0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc hiểu văn bản trong đề thi quốc gia THPT môn Ngữ văn cho học sinh lớp 12 trường THPT Nà Tấu

sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc  hiểu văn bản trong đề thi quốc gia THPT môn Ngữ văn cho học sinh lớp 12 trường THPT Nà Tấu

sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc hiểu văn bản trong đề thi quốc gia THPT môn Ngữ văn cho học sinh lớp 12 trường THPT Tấu

... Rèn kỹ đọc - hiểu văn cho đối tượng học sinh cụ thể: học sinh lớp 12 trường THPT Tấu Đối tượng học sinh mà tiến hành rèn luyện học sinh bản thân trực tiếp gia ng dạy Bao gồm: 02 lớp: Lớp ... thức học sinh có nhiều thi ́u sót, chí nhiều kiến thức còn có vẻ "mới mẻ" với em Từ lý trên, lựa chọn đề tài Rèn kỹ đọc - hiểu văn đề thi quốc gia THPT môn Ngữ văn cho học sinh lớp 12 trường ... kỹ đọc - hiểu văn bản phục vụ cho kỳ thi quốc gia THPT cũng thầy cô môn Ngữ văn trường THPT Tấu chú trọng Bằng kinh nghiệm bản thân, học hỏi dựa thực lực học sinh, thầy cô vừa gia ng...
  • 35
  • 3,470
  • 45
Sáng kiến Kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc và lập biểu đồ nhiệt độ vàlượng mưa trong chương trỡnh địa lý cho học sinh lớp 7

Sáng kiến Kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc và lập biểu đồ nhiệt độ vàlượng mưa trong chương trỡnh địa lý cho học sinh lớp 7

... khoa địa khụng rốn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lượng mưa mà cũn rốn kỹ đồ, đồ, hỡnh ảnh địa lý, lát cắt, lược đồ, Nhờ vào hệ thống kênh hỡnh, học sinh cú thể khai thỏc thuận lợi tri thức địa ... mưa nhiều Cách lập biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa thể nhiệt độ trung bỡnh thỏng lượng mưa trung bỡnh thỏng cỏc thỏng năm khung biểu đồ Muốn lập biểu đồ trước tiên phải có ... 1 Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa thể tỡnh hỡnh khớ hậu địa phương qua hai yếu tố: Nhiệt độ lượng mưa trung bỡnh cỏc thỏng năm Biểu đồ gồm có hai trục tung...
  • 7
  • 1,124
  • 11
sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc cho học sinh Lớp Hai.

sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc cho học sinh Lớp Hai.

... lượng đọc bị ảnh hưởng lớn học sinh Đề tài nghiên cứu Rèn đọc cho học sinh lớp 2” nhằm nâng cao hiệu việc dạy học tập đọc cho học sinh lớp, nhằm rèn kỹ đọc thành tiếng, đọc thầm (đọc hiểu), đọc ... cho học sinh Lớp Hai * Phương pháp rèn đọc cho học sinh đọc yếu kém: - Học sinh đọc yếu thường có tâm lí chung ngại đọc, lúng túng gọi đọc kiểm tra đọc cần ý tới tạo tâm cho học sinh trước đọc: ... pháp rèn đọc kịp thời từ đầu năm cho đối tượng học sinh đọc tốt, khá, trung bình đọc yếu - Về phân loại học sinh theo kĩ đọc theo dạng sau: + Học sinh đọc yếu + Học sinh đọc trung bình + Học sinh...
  • 23
  • 1,236
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 5

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 5

... để học sinh đọc ngày tốt hơn, hay Trong có biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp II PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN Sáng kiến kinh nghiệm Rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 nêu cho ... tự giác rèn đọc lớp, nhà, tạo cho em thói quen ham đọc sách để rèn luyện kỹ đọc diễn cảm Đọc diễn cảm kết việc hiểu thấu đáo học nên luyện tập tách rời với luyện đọc hiểu Đọc diễn cảm đọc thiếu ... việc rèn luyện kỹ đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5, giáo viên cần linh hoạt, sáng tạo việc đổi phương pháp dạy học Yêu cầu việc đổi phương pháp dạy học tập đọc tích cực hoá hoạt động học tập học sinh...
  • 11
  • 1,294
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh

... Tập đọc II - Thực trạng " Rèn đọc cho học sinh lớp " trờng tiểu học Thanh lâm: Mục đích yêu cầu chung dạy học rèn luyện cho học sinh sử dụng thành thạo kỹ năng: Nghe, nói, đọc, viết rèn kỹ đọc cho ... rút số kinh nghiệm : " Rèn kỹ đọc cho học sinh " nhằm nâng cao chất lợng đọc cho hoc sinh phân môn Tập đọc B - Nội dung I - Cơ sở lý luận về" Rèn kỹ đọc cho hoc sinh lớp 1" trờng tiểu học Thanh ... - Hiệu sáng kiến kinh nghiệm " Rèn kỹ đọc cho học sinh lớp " Trờng tiểu học Thanh lâm: Qua trình giảng dạy kinh nghiệm hiểu biết áp dụng vào thực tế dạy học lớp tôi, sau thời gian học sinh có...
  • 9
  • 546
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc diẽn cảm cho học sinh lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc diẽn cảm cho học sinh lớp 5

... + Lp 5B( Lp tụi ch nhim) Giai on u nm Cui k I Tun 25 S s 20 20 20 Hc sinh c nh, chm Hc sinh c to, lu loỏt hc sinh = 45% hc sinh = 35% hc sinh = 35% hc sinh = 35% 4hc sinh = 20% hc sinh = 35% - ... - 16 - Hc sinh c din cm hc sinh = 20% hc sinh = 30% hc sinh = 45% + Lp 5C Giai on u nm Cui k I Tun 21 S s 25 25 25 Hc sinh c nh, chm 10 hc sinh = 40% hc sinh = 32% hc sinh = 24 % Hc sinh c to, ... = 45 % HS = 35 % HS = 20% - Lp 5C u nm hc 2009 - 2010: Sĩ số Học sinh đọc nhỏ, chậm Học sinh đọc to, lưu loát Học sinh đọc diễn cảm 25 10 HS = 40% HS = 36% HS = 24 % II PHNG PHP NGHIấN CU: Trc...
  • 22
  • 652
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệmvề rèn kỹ năng đọc hiểu cho HS lớp 1

Sáng kiến kinh nghiệmvề rèn kỹ năng đọc hiểu cho HS lớp 1

... hết rèn kỹ đọc đúng, đọc rõ ràng Việc rèn đọc đúng, đọc rõ ràng tiến tới đọc diễn cảm tồn bài,là điều kiện cần thiết để học sinh tìm hiểu nội dung văn nên cần tập trung rèn đọc đúng, đọc rõ ... Học sinh tích cực ,chủ động việc tìm hiểu nội dung học cụ thể có khoảng 21 em có khả đọc hiểu tốt Trên số kinh nghiệm rèn đọc hiểu cho học sinh lớp Tập đọc Với khả có hạn, thời gian nghiên cứu ... mà giáo viên cần hiểu rõ tầm quan trọng đọc hiểu để có biện pháp rèn luyện học sinh -Khi hiểu tầm quan trọng đọc hiểu giáo viên cần trọng rèn đọc hiểu cho học sinh ngày Trong thực tế giảng dạy,...
  • 10
  • 419
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm về giải Toán có lời văn cho học sinh Tiểu học.

Sáng kiến kinh nghiệm về giải Toán có lời văn cho học sinh Tiểu học.

... khó khăn mà học sinh thờng gặp giải toán văn đa cánh khắc phục nh chất lợng giải toán văn đợc nâng nên rõ rệt Đặc biệt học sinh tự tin giải toán văn Tôi tiến hành làm số trắc nghiệm để ... Trong toán tiểu học, dự kiện thờng không thừa không thiếu Vì học sinh tiểu học thờng quan niệm toán đáp số, vấn đề tìm cách để đáp số Nhng mà đề toán cách học sinh lúng túng kể học sinh ... toán kiện đa không tờng minh vấn đề khó học sinh tiểu học Tóm lại : Bớc giải toán văn vị trí vô quan trọng , xác định đợc nội dung , yêu cầu đầu học sinh dễ dàng tìm cách giải Nh có...
  • 12
  • 362
  • 2
SKKN Rèn kỹ năng viết đoạn văn cho học sinh lớp 9

SKKN Rèn kỹ năng viết đoạn văn cho học sinh lớp 9

... trình lớp 9: Học sinh đượ c học tiết 60 Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghò luận, tiế t 1 09, 110 Luyện tập liên kết câu liên kết đoạn văn Thực tiễn chung cho thấy để học sinh viết ... hướng dẫn họ c sinh viế t đoạn văn cho đề sau bướ c cho học sinh đọ c đề phải lưu ý cho họ c sinh mối quan hệ nội dung bao trùm văn nội dung đoạn thơ cuối, mục đích giú p học sinh viết đoạ n vă ... cuối học kì Tất hai yế u tố lớ n trê n tạ o nê n khó việ c tiến hà n h rè n kó nă n g viết đoạn cho học sinh Nếu giáo viê n hướ n g dẫ n sơ qua cho học sinh nhà viết, cho họ c sinh viế t trê n lớp...
  • 22
  • 2,968
  • 3
Nâng cao kỹ năng đọc hiểu 2 đoạn trích Cảnh ngày xuân  và  Kiều ở lầu Ngưng Bích  cho học sinh lớp 9, Trung học cơ sở

Nâng cao kỹ năng đọc hiểu 2 đoạn trích Cảnh ngày xuân Kiều ở lầu Ngưng Bích cho học sinh lớp 9, Trung học cơ sở

... 31 2. 1.1 Vị trí Truyện Kiều chương trình Ngữ văn Trung học sở 31 2. 1 .2 Thực trạng dạy đọc- hiểu đoạn trích Cảnh ngày xuân Kiều lầu Ngưng Bích bốn lớp Trường Trung học sở Đồng Phú Trung học ... tiếp tục học, luận văn tập trung nghiên cứu nâng cao kỹ đọc - hiểu hai đoạn trích sách giáo khoa Ngữ văn tập I: Cảnh ngày xuân, Kiều lầu Ngưng Bích Kỹ dạy đọc hiểu hai trích đoạn Truyện Kiều Khảo ... kiện hiểu sâu đoạn trích, thấy giá trị to lớn kiệt tác Truyện Kiều, đặc biệt hai đoạn trích 2. 1 .2 Thực trạng dạy đọc- hiểu đoạn trích Cảnh ngày xuân Kiều lầu Ngưng Bích bốn lớp Trường Trung học...
  • 119
  • 1,610
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng cho hs đọc diễn cảm

Sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng cho hs đọc diễn cảm

... năng đọc diễn cảm lớp dừng lại mức độ ban đầu nhng đọc diễn cảm chiếm vị trí quan trọng Thông qua đọc diễn cảm ngời đọc, ngời nghe cảm thụ văn học tốt Đây đờng ngắn để ngời đọc ngời nghe cảm ... cách đọc phù hợp với đoạn với Rèn kỹ đọc diễn cảm Tôi tâm niệm điều tất học sinh lớp đọc diễn cảm giáo viên biết dựa vào lực em để tạo hội tốt cho ẻm thể đợc giọng đọc diễn cảm Với em có lực đọc ... cần khéo léo lồng ghép việc luyện đọc diễn cảm vào bớc lên lớp tập đọc không luyện đọc diễn cảm phần luyện đọc diễn cảm Nhng ý lồng ghép việc luyện đọc diễn cảm voà phần khác mà không làm đứt...
  • 11
  • 1,181
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: sang kien kinh nghiem day giải toan co lơi văn cho hoc sinh lop 5sang kien kinh nghiem ren ky nang doc lop 1sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc và lập biểu đồ nhiệt độ vàlượng mưa trong chương trỡnh địa lý cho học sinh lớp 7sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh lớp 4sang kien kinh nghiem ren ky nang doc lop 2sang kien kinh nghiem ren ky nang doc dung giong cho hoc sinh trong phan mon tap do lop 4sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 1 trong giờ tập đọc docxtài liệu sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 5 docsáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng cho hs đọc diễn cảmbai soan sang kien kinh nghiem ren ky nang lam bai tap di truyen sinh hoc 9sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng sống cho trẻ 56 tuổisáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng thực hànhtrong day nghề ptsáng kiến kinh nghiệm ren ky nang song mon tieng viet lop 4sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng nghe viết cho học sinh lớp 1tài liệu sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 5 docxNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ