Xây dựng chương trình đào tạo phù hợp với mục tiêu

... Dung  A.XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRONG TỔ CHỨC     I.XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO II.XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN III LỰA CHỌN ĐỐI TƯỢNG ĐÀO TẠO IV.XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ LỰA ... CHỌN PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO  V.DỰ TÍNH CHI PHÍ ĐÀO TẠO  VI.ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN  B.MỤC TIÊU VÀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỦA FPT II.XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ... TRIỂN  Việc thực chương trình đào tạo đánh giá qua ba góc độ  Đánh giá xem mục tiêu đào tạo đạt đến đâu: so sánh trước sau đào tạo  Đánh giá xem mặt mạnh, mặt yếu trình đào tạo Để từ rút học...

Xây dựng chương trình đào tạo từ xa một môn học

... để chơng trình chúng em đợc hoàn thiện Cuối chúng em xin chân thành cảm ơn giảng dạy giúp đỡ nhiệt tình thầy giáo Trần Đăng Công giúp chúng em hoàn thành chơng trình Đào tạo từ xa môn học với ... 0918.775.368 Kết luận Đào tạo từ xa chơng trình hay mang nhiều ý nghĩa thiết thực Tuy nhiên, để chơng trình hoàn thiện thực tế đòi hỏi cần có nhiều thời gian Trong khuôn khổ tập lớn môn học, chúng em ... việc học mang tính thủ công nghĩa ngời dạy ngời học phải tập trung nơi đáp ứng đợc hai nhu cầu Hiện kinh tế ngày phát triển, nhu cầu học dạy đợc tăng theo Do vậy, loạt chơng trình đào từ xa đời...

Tài liệu Một trong những thách thức lớn của việc xây dựng chương trình đào tạo ... docx

... đắn trình đào tạo (ở định việc phân loại học viên lựa chọn chương trình, giáo trình phù hợp) Vì thế, trình đào tạo tiếng Anh bậc đại học Việt Nam bị trục trặc từ khâu Chẳng trách hiệu đào tạo ... trung trình bày vấn đề theo thứ tự điểm bất cập nêu đề tài nói 1.1 Thiếu quan tâm đến trình độ đầu vào sinh viên trình đào tạo Sự thiếu quan tâm thể rõ qua số liệu thu thập đề tài, sinh viên có trình ... Có thể nói, việc kiểm tra đánh giá chưa kết hợp chặt chẽ với khâu xây dựng chương trình lựa chọn giáo trình tin đến lúc hiệu đào tạo tiếng Anh Việt Nam chưa thể có cải thiện đáng kể Trong hội thảo...

Luận văn Đưa các chương trình đào tạo phù hợp năng lực nhân viên để khuyến khích phát triển

... pháp đào tạo quan trọng Phương pháp đào tạo công nhân Đào tạo nơi làm việc Là hình thức đào tạo học viên cách thực công việc trình làm việc họ Cách thức đào tạo có ưu điểm đơn giản công nhân ... trị nhân sự: Quản trị nhân nhân tố định đến sống củadng, bao gồm chức sau: Đặt người vào việc Giúp đỡ nhân viên làm quen với công việc tổ chức xí nghiệp Đào tạo phát triển nhân viên Phối hợp ... DỤNG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN VIÊN I KHÁI NIỆM VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG TÁC QUẢN TRỊ NHÂN SỰ TRONG CÁC DOANH NGHIỆP: Khái niệm quản trị nhân sự: Quản trị nhân hay gọi quản trị tài nguyên nhân...

Xây dựng Chương trình đào tạo cho nhân viên ngành Thép Việt Nam phục vụ công tác áp dụng ISO 14001:2004

... tài Xây dựng Chương trình đào tạo cho nhân viên ngành Thép Việt Nam phục vụ cơng tác áp dụng ISO 14001: 2004” thực Tơi chọn ngành Thép năm ngành chủ lực Việt Nam, đóng góp phần khơng nhỏ cho ... dựng Chương trình đào tạo nhận thức ISO 14001:2004 Chương trình bày sở cần thiết phải phân loại nhóm để đào tạo Chương 5: Xây dựng Chương trình đào tạo cho nhân viên ngành Thép Chương trình bày ... “ Xây dựng Chương trình đào tạo cho nhân viên ngành Thép phục vụ cơng tác áp dụng ISO 14001:2004 đề tài trước Nhà tư vấn thường có giảng chung cho Ban lãnh đạo Ban Quản lý ISO, cơng nhân viên...

BÁO CÁO " XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO – PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHO MÔ HÌNH DOANH NGHIỆP NHỎ VÀ VỪA " pot

... họ đào tạo Mô hình hệ thống chương trình đào tạo phát triển Nguồn nhân lực Doanh nghiệp nhỏ vừa Mục tiêu phát triển nguồn nhân lực đóng góp vào mục tiêu chung tổ chức tổ chức chương trình đào tạo ... nghiệp vừa nhỏ Thế giới: Doanh nghiệp nhỏ vừa doanh nghiệp có quy mô nhỏ bé mặt vốn, lao động hay doanh thu Doanh nghiệp nhỏ vừa chia thành ba loại quy mô, là: doanh nghiệp siêu nhỏ, doanh nghiệp nhỏ ... phát triển doanh nghiệp nên doanh nghiệp phải biết phát triển doanh nghiệp phụ thuộc vào nhân viên có đầy đủ kinh nghiệm cần thiết cho hoạt động sản xuất kinh doanh công ty Và đào tạo nguồn nhân...

skkn xây DỰNG CHƯƠNG TRÌNH đào tạo NGẮN hạn GIÁO VIÊN mầm NON PHỤC vụ yêu cầu PHỔ cập mầm NON 5 TUỔI

... chỉnh chương trình đào tạo cấp tốt nghiệp Trung cấp sư phạm mầm non II Chương trình đào tạo ngắn hạn giáo viên mầm non: - Tên chương trình: chương trình đào tạo ngắn hạn giáo viên mầm non - Đối ... yêu cầu thực phổ cập mầm non tuổi, đáp ứng yêu cầu thiếu giáo viên mầm non số huyện Chương trình xây dựng để đào tạo ngắn hạn có tính liên thông để tiếp tục đào tạo cho người học hoàn chỉnh chương ... giáo viên mầm non tuyển học sinh Tốt nghiệp THPT có hộ huyện để sau tháng đào tạo trở phục vụ huyện tuyển sinh III Kết luận: Chương trình xây dựng để đào tạo ngắn hạn giáo viên mầm non phục vụ...

Xây dựng chương trình đào tạo, kiểm tra online dành cho đội ngũ Điện thoại viên hỗ trợ các dịch vụ Viễn thông Tin học.

... trình đào tạo, kiểm tra online dành cho đội ngũ điện thoại viên hỗ trợ gián tiếp – đhsc dịch vụ viễn thông – tin học” CHƢƠNG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG BỘ TÀI LIỆU ĐÀO TẠO ĐIỆN TỬ VỀ CÁC DỊCH VỤ VIỄN THÔNG ... dựng chương trình đào tạo, kiểm tra online dành cho đội ngũ điện thoại viên hỗ trợ gián tiếp – đhsc dịch vụ viễn thông – tin học” Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dịch vụ Viễn thông ... online dành cho đội ngũ điện thoại viên hỗ trợ gián tiếp – đhsc dịch vụ viễn thông – tin học” Hình 4.1 Xây dựng lớp học 2.2 Xây dựng kiểm tra 2.2.1 Cơ sở cho việc xây dựng kiểm tra Với dạng kiểm tra...

tạp chí khoa học: VỀ VẤN ĐỀ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH LUẬT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

... ô b ê ũ ô à ô H R R be R e be ệ : Giáo trình luật kinh doanh dựa sở Bộ luật thương mại thống Hoa Kỳ, trình bày vấn đề pháp lý pháp luật thương mại pháp luật hành ( ) ỞVệ N ă ữ L K ỷ9 ỷ XX T e ... T Lê Hồ Hạ (2001), Luật kinh doanh, N ấ b T ê T Hồ X T Bài giảng Luật Kinh doanh Luật Thương mại R.Robert Rosenberg, Luật kinh doanh (B e w) ấ b T Đạ L Hà N ( ) Giáo trình Luật Thương mại, Nxb ... L Hà N ( ) Giáo trình Luật Thương mại, Nxb Công an nhân dân, Hà N T Đạ K TP HCM (2007), Giáo trình Luật kinh tế, N b Đạ TP.HCM ...

XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ GỖ MỸ NGHỆ TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ LONG THÀNH – NHƠN TRẠCH

... _ Xây dựng chương trình đào tạo nghề gỗ mỹ nghệ trình độ sơ cấp Trường Trung cấp nghề Long Thành – Nhơn Trạch _ Xây dựng chương trình đào tạo nghề gỗ mỹ nghệ làm tảng: + Giúp sở sản xuất gỗ mỹ ... động học nghề gỗ mỹ nghệ tỉnh Đồng Nai KẾT LUẬN CHƯƠNG CHƯƠNG XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ GỖ MỸ NGHỆ 3.1 Cơ sở xây dựng chương trình đào tạo nghề gỗ mỹ nghệ 3.2 Xây dựng chương trình đào ... Chương 1: Cơ sở lý luận xây dựng chương trình đào tạo nghề Gỗ mỹ nghệ + Chương 2: Cơ sở thực tiễn xây dựng chương trình đào tạo nghề Gỗ mỹ nghệ + Chương 3: Xây dựng chương trình đào tạo nghề...

skkn xây dựng chương trình đào tạo ngắn hạn giáo viên mầm non phục vụ yêu cầu phổ cập mầm non 5 tuổi trương mầm non hoa bi

... cấp tốt nghiệp Trung cấp sư phạm mầm non II Chương trình đào tạo ngắn hạn giáo viên mầm non: - Tên chương trình: chương trình đào tạo ngắn hạn giáo viên mầm non - Đối tượng: tốt nghiệp THPT tương ... yêu cầu thực phổ cập mầm non tuổi, đáp ứng yêu cầu thiếu giáo viên mầm non số huyện Chương trình xây dựng để đào tạo ngắn hạn có tính liên thông để tiếp tục đào tạo cho người học hoàn chỉnh chương ... giáo viên mầm non tuyển học sinh Tốt nghiệp THPT có hộ huyện để sau tháng đào tạo trở phục vụ huyện tuyển sinh III Kết luận: Chương trình xây dựng để đào tạo ngắn hạn giáo viên mầm non phục vụ...

Ứng dụng mô hình ''quản lý và lãnh đạo bản thân'' trong việc xây dựng chương trình đào tạo tại Công ty Viễn thông Viettel

... 67 CHƯƠNG 3: ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP ỬNG DỤNGMÔ HÌNHSML TRONG VIỆC XÂY DựNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO: “QUẢN LÝ VÀ LÃNH ĐẠO BẢN THÂN” TẠI CÔNG TY VIẺN THÔNGVIETTEL 77 3.1 Định hướng ứng dụng mô hình ... : Chương : Mô hình « Quản lý lãnh đạo thân » (Self Managing leadership) Chương : Thực trạng Công ty Viễn thông Viettel Chương : Định hướng giải pháp ứng dụng mô hình SML việc xây dựng chương trình ... xin cam đoan luận văn ứng dụng mô hình "Quản lý lãnh đạo thân" việc xây dựng chương trình đào tạo Công ty Viễn thông Viettel công trinh nghiên cứu cùa riêng Các sổ liệu sử dụng luận văn trung...

127
1,004
4

Đề xuất xây dựng chương trình đào tạo liên thông từ bậc Cao đẳng nghề ngành Quản trị mạng lên bậc Đại học ngành Công nghệ thông tin trên địa bàn tỉnh An Giang

... chương trình khung cao đẳng nghề quản trị mạng đại học ngành công nghệ thông tin - Xây dựng chương trình đào tạo liên thông từ bậc Cao đẳng nghề quản trị mạng lên bậc Đại học ngành Quản trị mạng địa ... thông tin địa bàn tỉnh An Giang Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng chương trình đào tạo liên thông từ bậc Cao đẳng nghề ngành Quản trị mạng lên Đại học ngành Công nghệ thông tin nhằm mở rộng lực đào tạo ... chương trình khung đào tạo đại học công nghệ thông tin II So sánh chương trình cao đẳng ngành Quản trị mạng chương trình bậc đại học ngành Công nghệ thông tin Mục tiêu đào tạo Cao đẳng nghề quản...

Xây dựng chương trình đào tạo liên thông bậc trung cấp lên đại học ngành Nông học tại trường Trung cấp nông lâm nghiệp Bình Dương

... cứu Chương trình đào tạo liên thông bậc trung cấp lên bậc đại học ngành nông học trường Trung cấp Nông lâm nghiệp Bình Dương 3.2 Khách thể Chương trình đại học ngành nông nghiệp, chương trình trung ... cứu đề xuất chương trình đào tạo liên thông từ bậc trung cấp lên bậc đại học ngành nông học sau: 1.Mục tiêu đào tạo chương trình đào tạo liên thông từ trung cấp lên đại học ngành nông học, 2.Vị ... cầu đào tạo tới trường PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Đề xuất chương trình đào tạo liên thông bậc Trung cấp lên Đại Học ngành Nông học trường Trung cấp Nông lâm nghiệp Bình Dương - Chương trình xây dựng...

Xem thêm