn sư trọng đạo văn mẫusuy nghĩ của em về truyền thống tôn sư trọng đạosuy nghi cua em ve truyen thong ton su trong dao trong hoc duong thoi naydan bai hay nau suy nghi cua em ve truyen thong ton su trong daosuy nghĩ của em về truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc tanghị luận về truyền thống tôn sư trọng đạovăn nghị luận về truyền thống tôn sư trọng đạosay nghi cua em ve truyen thong ton su trong daonghị luận xa hội về truyền thống tôn sư trọng đạobài văn nghị luận về truyền thống tôn sư trọng đạodan y ve truyen thong ton su trong dao le hoi ngay nayanh chi hay phat bieu ve truyen thong ton su trong dao trong nha truong va xa hoi hien daicâu chuyện về truyền thống tôn sư trọng đạonhững câu chuyện về truyền thống tôn sư trọng đạobài văn hay về truyền thống tôn sư trọng đạoNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật