0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

phương pháp điểm bất động trong bài toán biên kỳ dị

các phương pháp nghiên cứu định lí krasnoselskii về điểm bất động trong nón

các phương pháp nghiên cứu định lí krasnoselskii về điểm bất động trong nón

... có điểm bất động trong RB (do  không có điểm bất động trong rB , A không có điểm bất động trong  và RS ). Điều này mâu thuẫn với (P3). Vậy A có ít nhất một điểm bất động trong ... RRRSSSA và A  và không có điểm bất động trong RB (do  không có điểm bất động trong RB ,A không có điểm bất động trong ). Bây giờ ta tập trung vào hàm :rrBBC ... và  không có điểm bất động trong rB . Điều này mâu thuẫn với (P’2). Vậy  (hay A) có ít nhất một điểm bất động trong .Điều này suy ra rằng A có ít nhất hai điểm bất động 01,xx...
  • 43
  • 773
  • 0
Ứng dụng phương pháp điểm bất động trong sự tồn tại nghiệm của phương trình

Ứng dụng phương pháp điểm bất động trong sự tồn tại nghiệm của phương trình

... (2.1.4) trong đó φ ∈ C, 0 < η < 1, α ∈ R.Các bài toán này là sự tổng quát hoá bài toán ba điểm biên được nghiên cứu bởiMa (1998) và Sun (2004), trên cơ sở các bài toán ba điểm biên và hai điểm ... LÝ ÁNH XẠ CO VÀO BÀI TOÁN HỖN HỢP CHOPHƯƠNG TR ÌNH SÓNG PHI TUYẾN CHỨA TOÁN TỬ KIRCHHOFF3.1 Giới thiệu.Chương này trình bày sự kết hợp của phương pháp điểm bất động, phương pháp Galerkin và ... củacác bài toán giá trị biên- ban đầu cho phương trình sóng trong [N3, N9] là tập khácrỗng, compact và liên thông.22KẾT LUẬN Trong luận á n này, chúng tôi sử dụng phương pháp điểm bất động kết...
  • 27
  • 829
  • 0
Bài giảng phuong phap ve hinh dong trong day hoc

Bài giảng phuong phap ve hinh dong trong day hoc

... sánh với những bài dạy bình thường -Kết quả : Dạy học có hình động Dạy học bình thườngHiểu bài 95% 85%Hiểu bài kém 5% 15% Phương pháp Kết quả II. Nội dung chuyên đề1. Phương pháp chung ... học hơn , giúp học sinh dễ hiểu bài và đạt kết quả cao trong học tập.+Kết quả đối chứng :Sau khi học bài có ứng dụng một số hình động trong dạy học. Với phương pháp dạy trên, tôi tổ chức khảo ... ra hình động là rất cần thiết để hỗ trợ cho việc giảng dạy Sau đây là một số phương pháp vẽ hình động ứng dụng trong dạy học công nghệ công nghiệp III. Kết luận*Để vẽ được hình động ta...
  • 10
  • 1,190
  • 13
Phương pháp tối ưu hóa giải bài toán cân bằng thông qua bất đẳng thức biến phân

Phương pháp tối ưu hóa giải bài toán cân bằng thông qua bất đẳng thức biến phân

... trong toán học, đặc biệt là trong toán tối ưu.Những nghiên cứu đầu tiên về bất đẳng thức biến phân đều liên quantới việc giải các bài toán biến phân, bài toán điều khiển tối ưu và các bài toán ... tại và duy nhấtnghiệm.- Đưa ra một số phương pháp tối ưu hóa tìm điểm cân bằng: phương pháp chiếu, phương pháp chuẩn hóa, phương pháp lặp trựctiếp. Trong quá trình thực hiện đề tài, chúng ... sau:- Nghiên cứu bài toán bù phi tuyến, là một trường hợp đặc biệtcủa bài toán bất đẳng thức biến phân.- Áp dụng phương pháp chiếu cho hệ các bất đẳng thức biến phân.Những vấn đề trong luận văn...
  • 26
  • 983
  • 0
Phương pháp sóng riêng phần cho bài toán tán xạ trong lý thuyết trường lượng tử

Phương pháp sóng riêng phần cho bài toán tán xạ trong lý thuyết trường lượng tử

... yp-òrrrrur r rrr Biên độ tán xạ theo sóng riêng phần (0) ( ')00( ) ' ' ( ' ) 1ibkf b db J kb ei¥céùq = q -êúëûò 3. Phương pháp chuẩn cổ điển  ... Vt; ; ng t; V Content Trong nhng tin b quan trng trong hiu bit cv     ...   ng Planck, G- là hằng số hấp dẫn  - ng truy, trong gii hn ( )/ts®¥ ng biu din eikonal  biu din Glauber (leading term ) vi pha...
  • 7
  • 515
  • 2
ứng dụng lí thuyết điểm bất động trong hình nón vào phương trình tích phân phi tuyến

ứng dụng lí thuyết điểm bất động trong hình nón vào phương trình tích phân phi tuyến

... 18 – 20). Chương 2 : MỘT SỐ ĐỊNH LÍ ĐIỂM BẤT ĐỘNG TRONG NÓN 2.1 Điểm bất động của ánh xạ đơn điệu a. Điểm bất động của ánh xạ tăng Cho P là nón trong không gian thực E và “ ≤ ” là thứ ... i(A,U,X) = i(A,UR0R,X) với bất kỳ UR0R là tập con mở của U sao cho A không có điểm bất động trong 0\UU. (vi) Nếu i(A,U,X) ≠ 0, thì A có ít nhất một điểm bất động trong U. Chứng minh Đặt ... Khi đó, V là tập mở bị chặn trong E và V ⊃ U. Theo (2.2.7) ta biết rằng A.r không có điểm bất động trong 1( )\RB rUV−∩ và ArR1R không có điểm bất động trong 11( )\RB rUV−∩....
  • 77
  • 972
  • 0
ứng dụng lí thuyết điểm bất động trong hình nón vào phương trình vi phân phi tuyến

ứng dụng lí thuyết điểm bất động trong hình nón vào phương trình vi phân phi tuyến

... F có điểm bất động cực đại x∗ và Ax x∗∗=. Ta còn phải chứng minh x∗ là điểm bất động cực đại của A trong [ ]00,uv. Thật vậy, giả sử x là điểm bất động nào đó của A trong ... THUYẾT ĐIỂM BẤT ĐỘNG TRONG HÌNH NÓN VÀO PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN PHI TUYẾN LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2011 Trang 20 2.2 Điểm bất động của ... z∗ là điểm bất động dương của ánh xạ A. Cuối cùng, ta chứng minh (2.2.2) thỏa với mỗi điểm bất động dương z∗ của A và mỗi 0xK∈. Điều này chính là tính duy nhất của điểm bất động dương...
  • 57
  • 465
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp tính ứng dụng trong tính toán kỹ thuậtphương pháp mới giải nhanh các bài toán hóa họcphương pháp phân công công việc bài toán cực tiểuphương pháp tính giá thành trong kế toán quản trịphương pháp thẻ song song trong kế toánnhung phuong phap có thể dạy trong bài 3 lớp 11rình bày phương pháp hướng liên hợp giải bài toán quy hoạch phi tuyếnsáng kiến kinh nghiệm phương pháp tổng quát để giải bài toán bằng máy tínhphương pháp lương giác hóa các bài toánphuong phap day doc hieu trong bai ngu van 8phương pháp dùng bất đẳng thức về các dãy đơn điệuứng dụng phương pháp điểm bất động trong sự tồn tại nghiệm của phương trìnhphương pháp truy bắt điểm trong autocadcác phương pháp truy bắt điểm trong autocadcác phương pháp hiệu chỉnh trong bài toán cân bằng và ứng dụngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ