0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học tự nhiên >

Phương hướng xây dựng chương trình đại học đào tạo giáo viên dạy nghệ thuật bậc tiểu học

Phương hướng xây dựng chương trình đại học đào tạo giáo viên dạy nghệ thuật bậc tiểu học

Phương hướng xây dựng chương trình đại học đào tạo giáo viên dạy nghệ thuật bậc tiểu học

... cách giáo dục Cao Đẳng Cao Đẳng Sƣ phạm Cử nhân Công nghệ thông tin Đại học Đào tạo tín chi Giáo dục Giáo dục đại học Giáo dục nghệ thuật Giáo viên nhạc Giáo viên thuật Giáo viên phổ thông Giáo ... Hồ Chí Minh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI CẤP BỘ PHƢƠNG HƢỚNG XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN DẠY NGHỆ THUẬT BẬC TIỂU HỌC MÃ SỐ B2004-23-64 ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI CẤP BỘ PHƢƠNG HƢỚNG XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN DẠY NGHỆ THUẬT BẬC TIỂU HỌC MÃ SỐ B2004-23-64...
  • 130
  • 900
  • 2
Xây dựng chương trình quản lý đào tạo trường trung cấp nghề CNTT phà rừng

Xây dựng chương trình quản lý đào tạo trường trung cấp nghề CNTT phà rừng

... chấm thi thứ hai (Ký ghi rõ họ tên) 40 Xây dựng chương trình quản đào tạo trường Trung cấp nghề CNTT Phà Rừng TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CNTT PHÀ RỪNG PHÒNG ĐÀO TẠO DANH SÁCH HỌC SINH THI TỐT NGHIỆP ... tiến trình nghiệp vụ xét thi tốt nghiêp Xây dựng chương trình quản đào tạo trường Trung cấp nghề CNTT Phà Rừng 1.2.4 Hoạt động xét tốt nghiệp a Người học nghề trình độ Trung cấp nghề, trình ... Thoát Tìm kiếm 32 Xây dựng chương trình quản đào tạo trường Trung cấp nghề CNTT Phà Rừng THONG TIN NGHE HOC CẬP NHẬT NGHỀ HỌC Mã nghề: Tên nghề: Xem đầu Xem cuối Thêm nghề Xóa nghề Xem tiếp Lưu...
  • 65
  • 545
  • 0
xây dựng chương trình tính điểm dành cho giáo viên thpt

xây dựng chương trình tính điểm dành cho giáo viên thpt

... dng ti trng THPT Lng Võn nm hc 2007 2008, 2008 2009 Sau ú c ỏp dng cho mt s giỏo viờn trng THPT Tõn Lc GV: Minh Tun THPT Lng Võn ti: Xõy dng chng trỡnh tớnh im dnh cho giỏo viờn THPT b nội ... Minh Tun THPT Lng Võn ti: Xõy dng chng trỡnh tớnh im dnh cho giỏo viờn THPT iii kết đạt đợc Sau xõy dng xong chng trỡnh Tớnh_im_GV _THPT, tụi ó ỏp dng cho tt c cỏc giỏo viờn trng THPT Lng Võn ... nghiờn cu xõy dng mt Chng trỡnh tớnh im GV _THPT dnh cho giỏo viờn ang ging dy cỏc trng THPT Chng trỡnh c vit da theo Quy ch 40 v Quy ch 51 (khụng ỏp dng cho trng hp mụn hc c ỏnh giỏ bng nhn xột)...
  • 13
  • 716
  • 0
Dạy học thực hành trang bị điện theo tiếp cận năng lực thực hiện trong đào tạo giáo viên dạy nghề hệ cao đẳng

Dạy học thực hành trang bị điện theo tiếp cận năng lực thực hiện trong đào tạo giáo viên dạy nghề hệ cao đẳng

... đổi dạy học môn thực hành trang bị điện theo tiếp cận NLTH đào tạo giáo viên dạy nghề hệ cao đẳng đợc đánh giá nh sau: - 92% ý kiến đánh giá khái niệm dạy học theo tiếp cận NLTH rõ ràng sát thực ... niệm dạy hoc theo tiếp cận NLTH; nội dung chơng trình phơng pháp dạy học môn học thực hành trang bị điện theo tiếp cận NLTH quan điểm đề xuất phơng pháp dạy học môn học thực hành trang bị điện theo ... tiện, trang thiết bị dạy học đại môi trờng dạy học để tích cực hoá hoạt động ngời học, nhằm không ngừng cao đẳng nâng cao chất lợng dạy học môn thực hành trang bị điện đào tạo giáo viên dạy nghề hệ...
  • 27
  • 1,952
  • 11
Đổi mới tư duy xây dựng chương trình tin học đại cương

Đổi mới tư duy xây dựng chương trình tin học đại cương

... viên Xây dựng chương trình khung chương trình chi tiết Chuẩn chương trình chuẩn SGK SGK: cứng nhắc, tuân thủ pháp lệnh Đổi cách tổ chức dạy học tin học Không thiết phải học tin học khoá ... tập huấn giác ngộ cách mạng CNTT Xây dựng chương trình tin học ứng dụng ABC Xây dựng chương trình đào tạo bồi dưỡng giáo viên tin học Xây dựng chương trình THCN dạy nghề 1500 tiết Xin ... làm chương trình, SGK Mới: Vấn đề làm để học sinh tiếp cận tiếp thu CNTT (rộng nghĩa tin học) >>> chấp nhận hình thức học, kể học môn học khác, học trường, học khoá >>> tổ chức khuyến khích học: ...
  • 40
  • 457
  • 0
phân tích thiết kế và xây dựng chương trình quản lý thông tin thư viện đại học quốc gia hà nội

phân tích thiết kế và xây dựng chương trình quản lý thông tin thư viện đại học quốc gia hà nội

... toán Xây dựng hệ thống thông tin Th viện Đại Học Quốc Gia - Nội Đại Học Quốc Gia Nội trờng Đại học lớn Việt Nam gồm có bốn trờng thành viên Đó Đại Học Khoa Học Tự Nhiên, Đại Học Khoa Học Xã ... quản lý, cần áp dụng tin học vào đối tợng cụ thể để xây dựng chơng trình quản Trong khuôn khổ khoá luận tốt nghiệp em thực xây dựng chơng trình quản thông tin Th viện Đại Học Quốc Gia ... thời gian không phản ánh đợc tính thời t liệu có Th viện, gây khó khăn việc thống kê quản Do toán đặt xây dựng phần mềm quản thông tin Th viện Đại Học Quốc Gia Nội cho phép việc quản lý...
  • 81
  • 969
  • 0
Bước đầu nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiển để xây dựng chương trình đại cương về khoa học chính trị dùng trong các trường đại học và cao đẳng

Bước đầu nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiển để xây dựng chương trình đại cương về khoa học chính trị dùng trong các trường đại học và cao đẳng

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC TỔNG HỢP HÀ NỘI TÊN ĐỀ TÀI BƢỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ĐỂ XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH ĐẠI CƢƠNG VỀ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG ... gia nghiên cứu làm rõ sở luận thực tiễn để sở xây dựng chƣơng trình khoa học trị đƣa vào chƣơng trình giảng dạy trƣờng Đại học Cao đẳng Để làm việc đó, phối hợp với Khoa Triết học, khoa ... đầu nghiên cứu sở luận thực tiễn để xây dựng chƣơng trình đại cƣơng khoa học trị dùng trƣờng Đại học Cao đẳng làm chủ đề nghiên cứu Với mục đích quy tụ đƣợc trí tuệ số nhà khoa học xã hội...
  • 218
  • 598
  • 0
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH  MÔ HỌC NGỮ ÂM TIẾNG VIỆT PHỤC VỤ DẠY HỌC TĂNG CƯỜNG TIẾNG ANH TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH MÔ HỌC NGỮ ÂM TIẾNG VIỆT PHỤC VỤ DẠY HỌC TĂNG CƯỜNG TIẾNG ANH TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

... tiếp thu có hiệu Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu đề tài: N ghiên cứu xây dựng chương trình môn học N gữ âm tiếng Việt phục vụ dạy học tăng cường tiếng Anh Đại học Đà N ẵng Cụ thể, đề tài ... gữ âm tiếng Việt 3.2.1 Giáo trình môn gữ âm tiếng Việt (bản tiếng Việt) 3.2.2 Giáo trình môn gữ âm tiếng Việt (bản tiếng Anh) (mời xem văn) KẾT LUẬ Chương trình giáo trình môn N gữ âm tiếng Việt ... Dissimilation Việt phục vụ dạy học tăng cường tiếng Anh ĐH Đà N ẵng 4.1.3 Contraction 5.2 Phạm vi nghiên cứu 4.1.4 Epenthesis Chương trình môn học N gữ âm tiếng Việt xây dựng theo hướng đại cương,...
  • 14
  • 429
  • 0
Xây dựng chương trình các học phần toán học cho ngành vật lý trường đại học sư phạm tp  hồ chí minh

Xây dựng chương trình các học phần toán học cho ngành vật lý trường đại học sư phạm tp hồ chí minh

... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ Tên đề tài: Xây dựng chƣơng trình học phần Toán học cho ngành Vật Trƣờng Đại học phạm Tp. Hồ Chí Minh ... học tốt môn chuyên ngành Vật bậc đại học, sau đại học nghiên cứu khoa học 2.Nội dung chính: - Xây dựng chƣơng trình khung học phần toán học cho ngành Cử nhân Sƣ phạm Vật ngành Cử nhân Vật ... trƣờng Đại học phạm Tp Hồ Chí Minh cho ngành Vật lý; để nghiên cứu xây dựng chƣơng trình khung học phần toán Tiến hành xây dựng đề cƣơng chi tiết học phần toán Tổ chức sinh hoạt khoa học môn...
  • 124
  • 556
  • 0
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học ở nhà trường phổ thông theo tinh tần đổi mới chương trình giáo dục

Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học ở nhà trường phổ thông theo tinh tần đổi mới chương trình giáo dục

... người dạy học chương trình văn học Nga Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Đề tài Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga trường phổ thông theo tinh thần đổi chương trình giáo dục đạt ... năm 2000) đổi chương trình giáo dục phổ thông khẳng định mục tiêu việc đổi chương trình giáo dục phổ thông xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thông nhằm ... xây dựng chương trình văn học nước đăng Tạp chí Giáo dục, 2009, số 211 bày tỏ quan điểm khiếm khuyết trình xây dựng chương trình văn học nước trường phổ thông Việc xây dựng chương trình theo...
  • 130
  • 1,490
  • 6
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga ở trường phổ thông theo tinh thần đổi mới chương trình giáo dục

Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga ở trường phổ thông theo tinh thần đổi mới chương trình giáo dục

... nghị luận văn học Với yêu cầu đổi việc dạy học văn tất bình diện, có phân môn làm văn, tác giả cố gắng tìm xác lập cho làm văn sở lí luận Biểu việc đề đưa phân tích (chủ yếu nghị luận văn học) vài ... thức đọc văn, tiếng việt để làm văn - Tỉ lệ việc dạy văn nghị luận xã hội việc dạy văn 55,6% nghị luận văn học trường THPT cân đối, hợp lý - Tỉ lệ việc dạy văn nghị luận xã hội việc dạy văn 5,5% ... Do đó, học làm văn nghị luận công việc trọng yếu việc học văn nhà trường, đặc biệt nhà trường THPT Bởi lẽ, tất kỳ thi bậc học văn nghi luận có mặt ảnh hưởng lớn đến kết môn kết chung học sinh...
  • 156
  • 555
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp xây dựng chương trình đào tạocác bước xây dựng chương trình môn họcnguyên tắc xây dựng chương trình hóa học phổ thôngxây dựng chương trình môn họccác bước xây dựng chương trình tuân thủ đạo đứcchương trình đại hội chi đoàn giáo viên thcschương trình đại hội chi đoàn giáo viênmẫu dẫn chương trình đại hội chi đoàn giáo viêndẫn chương trình đại hội chi đoàn giáo viêndẫn chương trình đại hội chi đoàn giao vienlời dẫn chương trình đại hội chi đoàn giáo viênmẫu chương trình đại hội chi đoàn giáo viênchương trình đại hội chi đoàn giáo viên thptgiáo trình tiếng việt đào tạo giáo viên tiểu họchướng dẫn xây dựng chương trình đào tạo đại họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ